一年級學(xué)生家長發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
大家好!首先我代表二年級二班的全體老師，感謝各位對我們工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。 我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這最近這段時間的學(xué)習(xí)中，成績怎么樣?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?我們召開這個家長會，主要目的也是：讓家長了解孩子在校的表現(xiàn)，希望家長進(jìn)一步配合我們，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績!
一、介紹本班近期情況
(一)班級取得的成績
在這段時間里，我班在學(xué)校組織的“黑板報(bào)、宣傳欄評比”中、在“科技創(chuàng)新大賽”中，在“朗讀比賽”和“書法比賽”中均獲得優(yōu)勝班級。這與各位家長的大力支持是分不開的，在此表示感謝。
(二)各方面表現(xiàn)比較優(yōu)秀的學(xué)生：
1、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)突出的同學(xué)有：本學(xué)期進(jìn)行了七次考試，每次都得優(yōu)的是：王茗慧。6次得優(yōu)的有：孫許銘、劉泓妍、孫源萍、郭潤、王凱迪、劉俊滟、馬騰、楊馥寧、楊晨瑤。
2、課堂上發(fā)言積極，思維敏捷的有：王浩坤、宋穎娜、孫許銘、郭潤、孫源萍、胡海濤等
3、書寫工整的有：孫許銘、孫海欣、賈偉慶 、劉泓妍 、王凱迪、張佳璐、趙雅潔等、最近所福居的書寫很認(rèn)真有了很大的進(jìn)步。
4、課堂上聽講專心的有：楊晨瑤、孫許銘、郭潤、孫源萍、宋穎娜娜
5、表現(xiàn)有進(jìn)步的有：劉旭璐、李潔儒、李姝曈、龔笑卉、翟若凱、陳悅、徐浩銓等。尤其是徐浩銓、陳悅的進(jìn)步非常大，每次做練習(xí)題時都能又快又好得完成，學(xué)習(xí)積極性很高。
7、守紀(jì)律的有：楊晨瑤、宋穎娜、馬騰、趙雅潔等。
8、愛勞動有：毛培霖、所福居、劉佳霖、孫海欣、劉旭璐、于卓民、周芳冰、胡海濤等
9、為班級認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)：王茗慧、楊馥寧每天兩次檢查小黃帽和紅領(lǐng)巾、王浩坤、劉旭璐、劉泓滟、翟若凱、賈偉慶等風(fēng)雨無阻為大家開門、鎖門，從不耽誤。
10、認(rèn)真負(fù)責(zé)的.班干部有：盛澤銘、劉泓妍、張佳璐、賈偉慶、孫源萍、孫許銘
三、優(yōu)秀家長介紹經(jīng)驗(yàn)
上面無論哪一方面表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，都與各位家長的苦心教育是分不開的。在上面的名單中，出現(xiàn)名字最多的學(xué)生是孫許銘，這個孩子無論是學(xué)習(xí)、紀(jì)律還是道德品質(zhì)以及生活學(xué)習(xí)習(xí)慣都很好，各位家長肯定也非常想知道孩子的家長是如何對他進(jìn)行教育的，下面我們就有請孫許銘的家長為大家介紹教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。
四、存在的問題及建議
1、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和能力差。
我們家長都了解現(xiàn)在的形勢，學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，給學(xué)生減負(fù)，無論從作息時間、晚上作業(yè)的布置以及課程安排上都進(jìn)行了大幅度的調(diào)整。就拿數(shù)學(xué)課來說，一個周總共4節(jié)數(shù)學(xué)課，加上給班主任的一節(jié)自習(xí)課，才5節(jié)，也就是每天只有一節(jié)數(shù)學(xué)課。這一節(jié)數(shù)學(xué)課上，我們只能進(jìn)行新課的講授，基本上沒有時間讓學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí)。我們都知道，學(xué)習(xí)光靠背、讀、看是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須讓學(xué)生在掌握方法后進(jìn)行練習(xí)。而上課沒有那么多的時間，家長們可以看到，我們數(shù)學(xué)每個信息窗后都有大量的練習(xí)題，并配有基礎(chǔ)訓(xùn)練。一天上完一節(jié)課之后，練習(xí)題怎么辦呢?