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車工實習個人心得體會

時間:2023-12-05 09:36:10 志華 實習心得 我要投稿
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車工實習個人心得體會范文(通用10篇)

  當我們對人生或者事物有了新的思考時,可以尋思將其寫進心得體會中,如此可以一直更新迭代自己的想法。應該怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的車工實習個人心得體會范文(通用10篇),歡迎大家分享。

車工實習個人心得體會范文(通用10篇)

  車工實習個人心得體會 1

  一星期的車工實習很快的結束了,回顧自己一周以來所學到的知識與技能,感悟頗深。

  首先,理論知識與安全教育是必不可少的,在正式開車床車削零件之前,老師就用了整整一天的時間來為我們上理論方面的知識,雖然感覺第一天過得很乏味,但恰恰卻是最重要的內容之一。比如:在裝夾刀具的時候,刀刃與刀架底部的垂直距離為143.5mm,這樣就減少了與零件中心對刀的次數,在裝刀的時候放入墊片直接用直尺量準143.5mm后基本上與零件中心持平,節省了對刀的時間。裝夾工件的時候一定要用加力棒擰緊,以免零件飛出發生事故以及刀具的正確使用等等。練習搖車床,也是每次實習車床之前每位同學所必需要通過的一項考核,只有熟練的搖動大拖板與中拖板,才能為車削零件作好必要的準備,以免刀具與零件發生碰撞。因為這次我們實習的車床與在職中的時候實習的車床有所不同,在自動進給時有差別,另外還有轉速的調節上也有出入。在了解了車床的一些理論知識后,第二天,我們就開始正式加工零件了。

  車削第一個零件的時候,感覺還是很緊張,每一步都是那么的小心翼翼,以免出錯。大拖板一小格代表1mm,中拖板和小拖板0.02mm。車削端面的時候,在離中心2mm左右的時候要停止自動進給改為手動進給,這樣就能防止刀頭被損壞。車削外圓時,在離尺寸2mm的地方也要停止自動進給改為手動,防止車削過頭,零件損壞。第一、二個零件車削的是臺階軸,主要讓我們掌握的是外圓的控制以及千分尺的使用與讀數。在測量零件的時候,一定要用游標卡尺與千分尺配合使用,在離規定尺寸剩余1mm內就要改用千分尺測量,這樣就能有效的.控制外圓的尺寸。再有精車的時候,一定要先試切削測量一下,看尺寸是否在范圍之內,這樣加工出來的零件準確率就比較高。

  第三個零件加工的是錐度,需要轉動一定的刻度盤,車削的時候先將大拖板搖到規定的刻度,再用中拖板對刀,然后小拖板退出,大拖板不動,最后調好刻度以后再用小拖板手動進給,車出錐度。首先需要試切削一下,用萬能角尺測量,在保證角度正確的情況下繼續對刀車削。如測量出來發現小端有縫隙,則說明角度調大,反之則小,需要重新調整度數再試。在加工錐度之前一定不能將零件拿下卡盤,否則車削出來的錐度與圓的同心軸有偏差,導致錐度的線條成曲線形狀。

  最后一天加工的是鏜孔的一些基本操作,首先必須鉆孔,在使用鉆頭的時候,必須加冷卻液,鉆頭進入零件和鉆通的時候要慢,防止鉆頭晃動鉆出來的孔過偏大于鉆頭的直徑。鏜孔的時候,鏜刀主偏角為91°~93°最為適宜。車削的時候與外圓大致相同,只不過方向相反。測量尺寸的時候用需要改用內徑百分表測量。

  總了來說,第一個星期的實習還算比較的順利,沒出現多大的困難,畢竟是以前實習過的緣故,車削的零件也是以前練習過的,主要在零件的長度控制上還有所欠缺。希望下星期繼續努力!

