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演講培訓(xùn)

演講學(xué)是研究演講的發(fā)生和發(fā)展規(guī)律以及演講的方法和技巧的一門社會科學(xué);并且是一門帶有方法-論性質(zhì)的科學(xué)，一門具有很強的實踐性的科學(xué)。

演講培訓(xùn)

演講學(xué)的研究對象演講學(xué)的研究對象包括三個方面。①關(guān)于演講對社會生活的作用與反作用的規(guī)律問題。諸如演講在社會生活中所處的地位及其社會作用，演講自身的特征，以及演講自身的繼承、革新和民族演講的相互影響等等。②關(guān)于演講活動本身的規(guī)律問題。諸如演講的分類，演講的內(nèi)容與形式，演講的準(zhǔn)備階段以及演講活動的過程等等。③關(guān)于演講的鑒賞和批評的一般規(guī)律問題。諸如鑒賞的依據(jù)和批評的標(biāo)準(zhǔn)，如何通過鑒賞與批評推動演講自身的發(fā)展等等。上述三個方面既有各自的相對獨立性，又有相互間的依存性。說它們相對獨立，是因為每一個方面都是從某一角度出發(fā)的，說它們互相依存，是因為作為一個有機的整體，部分與部分之間存在著密切的聯(lián)系，缺少哪個部分都將影響整體的完善性。

怎樣做好演講

做好演講提綱是關(guān)鍵的一步：演講的題目，逐漸深化的論點、論據(jù)，結(jié)論和提議都是綱要的環(huán)節(jié)。

要想演講吸引聽眾、起到煽動聽眾情緒、讓人進入演講人的時態(tài)就要：

1.盡量使用聽眾覺得與眾不同的詞語，如古詩、名句、名言或者網(wǎng)絡(luò)、社會、切中時代利弊的新詞;

2.盡量使用排比句和循環(huán)句，可以得到事半功倍的效果;

3.盡量使用首尾呼應(yīng)的方法，突出重點，推出效果;

4.整個演講要講究思維的邏輯性，由淺入深、有條有理的把論點論據(jù)講明白;

5.事先要進行準(zhǔn)備，包括背誦;不帶稿紙的演講要比帶上草稿的`效果高明的多;

6.內(nèi)心要有一個預(yù)案，考慮可能演講中聽眾可能有的異議、提問，萬一一時回答不了的也可以用“沒聽明白，請再講一遍好嗎?”延長自己思考回復(fù)的時間;也可以用一些托詞(時間問題，不便于在此回答，下面面議等)，立即回絕。演講學(xué)是研究演講的發(fā)生和發(fā)展規(guī)律以及演講的方法和技巧的一門社會科學(xué);并且是一門帶有方法-論性質(zhì)的科學(xué)，一門具有很強的實踐性的科學(xué)。

怎樣做好演講

做好演講提綱是關(guān)鍵的一步：演講的題目，逐漸深化的論點、論據(jù)，結(jié)論和提議都是綱要的環(huán)節(jié)。

要想演講吸引聽眾、起到煽動聽眾情緒、讓人進入演講人的時態(tài)就要：

1.盡量使用聽眾覺得與眾不同的詞語，如古詩、名句、名言或者網(wǎng)絡(luò)、社會、切中時代利弊的新詞;

2.盡量使用排比句和循環(huán)句，可以得到事半功倍的效果;

3.盡量使用首尾呼應(yīng)的方法，突出重點，推出效果;

4.整個演講要講究思維的邏輯性，由淺入深、有條有理的把論點論據(jù)講明白;

5.事先要進行準(zhǔn)備，包括背誦;不帶稿紙的演講要比帶上草稿的效果高明的多;

6.內(nèi)心要有一個預(yù)案，考慮可能演講中聽眾可能有的異議、提問，萬一一時回答不了的也可以用“沒聽明白，請再講一遍好嗎?”延長自己思考回復(fù)的時間;也可以用一些托詞(時間問題，不便于在此回答，下面面議等)，立即回絕。

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