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對英語老師的建議
1、少用或者不用漢語。2、課堂交流應該與課文有關，娛樂是為學習服務的。3、鋪墊不要過長。4、單詞、句子要分開來教。5、對學生的要求要分層次，比如要求全班同學讀課文，可以加上一句， 如果背過那就更好了。會讀是基本要求，背誦是更高要求。6、發音要準，注意校音。7、一節好課必須關注差生。8、小組合作應就近以同桌合作為主。9、個別提問不要太多，少重復無效提問。10、成績好的學生基本不用檢查他，因為他本來就會了。11、多媒體要少用或者不用。用就要用在畫龍點睛的地方。12、對學生評價不能過于單一。13、不一定非要用活動來進行課堂學習。14、做學生喜歡的老師(親其師，信其道。)了解老師最大優點和最大缺點的是學生。15、重視備課。要備三次。(1)自己獨立備;(2)借助資料;(3)課后反思。堅持三年可成名師。16、培養學生良好的學習習慣。
2.尊敬的王校長：
您好!我在母校時您和老師曾給過我無微不至的關懷。我在學校中學到了許許多多知識和老師們教給了我許許多多做人的道理。在此我向你們表示無限的感激。
現在母校依然是環境幽雅、設備齊全。但美中不足的是也存在幾個缺點。現在我在此提出，如果您覺得不對那就算了，如果您覺的對那就改正。
一、我覺得學校應該多去秋游、春游等。雖然我們六年級的學習任務增加了壓力也加重了，但是我們整天都上三科主課上的頭昏腦漲上課也自然會不認真，所以我希望多去外面放松。
二、我希望您建議老師不要在上課時講粗話，應像個為人師表的樣子。
三、我希望您建議老師在上課時要給學生多留些面子，因為我們都是快要小學畢業的學生了。
四、我希望您建議老師不要學生犯了一點錯就打電話給學生的家長。
以上的四點就是我對您等建議。最后我祝愿我們的母校越辦越好，越辦越紅火。為祖國培養出給多的棟梁之材。
此致
敬禮!
故事教學來給我們中學英語老師提出了更高的要求，也可以說是一種挑戰。如何適應新課程對我們中學英語老師的這種要求，更好的服務于我們學生的學習?
一、教師要提高自身的語言素養。
因為故事里面的語言和一般的孤立的一個詞或者句子不太一樣的，他要在一個語篇的環境下去理解這個故事的話語，而且我們現在也發現了有些中學英語老師不能準確把握故事中的話語，結果在教學過程中要么理解上有偏差，要么自己教起來不順暢。舉個最簡單的例子，有個老師他就是對故事中有些句子，它的語音語調特別是語調有些變化，我們老師沒有很好的理解，還有或者說有些涉及到一些文化背景知識的時候，由于老師對這個了解不夠的時候，他也不能準確理解，這樣對故事中重要的有些環節就理解不準確。所以，我覺得老師們要進一步提高自己的語言素養和文化素養。建議大家看一看有關方面的書，然后這方面有所提高。
二、教師要提高自身的教學技能。
就是我怎么去在課堂上用故事，通過故事來進行教學，這涉及到技能恐怕不是一般的我們老師的語言知識或者一般的語音語調了。比方說怎么去幫助學生去理解，怎么組織學生講故事，怎么組織學生表演故事，這些技能是我們過去教師培訓可能關注的不夠的地方。
三、教師要提高自身的教學反思能力。
可以從三個方面來進行不斷的反思。
1、根據教材內容進行反思。比如上完一節課后我們可以或者設計完一節課后，我們可以從這個教材內容來進行反思，就是說首先你要理解這個教材，理解在這部分它的編者的意圖是什么，它的教學的重點是什么，我覺得這一點把握教材很重要。
2、根據課標來進行反思，就是說我們進行的這個年級的這個教學跟課標的要求是不是相吻合，是不是體現了我們現在所倡導的這種語言學習的這個理念。
3、根據學生來進行反思，因為語言教學我想更多的是讓學生的這個主體參與，沒有學生對語言的這種感受，沒有學生的這種親身的實踐和體驗，那么學生的語言能力是不可能形成的。
四、加強校本教研活動
校本教研是一個很好的反思形式。我們老師可以互相來聽課，互相來找到我們這個教學設計當中的原點的一些問題
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