  車工實習個人心得體會 2

  在課堂上學習電子數控專業大部分都是理論知識,所以我很珍惜這次實習機會,認真的聽老師的講解和介紹,觀察每一個機械的構造和零件,以及學習它的實用方法,和理論知識相結合,才能理解的更透徹。

  實習參觀是數控機床。首先我們同學按順序進去參觀,然后上課的老師給我介紹一下參觀時應該注意那些要求,不要亂碰機械,也不能亂按開關等。然后我們在老師的教導下通過上機學會了數控車床的程序編寫,因為是電腦操作,所以我們首先必須學會電腦能夠識別的語言、指令等,這樣我們才能正確輸入指令操控電腦,得到我們需要的產品。在編寫好程序后,我們可以觀看仿真模擬,預先知道該程序是否符合要求和標準,最后接觸機床,將編好的程序輸入數控機床,一切都是自動化的,零件很快就加工好了,符合我們的要求,所以數控機床很具有時代性。據說,數控機床的發展和換代幾乎與計算機是同步發展的。

  通過這次實習我們了解了現代機械制造工業的生產方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械制造中的應用。在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上,具有初步的獨立操作技能。在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過程中,培養、提高和加強了我們的工程實踐能力、創新意識和創新能力。這次實習,讓我們明白做事要認真小心細致,不得有半點馬虎。同時也培養了我們堅強不屈的本質,不到最后一秒決不放棄的毅力!培養和鍛煉了勞動觀點、質量和經濟觀念,強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規則和愛護國家財產的自覺性,提高了我們的整體綜合素質。在整個實習過程中,老師對我們的紀律要求非常嚴格,制訂了學生實習守則,同時加強清理機床場地、遵守各工種的`安全操作規程等要求,對學生的綜合工程素質培養起到了較好的促進作用。

  生平第一次有種“學以致用”的感覺,內心很有成就感,也真切的體會到真理必須要用實踐去檢驗,不親自去動手試驗一下。有很多東西是書上沒有的,只有在實踐中才能體會得到,紙上談兵只會讓人走進誤區,實踐才是永遠的老師。它帶給我們的不僅僅是經驗,它還讓我們知道什么叫工作精神和嚴謹認真的作風。在以后的學習生涯中我更應該真人學習,將來成為一個出色的專業人才,這次實習讓我懂得什么叫“紙上得來終覺淺,投身實踐覽真知”。

  車工實習個人心得體會 3

  初次接觸車工,看著這些稍稍龐大的機床,心有點忐忑。一大堆問號在腦海中閃過。這些機器危險嗎?我能按時完成它嗎?但強大的動手欲望早已掩飾住了擔心,我們迫不及待的想要知道老師手中拿著的那零件是怎樣完成的。

  接著老師慢慢給我們講解了車工的`步驟。步驟其實很簡單,在車床上利用工件的旋轉和移動來加工各種回旋體表面:螺紋,螺帽,圓錐面。老師先初步示范了一下加工方法,并加工了一部分,之后便讓我們開工。首先要將事先準備好的圓柱體的直徑一邊加工到18±0.02mm,長45mm,另一邊直徑則為12-0.1~0.2mm,長50mm.這看似簡單的步驟,完成起來卻不像想象中那么容易。刀具每次最多只能前進10mm,且由于誤差的要求較高,我們得步步為營三番四次的用游標卡尺測了又測,始終是不太放心,最后干脆是找出螺旋測微計來幫忙, 直徑沒問題了。接著便要將18mm這一邊的圓柱頭加工成半圓帽,我跟室長不停的轉動橫向和縱向的控制手柄,小心翼翼的加工,但由于沒掌握到操作要領,在室長的戰戰兢兢下,一個不小心,車刀直進,一個大的半圓帽被削成了小圓柱。我們痛心不已,一個即將成功的產品就這樣被我們毀了。

  尋找原因,吸取教訓,繼續努力。

  當我們終于把歷經千辛萬苦的產品交給老師時那種成功的喜悅真的難以形容,這種喜悅是真的只有親自動了手之后才品嘗得到的。雖然腳站的有點發酸,可是我們很滿足。

  車工實習個人心得體會 4

  通過這段時間的實習實踐,讓我對數控機床有了更加深厚的了解,并讓我增加了操作機床的工作實踐經驗,這是一次很大的提高。在實習的過程中我收獲頗大,對于每個人來說都是終生受益的,對以后的工作、生活都有著影響。