晚上還不讓布置書面作業(yè)，這就需要學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的能力，有學(xué)習(xí)的自覺性。我都是要求學(xué)生每學(xué)完一個信息窗之后，自覺把課后練習(xí)和基礎(chǔ)訓(xùn)練完成，課后練習(xí)一般是當(dāng)天檢查，基礎(chǔ)訓(xùn)練一般是第二天檢查。現(xiàn)在已經(jīng)有一部分學(xué)生適應(yīng)了現(xiàn)在的形勢，如王凱迪、郭潤、楊晨瑤、周芳冰、陳悅、劉泓妍、徐浩銓、于卓民等，在學(xué)校抓緊每一分鐘時間，有時中午還帶回家寫點(diǎn)，每次作業(yè)都能按時完成。但有一小部分同學(xué)的作業(yè)拖拖拉拉，你不看著不知道寫，如盧毅豪、王冠淇、張子涵、張?zhí)旆拧埶囧K、徐民鑫、潘岳江。這些孩子幾乎每次作業(yè)都不能按時完成。有的家長肯定有疑問，我們每天都檢查他們的作業(yè)，作業(yè)上并沒布置基礎(chǔ)訓(xùn)練等練習(xí)，現(xiàn)在大家知道了，作業(yè)上沒寫并不是不用做，我們家長晚上問問孩子，數(shù)學(xué)學(xué)到哪里了，檢查一下他的課后題和基礎(chǔ)訓(xùn)練完成了沒有。有的家長反映，自己給孩子另外布置家庭孩子不愿學(xué)，說老師沒布置，實(shí)際上，如果我們每天能讓孩子把書上和基礎(chǔ)訓(xùn)練上的知識都能懂了，做對了，這可以說已經(jīng)差不多了。這些作業(yè)讓孩子做，他們可就不能在以老師沒布置應(yīng)對你們了。所以，我建議家長們在輔導(dǎo)孩子時，可以利用好數(shù)學(xué)書和基礎(chǔ)訓(xùn)練。
另外，對于孩子自覺學(xué)習(xí)意識的培養(yǎng)，需要我們多費(fèi)一些腦子。在學(xué)校，我設(shè)了一本數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)本，目的就是培養(yǎng)孩子的自學(xué)意識。家長也可利用這本本，我在學(xué)校加強(qiáng)檢查，咱們都對孩子經(jīng)常獎勵，爭取能逐漸培養(yǎng)起孩子的自學(xué)能力。自學(xué)內(nèi)容根據(jù)所學(xué)知識以及孩子自身情況而定，但口算的訓(xùn)練一直都不能放松。
2、學(xué)生知識學(xué)習(xí)不扎實(shí)，缺乏嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
從今年的考試成績我們可以感覺到，孩子的成績不如以前高、不如以前穩(wěn)定了。這與課程改革是分不開的。主要原因是一是成績打成等級、不出現(xiàn)分?jǐn)?shù)，學(xué)生對自我的要求降低了;二是學(xué)生鞏固知識的時間少了，知識學(xué)習(xí)不扎實(shí);三是大部分學(xué)生為了在規(guī)定時間內(nèi)完成老師布置的作業(yè)，做完后好出去玩，作業(yè)應(yīng)付，出錯多，又不進(jìn)行改正。做題不是抄錯數(shù)，就是算錯了，還有的經(jīng)常不寫單位每名稱等。希望家長配合老師做好以下工作：1、在家中除了檢查孩子的題目做完了沒有之外，看看哪些題做錯了，孩子改了沒有，把錯題加強(qiáng)鞏固。2、培養(yǎng)孩子自查的能力。自查就是讓孩子自我檢查練習(xí)做完了沒有，再檢查有無漏題，最后檢查正確與否。可先讓學(xué)生檢查，然后家長檢查，如果孩子通過自查能發(fā)現(xiàn)問題、錯誤，并進(jìn)行了改正，我們可以適當(dāng)對他們進(jìn)行獎勵，慢慢要求到能夠做題一次成功，培養(yǎng)孩子做事認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮昧?xí)慣。3、要求孩子書寫認(rèn)真。規(guī)范孩子的書寫，也能養(yǎng)成孩子做事認(rèn)真的習(xí)慣。
3、活動性作業(yè)完成情況不樂觀。
從這個學(xué)期以來，上級要求一二年級布置口頭性和活動性的作業(yè)，所以各位家長看到數(shù)學(xué)作業(yè)有許多是讓學(xué)生調(diào)查、搜集、動手操作、積累等，可能有的家長認(rèn)為這樣的作業(yè)每什么用處，不如讓學(xué)生做幾道題。實(shí)際上，如果，你參與了孩子的活動作業(yè)了的話，你會發(fā)現(xiàn)，這些作業(yè)孩子更有興趣，如果能深入研究，可讓孩子從中學(xué)到許多書本上沒有的知識，同時也能培養(yǎng)孩子的各種能力，增強(qiáng)他們的自信心，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。咱班有一半同學(xué)的家長很重視，每次這樣的作業(yè)都能和孩子一起完成好，并寫好家長評價，有一半的家長覺得無所謂，實(shí)際上，你們的這種態(tài)度也影響了孩子對老師作業(yè)的態(tài)度。所以建議家長們，對任何作業(yè)都能讓孩子認(rèn)真對待。
