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監獄實習總結
實習生活又即將告一段落了,這段時間里,一定有很多值得分享的經驗吧,需要回過頭來對這段實習經歷認真地分析總結了。你所見過的實習總結應該是什么樣的?下面是小編精心整理的監獄實習總結,希望能夠幫助到大家。
監獄實習總結 1
來到監獄實習的第一天,我就對各種事物起了好奇之心。站在監獄門口,我看到的僅是一座座聳立的高樓,“里面究竟是怎樣的呢?”在內心猜想的同時,我很訝異的看到南通女子監獄四周都是居民區,原本以為像這種關押罪犯的特殊機構會地處一個遙遠而偏僻的地理位置,想不到周圍的環境竟然如此。內心的膽怯稍減了一些。
接下來的幾天證實了我之前的想法大多是與事實不相符合的。在我國,監獄是國家的刑罰執行機關,是人民民主專政的工具,直接擔負著懲罰和改造罪犯、預防和減少犯罪的艱巨任務,是維護政治穩定、社會安寧,保證改革開放和社會主義現代化建設事業順利進行的一個重要部門 想來我們與獄警接觸的時間比犯人還多,對她們的工作也有了一絲了解。據我了解有些獄警的工作還是比較單調乏味的,雖然表面看似很輕松,但承受的壓力也很重大,對進來的新犯,獄警一般都會給她們做MMpI、SCL-90等心理量表;針對有些文盲不識字,獄警必須在旁邊指導。
幾天相處下來,獄警們雖然對待工作的態度是嚴肅的,但對待我們卻是和藹可親、平易近人的.。 在監獄里,新犯與老犯是分開管轄的,并且新犯有2個月的時間學習一門新技術,如縫紉、車工、配色等。這些技術可以為她們出獄以后的道路作鋪墊。有些罪犯服刑完畢后重新踏入社會,憑著在監獄學到的技術也能謀到一份好職業。令人感到欣慰的是,罪犯生產出的產品都是銷售出去的。她們的勞動成果都會被記錄下來且可以轉換成獎懲分,獎分達到一定限度,可以相應地為她們減刑,因此罪犯的勞動積極性一般都是很高的。
令人感到可悲的是,很多犯故意殺人罪的罪犯年齡都比較大,有個66歲的老人因犯故意殺人罪被判處死緩,剝奪政治權利終生,本身年紀較大了,卻還要飽受煎熬之苦。所以為什么當時不考慮清楚呢?我們通過翻閱檔案了解到,大多數被判處死緩、無期徒刑的犯人文化程度都很低,很多人都不懂法,不知法,就是文化程度高的也有“知法犯法”。可見我國的法律制度還不完善,法律知識沒有普及或深入人心。需要的人去努力,創建一個和諧的社會。
有個獄警對我們說了一句話,使我感到很悲傷。她說你們不要對罪犯太過于仁慈。雖然社會上要求人人都平等,但是在監獄,這種情況是不被允許的,犯人就是比我們低一等,我們看待她們與看待平常人的眼光是不一樣的。事實上也如此,如果平等的對待她們,那秩序就混亂了,她們會無視規章制度,各種各樣的問題也會隨之而來。雖然我也認同,可是總覺得監獄還是缺少了那么一點點“東西”,或許是某個人性的部分,但我相信監獄在以后的時間內會有的發展空間,全面的人性化發展。 好像每次在回望過去的時候,總要感嘆一番光陰的流逝。現在的我也在做著這樣的事:怎么,我的實習這么快就結束了?好像還是不久前才去學校聯系的,現在我就坐在電腦前回想著我實習的情況,寫著我的實習總結。
監獄實習總結 2
實習已經全面結束了,也順利完成了各項任務。雖然在實習過程中難免有這樣那樣的問題,但總的來說,我們都能一一克服,并且得到了監獄方面的好評。我們實習的地方,將來就是我們工作的地方,所以我們從一開始就端正了態度,提早進入了角色。在實習過程的確學到了很多,每一次來都有新的收獲。凡事慢慢來,就像一套矯正方案,無法在一兩天內解決問題,需要在一年半載,甚至更長的時間來完成。監獄生活雖然枯燥,但是,如果注重細節,就會發現,其實每天都可以過的不一樣,所以心態相當重要。除此之外,經驗也相當的重要,處理一件事,得不得當,就會體現一個人能否勝任,甚至在罪犯心目中也會產生這樣那樣的影響,這需要時間的積累。
系領導從學校趕到長湖監獄來看望我們。杜風雷老師親切的問候了我們,并詳細聽取了我們幾個在實習階段的情況,問題比較集中,第一,由于沒有工作機,當我們進入監獄后,便和所有人失去了聯系,尤其是當我們實習帶犯人的時候,常常會遇到這樣那樣的問題,有些問題又比較突發,所以要想及時處理,卻聯系不上其他民警,顯得非常被動,所以建議監獄和學校,在三個月的實習期內,是否可以發個工作機,以便聯系。第二,個就是每天出入的門禁,由于我們在中間滾閘無法通行,需要民警帶出帶入,很不方便,尤其時間長,不僅自己麻煩,而且也給其他民警帶來了麻煩。第三,由于監獄的備勤樓比較緊缺,所以我們基本上除了外地的,和其他民警擠在一間房間,休息也不是很好。第四,我們匯報了近期畢業論文的完成情況,大多數人都只開了個頭,希望學校和監獄能給我們點時間。在實習過程中,是不斷學習和成長的過程。在監獄中,可能普遍存在重生產輕教育的問題,這使得罪犯改造方面的'成效打了折扣。但即使在這樣一個大背景下,做到兩則相平衡,主要還是看基層民警的具體管理,也許監獄或監區側重在生產,而管教民警可以利用其它時間把側重點放在改造教育上。現階段,很多教育工作難免會表面化工作,象征性的去做一做,其實很多工作可以更加實質性,關鍵看監獄的重視程度和民警自身的因素。
