我愛我家國旗講話稿（通用5篇）

　　在日常生活和工作中，很多地方都會使用到講話稿，講話稿是為發言者表達自己想要講的話而事先準備好的文稿。為了讓您在寫講話稿時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的我愛我家國旗講話稿（通用5篇），希望能夠幫助到大家。

　　我愛我家國旗講話稿 1

大家好，今天能代表民族團結先進個人發言,我感到非常榮幸。

　　參工以來，xx縣形成的民族團結的良好氛圍，深深感染和教育了我，讓我更加明確了民族團結、穩定工作的極端重要性。所以一直以來我在認真干好本職工作、全心全意為人民服務的同時努力作民族團結的促進派，用心呵護著xx縣這方純凈的天空，為我縣的安定、團結的政治局面做出了一份應有貢獻。

　　一、加強學習，增強維護民族團結意識

　　作為身處在一個多民族的環境中的基層干部，我深知民族之間的團結是各項工作能夠得以順利開展的必要保證。因此，在不放松工作業務及政治理論學習的同時，我還加強民族宗教業務知識學習，認真學習民族團結條例法規，積極參與民族團結教育和民族宗教政策法規宣傳活動，使自己進一步樹立了“三個離不開”的思想，不斷增強了維護民族團結的自覺性和堅定性，始終在反對民族分裂主義、非法宗教活動這一大是大非問題上保持清醒的頭腦，堅決反對一切破壞安定團結，影響社會穩定的思想和行為。

　　二、率先垂范，帶動干群促進民族團結

　　不論在工作、學習，還是在生活上，我都像愛護眼睛一樣去珍惜民族團結、愛護各族同胞。時刻關心著他人，關心著民族同志,和少數民族同事相互信任，精誠團結，經常溝通交流。為了方便與同事、與群眾交流，以便更好地團結同事、服務群眾，我還通過自學的`方式學會說一口流利的x語。步入領導崗位之后，我就更加重視民族團結穩定工作，經常與領導班子成員進行溝通、與班子成員關系十分融洽，同時了解職工的思想動態，對單位職工可能出現的問題及時做好思想政治工作，總是把問題消滅在萌芽狀態，在管理方面也不失時機地制定完善各項規章制度，在制度面前做到各民族職工人人平等，做到對事不對人，對事靠制度。同時在每次下鄉入村檢查工作時，我也積極地將民族團結宣傳教育穿插在業務工作中，在指導檢查業務工作的同時，積極向牧區的干部群眾宣傳黨的民族宗教政策以及民族團結教育條例，從不放棄任何帶動影響周圍干部群眾維護民族團結的機會。

　　三、無私幫助，實際行動增強民族團結  

　　我深知，民族團結不能光喊在口頭上，最重要的是要落實在具體行動中，因此在增強民族團結方面我著重從辦實事、好事入手。周圍的干部群眾在工作、學習、生活中無論遇到什么困難我都會伸出援助之手。從而贏得了廣大干部群眾的愛戴和贊揚。

　　因為在平時的工作中，能夠和各族干部群眾互相支持、 互相諒解、互相幫助，我所負責的各項工作都能順利圓滿完成，也多次被各級組織授予“優秀共產黨員”、“先進工作者”、“先進個人”等諸多榮譽。我深知，這些成績和榮譽都是民族團結帶來的。所以今后我將繼續努力為xx縣和諧天空描繪出更加絢麗的色彩！

　　我愛我家國旗講話稿 2

　　第一次走進這里，我被這個偌大的校園深深震撼了，呈現在我眼前的，是一幢幢散發著青春氣息的教學樓，還有那恬淡的色彩，我跳動不安的心在瞬間平靜了下來，我知道，這座美麗的校園會屬于我，它會給予這里的每一個人，一片絢麗的天空，從那一刻起，我便把它——我的學校，這所年輕而又充滿活力的學校放在了心的最深處，因為它是我心靈的港灣。

　　xx實驗學校我的家，在這里，我看見了矯健的身影，看見了專注的眼神，看見了明朗的笑容。在這里，我學會了勇敢，學會堅強，學會了執著，我感受著老師們陽光一般的關懷，感受著同學們真摯的情誼，也感受著自己的成長，在這片廣闊的天空中，我勇敢地追求著自己的夢想，摔倒了，一雙雙熱情的手會扶我起來，為我重新點燃信心之火；受傷了，一張張真誠的笑臉會撫平我的傷口，讓我重新拾起希望，于是，在這里的每天都是透明的'，這里的每一個角落，都充滿了陽光。

