用文言文寫的感謝信
兒子中考完畢跟我要了信紙和信封說(shuō)是要給老師們寫信。后來(lái)，信一封一封地寫出來(lái)了，我很高興地做了第一讀者。不管是作為媽媽還是老師，讀到這些信我都異常感動(dòng)，我從這些信里讀到了一個(gè)少年在初中學(xué)習(xí)期間很真實(shí)的很微妙的一些心理切片，透過(guò)這些切片看到一個(gè)少年向上向善的力量，同時(shí)，我也讀到了巴蜀中學(xué)的老師們對(duì)學(xué)生切實(shí)的關(guān)懷、有力的精神支持和學(xué)業(yè)幫助。征得兒子的同意，我復(fù)印了并打印了這五封信，既是給兒子的初中生活留下這珍貴的記憶，還希望它能帶給更多孩子和家長(zhǎng)以小小的啟示。
一男媽媽
涂善芬老師：
三年一晃而過(guò)，還記得三年前，媽媽參加了家長(zhǎng)會(huì)后，十分興奮地告訴我，你們涂老師像超人一樣!當(dāng)時(shí)，我?guī)е稽c(diǎn)譏諷的語(yǔ)氣反擊了她，但三年的時(shí)間，我有些理解當(dāng)時(shí)媽媽們那通俗的語(yǔ)句里所包含的含義。也許，曾經(jīng)你不懈地陪我們上體育課被說(shuō)成超人的體力，可是，其中的含義是指有各方面超越一般人的方面，你有一般人沒有的雄心壯志和決心。雖然在三年里被一次次地打擊，但是你絲毫沒有放棄的意思，也學(xué)你曾暗暗想過(guò)放棄，但是，你在我們大家面前總是永不言棄的形象，正是這種精神淺淺地打動(dòng)了我，一個(gè)好老師是在學(xué)生有想學(xué)好的念頭時(shí)都能發(fā)現(xiàn)只缺少“努力”的“東風(fēng)”，而不欠老師應(yīng)帶給學(xué)生的精神支持。正是因此，我才能不斷進(jìn)步，成績(jī)下滑了，我知道是自己沒努力，而不是老師的錯(cuò)，懷著這種心情，才能在挫敗之后重新站立。涂老師，正是因?yàn)槟悖也爬斫饬藢W(xué)習(xí)的真正含義，是為了自己，在三年的時(shí)間，我才“相見恨晚”似地理解了這點(diǎn)。也許，我無(wú)法成為你覺心中二十多個(gè)人中的一個(gè)，但是，我只求這二十多個(gè)人之外最優(yōu)秀的一個(gè)。我在寫的時(shí)候，能清晰地回憶起你為我打氣的聲音，三年，唯獨(dú)帶著你教會(huì)我的精神去聽這句話，才能聽出背后的含義，努力——就能成功。在此期間，我驕傲過(guò)，我自負(fù)過(guò)，但當(dāng)我面對(duì)和我一起在你的培育下一同長(zhǎng)大的同學(xué)們，我才發(fā)現(xiàn)我的成績(jī)根本不算什么，如果現(xiàn)在自負(fù)，無(wú)異于自暴自棄，更是因?yàn)槁牭侥憬o我建立的希望，我才能繼續(xù)低頭努力。或許我沒有足夠努力去考上巴蜀，但我會(huì)一直記得，在我努力的足跡旁，還有你無(wú)形的足跡，以及那些聲音，我清楚地知道，你為我們，為我所作的一切努力，都會(huì)幻化成力量，引領(lǐng)我低頭，繼續(xù)前行。
最后，由衷地，最后一次說(shuō)，涂老師，謝謝你，你辛苦了。
題此文，以表三年感恩之情。
你的學(xué)生 王一男
2008年6月28日
樊德全老師：
兩年過(guò)去了，在這兩年中，與樊老師在一起有很多收獲，也很開心。記得你在每一次上課時(shí)，臉上總是笑呵呵的，對(duì)樊老師的印象也就定格為了樊老師你那“樊”式笑容上，讓我不禁覺得，你一定是一個(gè)在生活中相當(dāng)樂觀的人。
