家訪建議

先說(shuō)點(diǎn)感謝之類(lèi)的話，再把學(xué)生的一些缺點(diǎn)寫(xiě)上去。最后你對(duì)老師有什么意見(jiàn)，再請(qǐng)他(她)指點(diǎn)和督促就行了。

范文如下(前兩天剛寫(xiě)過(guò))：

首先非常感謝老師對(duì)他的教導(dǎo)，在學(xué)習(xí)上給他很大的幫助。學(xué)校提供了一個(gè)這樣的平臺(tái)，使我們家長(zhǎng)能更好的了解他在學(xué)校的情況，并能及時(shí)的溝通。

再寫(xiě)就是：他學(xué)習(xí)有什么地方不足(比如是否有偏科或是其它的什么，總之與學(xué)習(xí)有關(guān)的就OK)，希望老師在這些方面多多指點(diǎn)和督促他，使他的學(xué)習(xí)能更上一層樓。謝謝!

注：雖然有點(diǎn)與網(wǎng)上提供的相似，但是這樣寫(xiě)我認(rèn)為還行。其實(shí)寫(xiě)家長(zhǎng)意見(jiàn)只是把你心里的話告訴老師而已，沒(méi)什么的。

希望你能受用。祝你好運(yùn)!

本報(bào)駐馬店訊(記者陳磊特約記者朱劍鋒通訊員張華/文圖)“我們社區(qū)有被盜現(xiàn)象，希望公安部門(mén)加大巡邏力度……”近日，駐馬店市驛城區(qū)橡林街道王樓社區(qū)湖濱小區(qū)居民向駐馬店市公安局這樣反映。

接到群眾反映后，3月9日下午，駐馬店市公安局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)楊俊杰來(lái)到湖濱小區(qū)走訪轄區(qū)群眾。“沒(méi)想到接到俺們一個(gè)小建議，公安局長(zhǎng)就來(lái)走訪。”該小區(qū)居民溫新清說(shuō)。在溫新清家中，楊俊杰叮囑他要切實(shí)提高自我防范和保護(hù)意識(shí)，特別是夜晚休息或家人外出時(shí)，要把房門(mén)鎖好，加強(qiáng)防盜措施。

針對(duì)湖濱小區(qū)沒(méi)有實(shí)行封閉式管理、治安狀況復(fù)雜、管理難度較大的實(shí)際情況，楊俊杰要求由轄區(qū)公安派出所出面，盡快協(xié)調(diào)轄區(qū)辦事處、社區(qū)居委會(huì)做好小區(qū)的治安管理工作。

在聽(tīng)到溫新清家人稱(chēng)贊該轄區(qū)社區(qū)民警劉翠華時(shí)，楊俊杰說(shuō)，社區(qū)民警很辛苦，居民要配合民警的工作。“創(chuàng)建平安社區(qū)、和諧社區(qū)，讓社區(qū)群眾滿(mǎn)意是全體社區(qū)民警最高的追求。民警日常工作中要用愛(ài)民之心、服務(wù)之心、公正之心，深入體察民情，訪問(wèn)民意，排解民憂，幫助群眾解決實(shí)際困難。”

家訪是十分重要的。通過(guò)家訪，班主任不僅可以及時(shí)反映學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況，還可以全面了解學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)生活情況。這樣，班主任和家長(zhǎng)就可以根據(jù)學(xué)生兩個(gè)方面的情況，共同探討和制定科學(xué)合理的、切實(shí)可行的教育計(jì)劃、教育方法和教育步驟。同時(shí)，成功的家訪可以增進(jìn)班主任與家長(zhǎng)之間的感情，可以最大限度地爭(zhēng)取到家長(zhǎng)的支持和配合，對(duì)教育效果的提高可以起到很大的促進(jìn)作用。但并不是所有的家訪都會(huì)受到家長(zhǎng)的歡迎，家訪如何在家訪中取得實(shí)效?應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

