爭先創優自我評價

爭先創優活動自我評價

青園小學 陳紅

創先爭優活動的開展是黨的十七大和十七屆四中全會提出的重要任務，是學習實踐科學發展觀活動的拓展和深化，對于推動學校黨的建設、更好的服務教育工作都具有十分重要的意義。作為工作在一線的教師，要將履行工作職責，與開展創先爭優活動結合起來，把開展創先爭優活動作為新形勢下加強黨的建設、推動教育事業科學發展的強大動力。自開展活動以來，我能時時刻刻牢記黨的宗旨、黨員的義務和權利。積極參加支部開展的活動，關心國家大事。在工作、生活中，嚴格以黨員標準要求自己，充分發揮共產黨員的先鋒模范作用。力求做到勤勤懇懇、踏踏實實。能為人師表，廉潔從教，提高自身素養，做群眾滿意黨員。

回顧前一階段的活動，我認為自己做到了以下方面：一、在教育觀念方面爭先創優。以聯系、發展的觀點，來審視自己，以寬闊的視野來謀劃工作，并付諸于行動，以爭取新的突破。 二、在知識結構方面爭先創優。在新知識、新問題層出不窮的當今時代，保持與時俱進的精神狀態，加強學習，學會學習，不斷以新的知識充實自己，不斷在解決新問題的過程中提升自己的精神境界，適應創新教育的需要。比如上次參加北師大的班主任培訓，我感覺自己收獲很多。三、在教學藝術方面爭先創優。在教學中，設生動活潑、使學生易于接受的教學情境，鼓勵學生獨立思考問題和相互討論問題，允許學生敢于提出自己的不同意見，民主公平地對待每一個學生，創設良好的班級氣氛和師生關系，注意發掘每個學生的學習潛能和創新潛能。認真上好每一節常態課，提高自己的教學水平。每堂課后認真思考和總結，堅持寫好課后記。還在年級組內上了一堂研究課。四、在黨支部活動中創先爭優。我積極主動地參加黨支部、黨小組組織的每一次活動，積極扶助留守兒童，輔導后進孩子，培優補差，深入社區慰問困難家庭，并為黨小組的活動獻計獻策，以實際行動履行自己創先爭優的承諾。

總之，自己還有做得不夠好的地方，微薄成績也只代表過去，我將會繼續努力，在黨支部的領導下，努力學習，辛勤工作，爭先創優，為青園的發展貢獻自己的力量。

一、政治思想方面

遵照承諾，我做到了熱愛祖國，擁護黨的路線、方針、政策;注重學習，積極參加黨組織的各項活動，服從組織安排;遵守學校的各項規章制度，按時出勤;能夠以嚴謹認真的工作態度和一絲不茍的工作作風，對待各項工作，勤勤懇懇，任勞任怨;時刻牢記黨員的責任和義務，嚴格要求自己;在生活上，我尊敬領導，和同事和睦相處，愛護學生，能夠盡自己的力量幫助別人。

二、活動方面

我積極參加學校組織的各項活動，在活動中虛心認真，積極思考。同時在任何時候我都積極維護學校的形象，以學校名譽為重，決沒有做任何有損學校名譽事。

三、在教育教學上

首先對照承諾我未向家長收取任何財務，未進行有償家教。

其次在教育上，我既把學生看作一個知識的學習者，更把學生看作一個有豐富內心世界、有獨立人格尊嚴和巨大生命潛能的個體，尊重他們，關心他們，愛護他們;我做到了平等地對待每一個學生，真誠地期待、耐心地等待每一個學生的成長，與學生真心地交流，熱情地鼓勵學生積極上進，誠懇地對學生提出批評和建議。我積極創設有利于學生全面、主動發展的各種活動，讓學生的潛能和創造精神在豐富多彩的自主活動中得以充分釋放，個性得到充分的發展。

再次在教學上，我熱愛自己的本職工作，也為之付出心血和汗水。學校安排我三個班的教學工作，我欣然地接受了下來。日常教學工作，我做到了腳踏實地、認認真真地對待。我認真鉆研教材，積極與同仁交流;認真做好課前準備，課堂教學中，堅持教學相長，注重知識拓展，善于聽取和分析學生的思路，并給予各種不同的意見以充分表達的機會;重視課外指導，對學有余力的學生進行額外指導，擠出時間為后進生補課。我相信，只要辛勤耕耘，就一定會有所收獲的。

當然工作中我仍有不足之處，如對學生沒有正確處理好寬容與嚴格的關系，以至學生習慣養成不夠好等。

總之，在這二個月里，有付出，也有收獲，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。在以后的工作中我將繼續努力，銳意進取，爭取為黨的教育事業作出更大的貢獻。

【爭先創優自我評價】相關文章：

創優爭先自我評價08-05

農村爭先創優匯報材料08-04

爭先創優情況匯報08-04

爭先創優個人工作總結03-28

醫生爭先創優心得體會07-25

爭先創優宣傳橫幅標語90句07-21

教師爭先創優心得體會08-12

教師爭先創優承諾書（精選17篇）12-14

爭先創優的演講稿03-11

最新爭先創優演講稿10-18