數學教育實習工作總結

古詩云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行１教育實習 是每個師范生必經的過程，是大學 教育最后一個極為重要的實踐 性教學 關節，數學教育實結 。通過實習，我們可以在社會 實踐接觸與本專業 相關的實際工作 ，培養和鍛煉 我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析 和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高時間 動手能力，為我們畢業 后走上工作崗位 打下一定的基礎；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗 ，并為自己能順利與社會環境 接軌做準備。我這次實習的學校 是武義縣第三中學，數學 教師 實習及班主任 實習都在高二(4)班。因為之前都是對同學 和老師 上課，所以講起來比較輕松，但是實際上課并沒有那么容易，他們的問題可能千奇百怪。這就需要技巧，所以在這次數學老師的實習中，學到了很多。當然，班主任工作也沒有想象 的那么輕松，每天要早起晚睡，這對習慣 了大學作息時間的我們無疑也是一個挑戰。實習的基本內容包括：數學教師實習、班主任工作實習和教育調查 。基本情況 是： 

1、 教師實習：完成教案 6份，上課數6次。 

2、 班主任工作實習：負責管理 班級日常事物，組織主題班會 

3、 教育報告 ：完成一份教育調查報告 

一、 教師實習 

第一是預備階段，剛開始的實習生活 比較單調，因為剛來學校，要先學習 老師的上課技巧，熟悉班里情況，所以剛開始兩周都是在聽課。現在的聽課感覺和以前完全不一樣，以前是為了學習知識聽課，現在聽課是學習老師的教學方法 。目的不一樣，上課的注意點也就不同了。現在注意指導老師的上課方式，上課的思想 。接著，根據在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課，試講。做足了上講臺的準備。指導老師也很好，給我們示范了多種教學方法，多媒體教學、板書教學、多媒體與板書相結合的教學。我也盡量去聽本年級不同老師的課，做好記錄，學習多個老師的上課風格。 

第二階段：上課。第二周我正式走上了講臺，第一次 感覺自己所學的知識派上用常作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私的把知識傳播給學生。我初次體會 到當老師的辛苦。上一節課要準備的東西實在是太多。第一節課講的內容是平面與平面垂直的判定《第二課時》，因為內容較少，所以上課時間沒把握好。學生還是比較活躍的，都聽得懂。以后每次上課也都有老師聽課，指導老師每次聽完都給出了寶貴的意見，總得來說我的缺點就是上課太快了，給學生思考的時間太少了，未做到啟發式教學。每上一次課都總結 一次，查找自己的不足，一次次的進步，最后迎來了我們的公開課。自己上完課，看了視頻以后，發現問題真的還有好多，和老師的差距也很大。在接下去的最后一周時間，還是要多學，多總結。 

第三階段就是作業練習。教學工作中這個也是比較重要的關節，可以檢查自己的教學效果。每天的'自修課也都會過去給學生進行答疑。學生們的學習熱情也都比較高，課上聽不懂的地方、作業、練習遇到的問題也都會紛紛舉手提問。從學生的問題中我發現，很多都是上課能聽懂，但是練習不會做，達不到舉一反三的效果。

二、 班主任工作實習 

主要是做一些日常的管理工作，每天早讀、自習課去班里管一下紀律 ，監督眼保健操。偶爾去學生宿舍看看。其中最重要的就是開主題班會。因學校規定，我們統一開了“我的未來不是夢” 主題班會，包括一些勵志 視頻，短文，故事 ，激發學生的目標，夢想 。學生反映也比較積極。從整個班主任實習來看，我覺得自己做的還不夠好，管不住紀律，有時候脾氣又太火爆。其實我也是想為他們好，希望每個人 都不要在高中的時候留下遺憾，可能方法不對吧。現在覺得班主任工作比教學實習更重要了。要管好一個班級真的不容易。

這次實習，對我而言是上了一堂重要的社會課，受益匪淺，這在大學是絕對學不到的。在這個過程，非常感謝 我們的指導老師，陳老師，也感謝我們高二（4）班的所有學生，他們讓我明白了，要當好一名優秀 班主任，優秀任課老師，不是一件很容易的事情，只有不斷努力，才能成功 。實習，不僅是我人生 中一段美好的回憶 ，更要是我另一端的人生起點，是我邁向社會的階梯，我相信，我在未來的路 上會做得更好。

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