4、部分學(xué)生沒有良好的行為習(xí)慣。
首先，有的孩子丟三落四，經(jīng)常忘帶作業(yè)、書本等。建議家長能讓孩子自己收拾書包，無論是什么原因，要求，孩子完成作業(yè)后馬上把書本以及作業(yè)裝到書包里。家長可在孩子上學(xué)前提醒一下，東西都帶齊了嗎?再讓孩子自我檢查一下。
其次，部分孩子不講究個人衛(wèi)生，比較邋遢。從您坐的孩子的書洞、孩子的座位下，可以看出我們的孩子的行為習(xí)慣。整天邋邋遢遢的，孩子能不掉東西嗎?有10幾個學(xué)生的記作業(yè)的本子已經(jīng)丟了。有的孩子隨手往地上扔垃圾，有個別學(xué)生竟然把垃圾扔到講臺前，我不知道在家中是否也這樣，如果是的話，我們就一起來給孩子糾正吧。
5、部分孩子缺少責(zé)任心。
幾乎每次家長會，我都談到孩子責(zé)任心培養(yǎng)的問題。現(xiàn)在有的孩子沒有責(zé)任心并且不講誠信。今年發(fā)生的一件事讓我感到又生氣又失望。我們今年把后面的圖書角利用起來了，讓孩子自愿從家中帶書，放圖書角里與其他同學(xué)共享。我這樣做有兩個目的，一個是讓孩子們少花錢，多讀書，互相交換，達(dá)到資源共享。二是，讓學(xué)生能逐步養(yǎng)成他們與別人分享自己的東西的意識與習(xí)慣，畢竟我們現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子，只會索取，不愿奉獻(xiàn)。可沒想到的是第一輪讓孩子帶書，只有十幾個孩子把書帶來了。這并沒有讓我感到生氣，而是，沒出一個月，有幾個孩子的書給傳丟了，我就詢問學(xué)生，是誰借了?忘了還沒事，給書的主人說一聲就行了，可一個周過去了，這幾本書還是沒有下落。我又為此開了班會，希望借書的同學(xué)能馬上還回來。我說，如果書不還，到期末考試時我們就用班費(fèi)給人家買書，錢不夠，我可以拿錢。我一直想感化借書不還的孩子，可是，到現(xiàn)在，這幾本書也沒還來。我覺得很失望。這是不講誠信，不敢負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。建議家長在家中多通過一些小事培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，良好的品質(zhì)，這比孩子的學(xué)習(xí)更為重要。
五、注意、強(qiáng)調(diào)的幾點(diǎn)問題：
1、注意安全。(1)每天囑咐孩子上學(xué)、放學(xué)路上注意安全，遵守交通規(guī)則。
(2)要求孩子每天不要早到校，早上7點(diǎn)30以后到校，中午2點(diǎn)10分，孩子早到校，學(xué)校不開大門，容易發(fā)生危險。(3)要求孩子放學(xué)后馬上回家，不要在外面玩耍。要求家長接送孩子，如果實(shí)在沒時間，讓孩子自己回家，那最好規(guī)定好到家時間。
2、每天帶好小黃帽和紅領(lǐng)巾。學(xué)校經(jīng)常抽查，帶小黃帽是為了注意安全。
3、不要給孩子零花錢。個別孩子，經(jīng)常到商店買吃的、卡片、玩具。不衛(wèi)生、不知節(jié)儉。
4、注意傳染病的預(yù)防。現(xiàn)在，流行手足口病，了解癥狀，讓孩子講究個人衛(wèi)生，勤洗手，不亂吃東西，不到人群密集的地方去。如果得了傳染病，不要讓孩子再來上學(xué)，要給班主任請假，及時治療。
5、不要讓孩子往學(xué)校帶危險的物品。
6、關(guān)于英語和微機(jī)課程的設(shè)置問題的說明。一二年級均沒有英語和微機(jī)課，這是嚴(yán)格按照上級要求開設(shè)。
總之，學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關(guān)心和影響。在這幾個方面當(dāng)中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因?yàn)椋瑢W(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻撸傊痪湓挘褪菭幦〔蛔屢粋�孩子掉隊(duì)，讓好的也能更好。當(dāng)然我也非常需要各位家長的繼續(xù)配合。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補(bǔ)不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。
祝各位家長家庭和睦，生活幸福，工作愉快!
祝你們的孩子健康成長，學(xué)業(yè)有成!
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