從聲學(xué)到電學(xué)，每次上課都讓我覺得學(xué)物理是非常輕松的事，當(dāng)然，在初三下以前，我一直以認(rèn)真的態(tài)度學(xué)習(xí)物理，但是到了初三下，功課的繁多，以及其他老師的題海戰(zhàn)術(shù)實(shí)在很累，于是我有時(shí)做作業(yè)就不認(rèn)真或者直接抄，我當(dāng)時(shí)并不想用這種方式，但也有些無(wú)奈，我無(wú)法像優(yōu)生那樣快速完成作業(yè)，當(dāng)時(shí)的首選偷懶對(duì)象是物理，其次是化學(xué)。每次我懷著忐忑不安的心情抄物理作業(yè)，心里總是默念著：樊老師我對(duì)不起你呀，但我也沒辦法礙…現(xiàn)在想起來(lái)真的有些可笑，恐怕在他人看來(lái)也覺得十分虛偽，但我知道，這是因?yàn)槲伊夹牡牟话玻驗(yàn)槟愕膶捜莺屠斫猓看文憧吹轿铱罩鴽]做的大題時(shí)，我不是很清楚你當(dāng)時(shí)的心情，我只知道你沒有想張培偉老師那樣打問(wèn)號(hào)或者直接請(qǐng)我到辦公室，而是默默地在右下角打上日期，每當(dāng)我這樣做后得到作業(yè)，看到空曠的作業(yè)上的那個(gè)紅色日期，總會(huì)輕聲說(shuō)句：對(duì)不起，樊老師。當(dāng)然，這么做當(dāng)然會(huì)造成成績(jī)下滑，就算我再怎么道歉也沒用，于是我重新認(rèn)真對(duì)待物理，我知道，這才是最好的道歉。
電學(xué)一開始，你就告訴我們，你自己畫電路圖都要用尺子，雖然你有時(shí)也用手畫電路，但，你雖說(shuō)你自己畫直線都不直，在我看來(lái)，用尺子畫的電路圖，只是電路圖，樊老師用自己的手在沒有工具的時(shí)候畫的電路圖，是樊老師的電路圖，是注入了樊老師的全部的電路圖，我永遠(yuǎn)都會(huì)記得，那比直線還直的是徒手話的電路圖。
題此文，以表兩年的感恩之情。
你的學(xué)生 王一男
2008年6月28日
鮑彩霞老師：
三年就這么過(guò)去了，當(dāng)一切都結(jié)束時(shí)，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間的短暫。從初一開始，鮑老師的課就一直以輕松自由為主線，同時(shí)獲得了我們?nèi)嗟暮酶校m然之后有人對(duì)這種教學(xué)方式提出異議，但也只是個(gè)別。當(dāng)初二時(shí)你走后，先后的兩個(gè)代課老師被我們冷落，落了個(gè)費(fèi)力不討好，在我心中甚至沒有留下半點(diǎn)回憶，對(duì)于其中一個(gè)田素梅老師，心中也只有愧疚和不安，那陣子，真的十分放蕩，作業(yè)不交，一切都證明了我們對(duì)你的留戀，但卻盲目地傷害了其他老師。
初三，你回來(lái)了，在你踏進(jìn)教室的瞬間，我們歡迎了你，那是從內(nèi)心的喜悅，我相信你，很少有老師在中學(xué)能做到這點(diǎn)，我從內(nèi)心佩服你，我的媽媽恐怕也難以做到，當(dāng)然，多數(shù)是因?yàn)樽杂砂桑詫W(xué)的人自然上升，不學(xué)或沒有理解到這點(diǎn)的人下滑，以前，我屬于后者，現(xiàn)在，我是前者。