　　花開花謝，云卷去舒，學校在一天天地成長，而我，對于她的愛，也在心中一點點積淀，看看藍天，看看藍天下熠熠生輝的辦公大樓，看看陽光，看看陽光下水波粼粼的人工湖，還有那走道邊絢麗奪目的株株花草，花草叢中的蜂飛蝶舞。我醉了，此時，我看見了那份只屬于我的幸福。

　　在這個美麗的校園里，有我成長的足跡，也有我曾經的笑與淚，這所學校，把它的美，毫無保留地給了每一個人，這所學校默默的，傾聽著我們每一個人的歡與悲，接受每一個人的祝福。

　　我美麗的學校，給予了我許多，我為我的學校而深深驕傲，而我，卻無法給予她相同的回報，我只渴望，將來的某一天，可以為我的學校。——我最溫暖的家，譜寫微笑著，輝煌的樂章。

　　我愛我家國旗講話稿 3

各位老師、同學們：

　　早上好。今天國旗下講話的內容是：小學生期末復習常用的六種復習方法。同學們，期末考試要到了，大家都在認真復習，每天除了要多做習題外，更要講究復習方法。同學們,只要大家合理安排好復習時間,運用恰當的復習方法,相信大家一定會在期末考試中取得理想的成績。

　　一、過電影復習法

　　回顧本學期學過的內容，為了使自己做到觸類旁通、舉一反三，加深對知識的理解和運用，在學習上再上新臺階，復習時以單元或分類的形式，把所有的知識要點在腦子里像放電影一樣再過一遍，加深印象，這樣比捧著書本去復習，效果會更好。

　　二、歸類列表法

　　我們在課本上學到的知識，常常是零散的，要想把它變成自己的知識，就必須進行一番加工整理，理清知識要點,在頭腦中構建起一個知識網絡,從而形成一個完整的知識體系，這樣學過的知識才記得牢，用的活。整理知識的方法很多，常用的就是歸類列表法。例如：把本學期學過的古詩進行整理，把學過的各種偏旁部首的`字進行整理和詞語分類整理等等。

　　三、讀寫結合法

　　復習時，應加大對基本知識、基本技能的復習力度，做到溫故而知新。如：識記字詞，有一個小竅門，就是一邊讀，一邊用手在書桌上書空練寫，手和嘴一起動，這樣記得快，記得牢。我們要充分利用點點滴滴的時間，爭取多記幾個公式，多背一篇課文，多溫習一遍老師在課上講的重點，才能把有限的時間變成無限的力量!四、查漏補缺法

　　在對知識點進行梳理的時候我們應抓住重難點。對于重點應吃透,并盡可能在實際中進行運用。對于難點則要努力攻破,一方面可以結合教材中的內容進行理解,另一方面同學之間可以加強交流,在交流中解決這些難點。還可以把平時作業中所出現的錯誤，再進行一次分析,確保不再犯同樣的錯誤。

　　五、交叉復習法

　　當我們同時面臨幾門課程的復習任務時，最好采用交叉復習的方式，如先復習語文，休息后換成數學，再之后又變成別的什么，這樣復習的好處是不會使學生產生厭倦心理。

　　六、多種方式復習法

　　長時間用同一種方式復習效果不好，尤其對于小學的孩子更是如此。比如復習語文，可以讓學生以朗讀、背誦、默寫、造句、寫等不同的方式變換進行。復習數學，就可以讓學生看書、記公式、做練習題(計算題、應用題)，而且習題也要注意變化題型。還可以根據時間的長短，采用不同的復習策略。如果時間很寬裕，可以讓孩子從頭至尾將書過一遍;如果時間緊迫，再平均分配時間顯然不合適，就得重點復習自己的薄弱環節，以便達到理想的效果。

　　總之，復習的方法多種多樣,不同的方法適用于不同的人,我們應在實際運用中找到適合自己的復習方法,同時應注意不斷地變換自己的復習方法。有時我們會感到一種本來十分靈驗的方法經過一段時間后變得不再靈驗了,這就要求我們及時地改變方法,以不斷提高復習的效率。

