盧志文語錄
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是語錄了吧，語錄是指對那些富有哲理與特殊意義話語的記錄，一般用于正式文體。什么樣的語錄才經典呢？下面是小編為大家整理的盧志文語錄，僅供參考，歡迎大家閱讀。
盧志文語錄 篇1
1、有思想的人是痛苦的，有深邃思想的人卻是平和的。
２、有困惑的人，才會有思想，但總是被困惑包圍著的人，多半沒有思想。
３、神話：給我們浪漫，也會讓我們模糊；科學：給我們清晰，也會讓我們刻板；哲學：給我們思辨，也會讓我們玄空。
４、當你致力改變自身的時候，你會發現，這個世界也同時改變；當你只會抱怨這個世界的時候，你會發現，這個世界正朝你更加不滿的方向前進。
５、“學問”的全部含義，就是“學會面對問題”——“發現問題”“分析問題”“解決問題”。“有為”才能“有位”，“出眾”才能“服眾”，這個道理懂的人多；
６、“有位”必須“有為”，“有位”也要“有畏”，“服眾”不是“讓大眾臣服”，而是“為大眾服務”，進而“讓大眾佩服”，這個道理懂的人少。
７、教師要做三件事：打造自己的卓越教室，開發自己的經典課程，書寫自己的職業傳奇；好教師要做到三條：愛校如家，愛生若子，推己及人。
８、是是非非，今是昨非，似是而非，生活中不可能沒有是非。可以不惹是非，但不能不辨是非。
９、有可能就多做一些能感動別人的事，沒有可能至少要學會被別人感動。
10、有舞臺就好好地演一個角色，沒有舞臺就靜靜地做一名觀眾。很多人的失敗在于——處于舞臺的中央，卻做起了觀眾；或者人在觀眾席上，卻把自己當個角色。
11、聰明人會把彎路走直，因為他總在努力尋找捷徑；豁達者不悔把直路走彎，因為他著實多看了幾道風景；成功者會把窄路走寬，因為他心中裝著遠大的前途；失敗者常把寬路走窄，因為他眼里只有足尖前面的分寸空間。
12、兩個點之間最近的距離，是直線；兩顆心之間最近的距離，是曲線。科學上，無疑“曲遠直近”；人情上，往往“曲近直遠”。
13、炫奇、獵異者多有博識，每少常識；盲動、冒進者不是無畏，多是無知。
14、人需有“三心”：同情心、同位心、同理心。有同情心，學會設身處地；有同位心，學會換位思考；有同理心，學會推己及人！
15、人生“無常”亦“無長”，更不可能總“無悵”。但請不要“誤潮，一定不能“無唱”，堅決不可“污藏”！
16、“事有急之不白者，緩之或自明，毋急躁以速其戾；人有操之不從者，縱之或自化，毋苛刻以益其頑。”——急之不如緩之，緩之其或自明；操之不如縱之，縱之其或自化！他罵你逆你冤枉你，你隨他放他不理他，過幾載你且看他。自明、自化、自慚——不獨是你，也許是他！
17、人見其近，吾見其遠，曰高明；人見其粗，吾見其細，曰精明；人見其堵，吾見其通，曰開明。高明源于眼界，精明源于學問，開明源于修養。高明在于遠瞻，精明在于細察，開明在于豁達。高明順勢而為，精明循理而行，開明大道通天。高明見其遠，觀其大，知其時；精明察其細，入其微，究其因；開明歸其真，循其道，窮其通。人高明可謂之英，人精明可謂之才，人開明可謂之圣。精明不如高明，高明不如開明！
18、少年立向——心盟揚意氣；青年立志——心猛展銳氣；中年立身——心醒修和氣；老年立世——心澄養靜氣！
19、過分的熱情，就像過高的溫度，它會把你想孵小雞的雞蛋煮熟。
20、你只有不可替代，你才不會被炒掉；你一直不可替代，你就不會被提拔。
