轉正發言稿

尊敬的黨支部、各位領導、同志們：

大家下午好!

光陰似箭，日月如梭，一年時間轉眼即逝，在2010年末，我們又一次隆重聚會，共同見證這一難忘而偉大的時刻。此時的我心情萬分激動，因為我已經摘掉了頭上“預備”這頂帽子，光榮地成為一名真正的員。

一年時間對于在座的各位同志來說也許迅速而短暫，但對于我來說卻是緩慢而漫長的，因為我既要認真學習黨的理論知識，提高自己的思想認識，同時又要接受組織和各位同志對我的考驗。

記得在今年暑假培訓期間，一位同學問我：“你是員嗎?”面對這一簡單的問題，我猶豫不決，無從答起。如果說不是吧，我已面對莊嚴的國徽鄭重地向組織宣過誓，如果說是吧，萬一沒有經受住考驗或考驗不合格，那又該咋辦呢?如今再有人問起，我會驕傲而自豪地說：“是!”

“深入學習實踐科學發展觀活動”是我邁入黨的大門的第一課，活動期間，我和所有黨員一起在學校支部費書記的帶領下，一邊虛心學習，一邊認真記筆記。同時我也以此為契機，把自己融入到支部這個大家庭中。在這個溫馨的大家庭里，我是一個新成員，深知自己黨論知識的缺乏，所以倍加珍惜此次機會。那段時間，我如饑似渴、不分晝夜地學習學習再學習，筆記記下了厚厚的.一本，兩本讀物也已經翻得破舊不堪。功夫不負有心人，現如今，我也可以頭頭是道地和各位老黨員談論對“科學發展觀”的認識。譬如：科學發展觀的第一要務是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧等等。

當然，理論知識只有和實踐有機結合起來，才能高效地發揮其巨大作用。對于小學教師來說，科學發展觀就是要求我們敬業和奉獻。敬業不僅是一種精神，更是一種信仰。教育的對象是學生，教師的敬業最本質的內涵就是能夠時刻把學生放在心上，把學生的事情視為自己的義務。所以在教學中當我遭遇落后或失敗時，從不以“我已盡力了”這樣無能的話來安慰自己，而是捫心自問：“我盡心了嗎?”因為一個人的力量是有限的，而愛心和事業心卻是無窮的。

有人把教師比喻成蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。對于教師隊伍中的員更是如此，因為“黨員”的“黨”字頭上的小就像一束正在燃燒而永不熄滅的火光。所以我想和在座的同志們一道攜起手來，努力將這束火光的熱散得更遠，光照得更亮!

謝謝大家。

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