當(dāng)我終于明白學(xué)習(xí)的真諦時(shí)，我決定發(fā)奮，當(dāng)我走進(jìn)語(yǔ)文辦公室時(shí)，我將我多年的問(wèn)題提了出來(lái)，我認(rèn)真地聽你給我分析，才發(fā)現(xiàn)自己以前喜歡鮑老師的課只是好玩，而使我沒有發(fā)現(xiàn)鮑老師除了是一個(gè)自由主義者外還是一個(gè)好老師，那張被你批改過(guò)的卷子，我在閱讀中又看到以前上課時(shí)的不專心，在你的不斷教導(dǎo)中，在你對(duì)我語(yǔ)文方面表現(xiàn)出來(lái)的'信心中，我也對(duì)自己有了信心和清晰的認(rèn)識(shí)。在中考以前，我的語(yǔ)文卻仍然無(wú)起色，才發(fā)現(xiàn)我在古詩(shī)詞與文言文方面的薄弱，在中考前兩個(gè)星期，我破天荒地拿出紅皮書來(lái)看，認(rèn)真地背，感覺有一股力量支撐著我，能清晰地感覺到力量的源泉來(lái)自于鮑老師你。
當(dāng)我執(zhí)卷答題時(shí)，分明在顫抖的手卻有力地寫下了一個(gè)個(gè)文字，因?yàn)槲蚁嘈抛约海嘈捧U老師的眼光，懷著這樣的相信，我答完了題，走出了考試三天后，我終于說(shuō)了句，謝謝你，鮑彩霞老師。
題此文，以表感恩之情。
你的學(xué)生 王一男
2008年6月28日
張培煒老師：
從我見到你的第一眼起，我就覺得你身材出落得極像一個(gè)美聲歌唱家，后來(lái)同學(xué)們用了一個(gè)極形象的詞為你取了一個(gè)外號(hào)：湯圓。你第一節(jié)課就告訴我們，即使是五六百名的同學(xué)也能通過(guò)初三的努力沖進(jìn)巴蜀，這句話給了我巨大的精神支持，一直到我踏進(jìn)考常從你嚴(yán)格的課上，我看出了嚴(yán)格的你對(duì)我們多數(shù)人的決心，于是，我立志要考上巴蜀，雖在他人看來(lái)是多么可笑，但是，通過(guò)自身的努力，我一步步地接近夢(mèng)想，以至于在最后時(shí)刻，我感到相見恨晚。
因?yàn)槟銓?duì)我們差生的不離不棄，我覺悟了，我感到自己沒有被忽視，隨著一次次鼓勵(lì)，增加著信心。其實(shí)，作為一個(gè)男生，理科應(yīng)是強(qiáng)項(xiàng)，但是，在我初二那年大約一個(gè)月后，我想去張生老師家補(bǔ)課，當(dāng)我提出這個(gè)請(qǐng)求時(shí)，他正在下樓梯，聽到后，回過(guò)頭說(shuō)了句“你呀?”然后，因?yàn)槠渌麑W(xué)生的催促，頭也不回地走了，我就一句話也沒說(shuō)了。回了教室，我理解張生老師是因?yàn)樗麠l件反射之舉。但因?yàn)槌醵膸缀问俏业娜蹴?xiàng)，再加上自己被輕視，成績(jī)就滑了一百左右，直到我遇見了你，我知道該努力。你不厭其煩地給我講解，面對(duì)我的各種借口總是一笑了之，我感覺到了寬容，在嚴(yán)格的外表下有著一顆寬容之心的你領(lǐng)著我跨出了黑暗，在這一年，無(wú)數(shù)次地看見你拿著一個(gè)漢堡和一瓶汽水在晚餐時(shí)間向辦公室走，雖然后來(lái)被我們和你網(wǎng)上發(fā)表的文章聯(lián)系了起來(lái)，但你提著這兩樣?xùn)|西逆光而行的背影將會(huì)一直刻在我的心中。
題此文，以表感恩之情。
最后一次說(shuō)，謝謝你!
你的學(xué)生 王一男
2008年6月29日
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