  學校通過安排學生外出實習,就是讓學生將課堂上學到的理論知識運用到工作當中去。讓我們在實踐工作當中受益,增加我們的社會工作實踐能力,加強我們社會溝通能力,增加我們的工作經驗,讓我們知道團隊合作的優勢和好處。在學校老師的帶領下我們到****工廠實習,現在大部分的工廠都是運用數控機床,數控機床是向高精度、高成品率和高效率方向發展,最重要的一點是還可以利用現有的普通車床,對其進行數控化改造,這樣可以降低成本,提高效益。每個國家都在向前發展,社會時代在不斷地進步,制造業在不斷的向上攀升,數控機床的使用、維修和維護人員在各個制造業都非常的緊缺,在加上數控加工人員從業方面非常廣,但是為了提高我們的就業能力,進一步提高我們的'數控技術水平,所以學校安排我們外出實習,為了我們以后能夠更好的就業。

  剛進入車間實習,指導老師和車間的前輩就和我們上,規章制度和安全教育課,然后就教我們數控編程,首先是將編程的過程,特別對經常使用的代碼給介紹出來,然后對點位的理解和計算。然后就在一旁指導我們完成數控編程,機床上對刀是我之前遇到的最大難題,這是由于命令使用不習慣,和基本感念理解不夠透徹,不過通過后面的反復練習,現在已經熟悉掌握了模擬系統。但是我對于機床的操作還是練習不夠,特別是對零件加工花的時間比較多,還有實際對刀也掌握不夠好,雖然現在已經能把零件給加工出來,而且尺寸也把握得當,但時間控制方面還是不夠好。這主要還是自己的操作熟練程度不夠。但是我相信熟能生巧。

  通過這次的實習讓我對自己的不足有了更多的了解,讓我對社會也有了更大的了解,社會時代在不斷的進步發達,只有不斷學習新的知識來武裝自己的大腦,不然總有一天就會被這個社會所淘汰。在整個實習操作的過程中,指導老師們對我們的紀律要求的很嚴格,要遵守各工種的安全操縱規程等要求,對學生的綜合工程素質有很大的培養。這次的實習培養和鍛煉了勞動觀點、質量和經濟觀念。在實習中讓我們明白做事要認真小心細致,不得有半點馬虎。同時也培養了我們堅強不屈的本質,不到最后一秒決不放棄的毅力!

  車工實習個人心得體會 5

  時光如流水,四周時間轉眼即逝,為期四周的實習給我的體會是:

  ①通過這次實習我們了解了現代機械制造工業的生產方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械制造中的應用。

  ②在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上,具有初步的獨立操作技能。

  ③在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過程中,培養、提高和加強了我們的工程實踐能力、創新意識和創新能力。

  ④這次實習,讓我們明白做事要認真小心細致,不得有半點馬虎。同時也培養了我們堅強不屈的本質,不到最后一秒決不放棄的毅力!

  ⑤培養和鍛煉了勞動觀點、質量和經濟觀念,強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規則和愛護國家財產的自覺性,提高了我們的整體綜合素質。

  ⑥在整個實習過程中,老師對我們的紀律要求非常嚴格,制訂了學生實習守則,同時加強清理機床場地、遵守各工種的安全操作規程等要求,對學生的綜合工程素質培養起到了較好的促進作用。

  很快我們就要步入社會,面臨就業了,就業單位不會像老師那樣點點滴滴細致入微地把要做的工作告訴我們,更多的是需要我們自己去觀察、學習。不具備這項能力就難以勝任未來的.挑戰。隨著科學的迅猛發展,新技術的廣泛應用,會有很多領域是我們未曾接觸過的,只有敢于去嘗試才能有所突破,有所創新。就像我們接觸到的車工,雖然它的危險性很大,但是要求每個同學都要去操作而且要作出成品,這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。四周的車工實習帶給我們的,不全是我們所接觸到的那些操作技能,也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力,更多的則需要我們每個人在實習結束后根據自己的情況去感悟,去反思,勤時自勉,有所收獲,使這次實習達到了他的真正目的。

