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長春南湖公園實習報告
南湖公園考察報告
南湖公園位于長春市內(nèi)，總面積222萬多平方米，是市內(nèi)最大的公園，為全國第二大園，僅次于頤和園。且花園特色鮮明。南湖公園位于市區(qū)西南部，湖面92公頃，是長春最大的公園，建于1933年。夏季，人們在這里垂釣，劃船，游泳；冬季，冰燈，滑雪，滑冰。每逢盛夏和初秋，這里都要舉辦燈會、民俗風情展等各類活動；冰封時節(jié)，在白茫茫的湖面上舉辦的冰雪活動花樣繁多。特別是狗爬犁和駱駝爬犁，滿載著游人的笑聲。它是長春市的水上風景區(qū)和天然浴場，在生態(tài)問題、文化傳承和生態(tài)教育方面有很大的價值。
在此次考察中也發(fā)現(xiàn)南湖生態(tài)工程建設方面的以下幾個問題：
一、 生態(tài)問題
存在的問題：生活污水和工業(yè)廢水在南湖周圍修建了大量的宿舍還有工廠，大量生活污水和工業(yè)廢水排入南湖。據(jù)相關資料顯示每年湖體受納的污水和廢水約150~200萬m3，最高年份300萬m3。由于絕大多數(shù)都未經(jīng)處理直接排放到湖中。因此單憑南湖的自然凈化能力無法達到清污的目的。再加上夏季光線充足水溫高，營養(yǎng)物釋放充足，使得南湖水體富營養(yǎng)化嚴重。
解決方案：
1. 定期消除水面垃圾 。夏季游泳、劃船時，人類活動會給水體帶來一定的負擔，特別是殘留在水面上的垃圾，更是會直接進入水體，增加水體中的營養(yǎng)物質(zhì)的含量加劇水體富營養(yǎng)化。因此，應定期清理水面上的垃圾，減少營養(yǎng)物質(zhì)來源。
2. 政府應該采取相關措施，控制工廠污水排放，對于居民生活污水進行處理，減少污水排放。
3. 加強對游人的管理。想游客進行必要的宣傳教育，提高其環(huán)境保護意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，杜絕往湖中扔垃圾。減少機動游船的使用，盡量使用劃槳船。
4. 合理放養(yǎng)慮魚食類。可以吞食大量的藻類和浮游動物，使浮游生物量減少，抑制富營養(yǎng)化。
二、 文化傳承
存在的問題：南湖作為長春一個重要的旅游景點，它是外面的人了解長春的一個小窗口，也是感受長春文化的平臺 。通過考察，發(fā)現(xiàn)南湖的文化傳揚方面還是不夠完善。
南湖公園北門處有一座長春紀念碑。傳揚了長春的歷史文化，也傳揚了南湖的歷史文化。但是整個南湖公園也就這一個地方體現(xiàn)了這種人文精神，形式單一。不夠吸引人，不能讓人印象深刻。關于南湖的起源涉及當時日本侵略的一些歷史片斷，南湖的規(guī)劃思想也滲透這歷史片斷，這部分可以作為文化傳承的一部分。
在親水方面，南湖每到夏季就會有游人在湖里游泳、劃船、垂釣，在湖邊搭帳篷休閑，也有大人教小孩子游泳、釣魚的。在人們與湖水的交流過程當中變產(chǎn)生了垂釣和游泳的親水文化。但在親水過程中往往忽略了對水質(zhì)的保護，問題又回到的生態(tài)問題。
（南湖公園北門的解放紀念碑）
解決方案：
1. 在公園成立紀念日，還有五一、國慶、春節(jié)、一二·九等節(jié)日，可以在人民解放紀念碑前組織學生團體活動。
2. 在公園劃船的船具上、碼頭等貼上有關公園成立的起源故事。
3. 在漁具上或者人們經(jīng)常釣魚的地方修一個古典新穎的木質(zhì)牌子，刻有有關垂釣的傳統(tǒng)文化知識，使人們在親水過程當中也體會到其中所蘊含的傳統(tǒng)文化和精神思想。也可以在公園舉辦一些兒童參加的有關垂釣文化的小型比賽活動 。
4. 通過有效的管理措施，使人們在親水過程中水質(zhì)能得到保護。
三、生態(tài)教育問題
存在的問題：通過實地考察發(fā)現(xiàn)，南湖公園中的植物種類也比較豐富，很少或幾乎看不到有關這方面的介紹。即使有，僅僅是學名及拉丁文名。根本起不到生態(tài)教育的作用，而且釘?shù)奈恢煤芨摺＝饘俨牧蠈τ谥参锏纳习l(fā)育也會產(chǎn)生影響影響。通過查閱相關文獻發(fā)現(xiàn)南湖公園也是許多掉淚棲息繁殖的地方，對于這方面的介紹也沒有體現(xiàn)。水中生物的種類和數(shù)量人們更無從知道。
解決方案:
1.植物標牌材質(zhì)可以選用木質(zhì)的，減少金屬物對植物生長的影響，標牌內(nèi)容可以豐富一點，可以包括老百姓知道的俗名，以及對環(huán)境的影響等。
2.植物標牌的位置應保證大多數(shù)游人能看得到。不應太高或者太低。可以不定在樹上，在樹旁邊立一個小標牌也可以。
3.以展板形式增加對于南湖中棲息的鳥類，兩棲類，水生動物的種類及數(shù)目的介紹，以及這些動物對于生態(tài)方面的意義的描述，并配以生動的圖片能夠吸引游客去觀察注意并從中學到些東西，起到生態(tài)教育的作用。
展望：
南湖是長春市的“肺”，南湖公園有著其獨特的地理位置，生態(tài)功效，以及休閑娛樂，旅游價值。對于這樣一個功能多樣的公園，我們在設計的時候顧慮到其生態(tài)效應、文化傳承以及生態(tài)教育問題。我們在學習生態(tài)工程學這門可以后，對于公園、河流的建設治理應該有著初步的認識和理解，能夠從中發(fā)現(xiàn)問題并提出自己的展望。每一個受大眾的歡迎的公園一定都滲透著生態(tài)工程學的建設思想和理念。
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