21、一位機關工作人員對工作的感言：不做不好意思；做做意思意思；多做沒有意思；拼命去做，大家都會質疑：你什么意思。我把這幾句話送給了一位在人大工作的朋友。
盧志文語錄 篇2
1、通達，不是“走得通”而到達，而是“想得通”而豁達。
2、最舒適的枕頭是疲勞，最美味的佳肴是饑餓，最有效的教育是苦難，最動人的美麗是距離。
3、快樂因分享而增加，痛苦因分擔而減少。主動與人交流和樂意接受別人的交流，都是一件善事。
4、永遠不要說你一無所有，即使你身無分文，你仍然有幾樣珍貴的東西可以饋贈給別人，那就是愛、尊重和微笑。
5、攀比，是生活道路上一個的路標，那里是快樂的盡頭，是痛苦的`開始。
5、成功五要素：與人合作；設定目標；學會行銷；選擇環境；控制情緒。
6、成功沒有電梯，只有樓梯；如果成功有電梯的話，那就是與人合作。
7、找頂尖的人才給自己工作，將對方的利益放在自己的利益之上。
8、人脈就是錢脈，人脈就是命脈。
9、當你身邊的人都是積極正面的人時，你的生命就會正面積極。
10、你認識的人決定你的結果。
11、找一群比自己更成功的人，與他們成為朋友，你會成功得更快。
12、成功一定有方法，失敗一定有原因
13、課堂的變革，首先是學生學習觀念和學習方式的變革。
教是為了不需要教。教學，就是教學生“學”。這些理念，我們并不缺乏，關鍵是如何把這些理念，變成實實在在的行為。
孩子們被“抱”慣了，放下來讓他自己走路，他當然很不適應。他會哭著鬧著不肯自己走，他會抱著老師的腿不撒手，他會跌倒，甚至摔跤。
我們不能因為這些，就重新抱起孩子，那樣，他們將永遠不會自己走路。
讓孩子自己學會走路，每一位母親都懂，并知道自己應該怎樣去做。可是，在學習上，如何教孩子會走路，很多母親就變得糊涂了。過分的熱情，就像過高的溫度，它會把你想孵小雞的雞蛋煮熟。
表揚一切的人不可信，批評一切的人更不可信，對一切都無動于衷的人最不可信。
你只有不可替代，你才不會被炒掉；你一直不可替代，你就不會被提拔。
一個人，只要還有夢想就不算老，當追悔取代了夢想才算老，如果連追悔都沒有了，那才是真正的老。
14、我們可能會無法控制一些事情，但，我們無論如何不能無法控制自己。
15、機會面前人人平等，這句話是對的；但，我知道機會從來不是平等地分配給每一個人的。
16、年輕時，咱們缺理智，多被激情所害，到處碰壁；成熟后，咱們少激情，多被理智所累，坐失良機。
17、受教育的好處是讓我們不再盲目崇拜受過教育的人；拿文憑的好處是讓我們不再輕信文憑等于水平。
18、使勁往上拋時，我們可以把球送往高處，狠狠往下砸時，我們也可以把球送往高處，唯一你要關心的是那只球是不是有足夠的氣壓，和它會不會因此而破裂；不斷熱情的鼓勵，可以讓孩子走向優秀，時刻嚴肅的批評也能讓孩子走向優秀，唯一你要關心的是那孩子是不是有足夠的自信，和他會不會因此而沉淪。
19、真實的世界由真實的問題組成，而不是由考題組成。因此，用考題訓練出來的學生，只能去應試，不能去應戰。
20、學會接納，接納比我們高的人，學會寬容，寬容比我們差的人；學會接受，接受我們不能改變的一切，學會改變，改變我們能夠改變的一切。
21、堅守是好的，有時更需要權變，當你無法推開門時，何妨拉一下試試，要知道優秀的領航員必須能見風使舵。
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