一、家訪要有目的性

目的明確是成功家訪的首要條件。如果班主任僅僅是為了完成學(xué)校布置的家訪任務(wù)，而不是為了解決學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中暴露出的問(wèn)題，那么，在與家長(zhǎng)交談時(shí)，就很有可能變成東拉西扯、海闊天空的閑聊。聊到最后，班主任究竟解決了什么問(wèn)題?家長(zhǎng)究竟應(yīng)該配合班主任做些什么事情?可能都是一頭霧水，這樣就很難收到家訪的實(shí)效。并且，如果被訪問(wèn)的家長(zhǎng)是比較空閑的，也許不會(huì)覺(jué)得有什么不妥;但如果家長(zhǎng)比較繁忙，就會(huì)對(duì)家訪有看法、有意見(jiàn)了。所以，班主任在家訪時(shí)，應(yīng)首先制定一個(gè)明確的家訪目的，把需要反映的問(wèn)題、需要解決的問(wèn)題、需要家長(zhǎng)配合的問(wèn)題都一一記錄下來(lái)，交談時(shí)做到心中有數(shù)、有的放矢。這樣，班主任師就可以用盡可能少的時(shí)間解決盡可能多的問(wèn)題;家長(zhǎng)就會(huì)覺(jué)得你的家訪很及時(shí)、很有必要，就會(huì)樂(lè)于支持你、幫助你，你的家訪就成功了。

二、家訪要把握恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)

1.家訪要考慮家長(zhǎng)的時(shí)間方便

班主任在家訪時(shí)間的把握上，不能只考慮自己的方便和感受，也要多考慮家長(zhǎng)的方便和感受。有些家長(zhǎng)是雙休日休息的，有些家長(zhǎng)則不是。如果班主任不注意到這個(gè)問(wèn)題，隨時(shí)去家訪，有些家長(zhǎng)就只能請(qǐng)假在家里恭候，此時(shí)家長(zhǎng)的內(nèi)心就難免有些不快，對(duì)你的家訪就會(huì)有點(diǎn)抵觸情緒，家訪就很難達(dá)到理想的效果。

2.家訪要考慮家長(zhǎng)的事情有無(wú)

即使班主任已經(jīng)充分了解到家長(zhǎng)的休息日，也不能想到家訪就去家訪，必須事先電話通知或詢(xún)問(wèn)一下。如果這個(gè)細(xì)節(jié)被忽略，就可能碰到學(xué)生家里恰逢諸如婚喪嫁娶、過(guò)生日、親朋聚會(huì)，或有急事要去辦理等情況。此時(shí)的家訪，家長(zhǎng)很難再有興致與你慢慢交流;而班主任出現(xiàn)在那樣的場(chǎng)合也難免尷尬，走也不是，留也不是。

3.家訪要考慮家長(zhǎng)心情的好壞

當(dāng)學(xué)生成績(jī)大幅下降或犯了嚴(yán)重錯(cuò)誤的時(shí)候，當(dāng)班主任苦口婆心的教育總是不見(jiàn)效果的時(shí)候，當(dāng)通過(guò)電話聯(lián)系后學(xué)生家長(zhǎng)的配合依然見(jiàn)效甚微，甚至仍然不予配合的時(shí)候，家訪就成了必然的選擇。但此時(shí)，即使班主任心里有十分的怨氣，也要面帶微笑，親切而平和地與家長(zhǎng)交流，切不可夾槍帶棒地諷刺挖苦學(xué)生，或影射家長(zhǎng)教育不力，否則不但難以取得實(shí)效，甚至有可能火上澆油，激化矛盾，使問(wèn)題變得更槽糕。有時(shí)情況則恰恰相反，班主任表現(xiàn)得比較平靜，倒是家長(zhǎng)聽(tīng)到孩子過(guò)于離譜的表現(xiàn)后先火冒起來(lái)，此時(shí)班主任就不可再繼續(xù)說(shuō)孩子的種種不是，而是應(yīng)該先安慰勸說(shuō)家長(zhǎng)，等家長(zhǎng)情緒穩(wěn)定后再繼續(xù)交流。如果一時(shí)平復(fù)不了家長(zhǎng)的沖動(dòng)情緒，可選擇暫時(shí)中斷家訪，等家長(zhǎng)的氣消了再去家訪，就能收到良好的效果。

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