在實習過程,我也看到了一些問題,也明白了監獄或監區需要什么,在下一次實際工作中,可以更好的找準定位,有目標的進行實踐,可以在剛開始進入工作的時候,能更快的進入角色,不會像無頭蒼蠅一樣,找不到方向。
善始者眾,善終者寡,善始善終,在實習中站好最后一班崗。
總之,現在的條件比以前好了很多,遇到的困難也能克服,在實習的三個月里,也得到了監獄和監獄領導的一致好評,這次實習圓滿的完成了,也為以后踏上工作崗位打下了堅實的基礎。
監獄實習總結 3
新的一天又是開始了,又是忙碌充實的一天。大步跨進單位的大門時碰巧看到一批被打進冷宮的“新人”,各種陌生的面孔對于我而言已經慢慢習慣了,想不通這些人究竟腦袋里在想些什么,放著好好的守法公民不做,偏要來到這種地方“享受”。
依舊是重復前幾天的工作,每天和上百份的'檔案資料打交道,但是我們絕不會因此為怠慢工作,馬馬虎虎。在工作以外的時間里我們也經常和那些先進的黨員和同事們做交流,談談工作,談談生活。除了對他們崇拜之余,我想更多的應該是尊敬仰慕吧,平凡的工作坐著不平凡的事情,甘愿埋沒自己,奉獻力量。同時中間有很多都是年輕的一代,把自己最寶貴的年華獻給了國家,我想這就是我們最應該學的東西吧。另外的幾名男生在閑暇時刻也會過來幫我們錄入檔案,所以我們的工作業績一直都不錯,我們也越來越喜歡上這份非正式工作了。我們也利用工作之余的時間偶爾和同事們聊聊未來的事情,這對于我們來說無疑是個好事情,整天保持高度的精神集中從一方面來說是一個好事情,但是任何事物也都有兩面性,這也是一樣。我們不僅僅可以適當的放松一下精神,還可以和那些優秀的同事們進行交流,彼此增加互信,我們此次的任務不僅僅是來單位錄入檔案,同時還要與那些同事在人際關系方面相處融洽,在這段實習過程中渝他們良好相處,這是學校所希望的同時也是我們自己內心所希望的。
我們在來單位實習之前每個人都精心準備了一本筆記本,專門記錄我們在這段時間中要學習加強的東西,不僅要記錄一些專業知識還要記錄一些為人處事方面的哲學。到最后實習結束時翻開筆記,方便自己所用,同時應該也算是一筆不小的財富吧。
監獄實習總結 4
江西財經大學法學院的司法模擬實踐教學與實習一共有模擬法院、檢察院和律師事務所工作流程的實踐活動,以及赴豫章監獄考察實踐活動這幾個項目,經過再三考慮,最后我選擇了赴豫章監獄考察實踐活動這個項目。出于這樣的一種目的:前面三個環節,都是與審判相關的環節,而最后一個項目卻是真的執行環節(相對于是刑事案件來說),可以說是對前面三個環節的最終的總結與思考。而監獄這個還有一個特別的監督職能,具體說來就是減刑,是很值得讓人思考的。當然,選擇時考慮到的問題有很多,隨著實踐的展開,考慮到的問題更多,讓人獲益匪淺。
通過這次實習,對于一個自己原來十分空白的領域有了一定的補充。實習過程中,是對理論的一種印證性的思考,這必將對今后的理論學習有很大的幫助。而在整個實習中想到了以下一些問題:如果更好的改造犯人,犯人的人權問題以及現行監獄法的一些看法。
改造犯人應當由犯人家庭、監獄部門、社會的'三方面的共同努力,幫助犯人建立希望,使他們中的更多人去除消極的改造態度,好好改造,爭取減刑機會,早日回歸社會。而這也是防止二次犯罪的一個重要措施。具體的操作中,認為可以建立一個專門的電臺,連通監獄內外,通過這樣一個平臺,實行一種互動:犯人可以向社會訴說自己的悔過,社會可以有更多人對犯人提供幫助與鼓勵(主要是心理層面上的)。或者還有很多更好的措施,只要是有利于犯人的改造,有利于促進社會的穩定的,都可以在實踐中印證并將好的實行。但目的只有一個,就是通過這三因素的共同努力,使犯人更少,使犯人更好的回到社會。
不過現實中總是存在這樣的人,不會知道悔改,難以進行改造。這應該是犯罪學與犯罪心理學的理論上的一個長久的話題,有著很深的個人生活背景、心理發展歷程,以及社會系統的影響。這是一個尚在探討與正在努力追求解決方法的話題。也只有在上述三因素協作下,通過對犯人的不斷努力,才能找到有效解決措施。
與此緊密相關的是關于預防犯罪與改造犯罪。一個人從出生開始,除了其得到家人的關心、愛護與幫助之外,整個社會也應該對他的成長負責,給予其良好的成長環境,這才是從根本上預防犯罪的做法。現實是,這樣的社會環境不可能存在,只是在追求之中。而在人犯錯之后——嚴重是就是刑事犯罪進入監獄服刑以至死刑的剝奪生命權——如何補救?這才是一個當前最值得我們去思考的現實問題。所以,我們應該追求的是如何更好的平衡,讓每個人更好的認識這個社會,知道如何去適應它,去改造它。
而對于現實中的監獄法,綜合上述的兩個方面,筆者以為其對實踐存在很大的阻力,還需要不斷的改進,以免對監獄的工作造成阻礙,使法律在經濟效益上產生負效益,失卻其應有的價值。
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