　　我愛我家國旗講話稿 4

　　（合）親愛的同學們，敬愛的老師們，大家早上好！

　　（女）我是五（9）班的潘峙璇

　　（男）我是五（9）班的馬霆威

　　（女）暑假過后，我們班又注入了一批新鮮的血液，有來自南京的，有來自浙江的，有來自常熟的，還有來自吉林的。

　　（男）他們通過一個學期的學習和生活，逐漸喜歡上了這所學校，今天我們演講的內容就是聽聽他們的聲音。

　　（女）《我的“第二個家”》，作者：劉鈺竹。

　　（男）時光匆匆，歲月荏苒。在求學的五年里，我從一個少不更事的小女孩變成了一個能獨立思考，積極進取的小學生。今年我從遙遠的北方來到這里，來到這個美麗的城市，來到了我的“第二個家”——北京新東方揚州外國語五（9）班。

　　（女）我的“第二個家”是和諧美麗的。當清晨的第一縷陽光投射進窗戶，耳邊吹來徐徐清風的時候，我們便在教室里愜意地背誦英語單詞，舒心地呤誦詩詞歌賦。每當這時，我的記憶力出奇地好。那被陽光射得閃亮的窗子里，傳出陣陣朗朗的書聲，多么像跳躍的音符，奏出我們心中的渴望。

　　（男）我的“第二個家”是快樂幸福的。老師辛勤地工作到深夜，每本本子上都寫上了激勵的話語。我們也在努力地學習，報答老師的每一份辛勞。老師給予我們親人般的關懷，同學之間也親如兄妹。這一切，讓我感到幸福，感到溫暖。

　　（女）我的“第二個家”充滿書卷的香氣。圖書角上整齊地擺放著各種各樣的書籍。正如莎士比亞所說：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”在這融融的學習氛圍中，我每天都在閱讀，那種收獲知識的喜悅，更成為一種激勵我進取的力量。

　　（男）我的“第二個家”，除了這些，最重要的是還有幾位盡心盡責的.老師。語文老師的博學深沉，澆灌給我們成長的雨露；英語老師的博聞精思，播撒給我們知識的種子；數學教師的機敏睿智，輸送給我們奮進的動力。

　　（女）我愛我的“第二個家”，明亮的教室里留下了成長的足跡，溫馨的宿舍里彌漫著歡聲笑語。在這優秀的班集體中，我要用我勤奮的畫筆，去揮寫輝煌的人生。

　　（男）我們的演講完了。謝謝！

　　我愛我家國旗講話稿 5

　　一提起藝術家、發明家，可能有很多同學非常羨慕，而且認為做藝術家、發明家很難，距離自己制訂的目標太遠，其實并不是這樣。藝術家、發明家距離我們很近，他們就在你身邊，也許，你就是藝術家，你就是發明家。為什么？當你拿起畫筆，把你心中美好的憧憬畫在紙上，讓人們欣賞到它的美，這時你就是美術家；當你用歌聲唱出心中的感慨，打動了聽眾的心，這時你就是歌唱家；當你用舞姿表達出自己內心的喜怒哀樂，讓觀眾心靈產生共鳴，這時你就是舞蹈家；當你在生活中做事感到不便，你開動腦筋，想到了絕妙的解決辦法，并設計做出了巧妙而實用的工具和器械，這時你就是發明家！

　　同學們，請留心我們的生活和周圍世界，你就會發現，藝術無處不在，創造發明成果無處不有！它們和人類生活緊緊相依，而創造發明還是推動人類社會進步的動力呢！小到一顆針，大到火箭飛船及整個宇航系統。發明讓我們手的.功能得到延伸：鉗子、剪刀、機械手……讓我們手的功能更多；發明讓我們腳的功能得到延伸：各種車輛、飛機、飛船、潛艇……它讓我們走得更遠；發明讓我們的視覺功能得到延伸：放大鏡、電子顯微鏡、望遠鏡、電視系統……讓我們能看到只憑肉眼不能看到的更小更遠的領域；發明讓我們的大腦功能得到延伸：算盤、計算機、機器人……讓我們能在短時間內處理紛繁的數據和信息！這些發明成果，還與藝術結下了不解之緣呢，它們結構合理，外形設計精美，是科學與藝術結合的結晶！

　　同學們，“六一”兒童節快到了，藝術節快到了，積極行動起來吧！拿起你的畫筆盡情的揮灑吧，放開你的喉嚨高聲的歌唱吧，擺動你的肢體熱情的舞蹈吧，開動你的腦筋做出巧奪天工的發明作品吧！我們學校為你提供一個場所，為你搭建一個平臺！為你提供指導、咨詢和幫助。在這里，展示你的藝術才能，展示你的聰明才智！讓我們的校園開滿藝術之花，讓我們的校園開滿科技創新之花！同學們，相信你能行，只有你能行，因為你就是藝術家，你就是發明家！

　　謝謝大家！

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