  車工實習個人心得體會 6

  實訓課教育是中等職業校園教育的重要環節,關系到學生專業常識技術的把握程度,關系到今后作業分配后的作業能力問題。實訓課教師怎么安排好實訓課教育在那里起到了關鍵性作用,在多年的車工實訓教育作業中我深有體會。車工技術實訓是中職校園機械加工技術專業的一門核心課程,為了提高車工實訓的教育質量,現就自己在車工實訓教育中的一點心得當會與我們共同來討論溝通一下怎么才能上好實訓課,提高教育效果。

  一、充沛而仔細地備好每一節課

  我回到屋里,從書架翻呀翻,最終在《十萬個為什么》中找到了答案:原先小飛蟲是利用水的表面張力,才停在水面上的。書上說,假如向水中滴幾滴清潔劑,小飛蟲假如再落在水面上,就有必要會沉到水里的。

  備好課是上好實訓課的前提和基礎有的教師認為實訓課上只要教會學生怎么著手操作就行了,而不去仔細地備課,不注重理論常識的教授。這是不對的,也是不負責任的表現。

  車工實訓教師應根據《車工工藝教育大綱》和《車工實習教育計劃》的要求,結合理論教育材料、實習教材材料和學生現有的水平,仔細充沛地備好課。與理論教育一樣,實訓教師也要寫出詳細標準且切實可行的教案,要制定實訓目標和實訓要求,要謀劃好整個實訓教育的全進程,盡量提高教案的可操作性。別的還要為學生備齊相應的東西、量具、刀具、夾具和工件等材料,并要對車床設備等進行課前全面仔細的查看,對學生進行安全教育查看,保證不發生安全事端。

  二、精心設計好每次實訓的第一節課,激起學生的學習愛好。

  學生在第一次接觸新常識時,總是存在著極強的好奇心,特性是著手能力較強的實訓課,因此,講好實訓的第一節課關系到本次實訓的成敗。假如可以把第一節課講好,引起學生的愛好,調動學生的學習積極性,那就會起到事半功倍的效果。

  我在講第一節實訓課時,通常是利用一些多媒體教育手法如視頻、動畫、幻燈片等,讓學生先了解一下本次實訓的意圖、要求、用到的設備東西、圖紙和加工工藝進程以及著手操作演示等。學生們都有著激烈的好奇心,他們觀看得都很仔細,暗地里還仿照人家的一些動作,然后在心目中對這次實訓有了一個總體的認識和了解,為這次實訓打下了很好的基礎實踐證明,這種辦法不光調動了學生的學習愛好,而且還可以在有必要程度上減輕教師的擔負。

  三、精心講解,精確演示

  實訓課主要是培育學生的著手操作能力,教師的精講也是必不可少的。但要堅決杜絕“放羊式”的教育,要在最短的時間內用最簡潔的言語完結講解進程。講解要生動形象,必要時要輔助一些圖形、教具等。如在講車刀的運動時,我就拿出了掛圖,圖上標出了車刀的運動方向,我手中拿了一個車刀模型給學生演示車刀的運動方向,讓學生一看就一目了然。這樣的效果可想而知,增強了學習的愛好,提高了學習的'積極性。

  演示操作是實訓課教育中的重要一環,它可使學生直觀形象、詳細生動地學習常識,最能吸引學生的注意力,學生最易了解和了解。演示時動作要慢,使學生看清每一個動作,有利于學生學習和仿照。如在演示切削內孔時,每一個學生都瞪大眼睛聚精會神地看著,生怕放過一個細節,這種學習狀態正是我們所要的。所以作為教師有必要要把握好這一環節,盡量做到動作標準、精確,做好學生的典范。

  四、嚴格辦理,加強指導

  實訓課由于環境的影響給學生辦理帶來了難度。在實訓進程中,有必要要嚴格辦理好學生,著重紀律,點好人數,嚴禁遲到、早退、曠課。實訓車間一般都比較大,車床設備也許多,我們在開始的時分不能讓學生一人一臺機床,那樣教師是看可是來的,很容易發生安全事端。我們可以讓學生用一臺或者兩臺機床輪番操作,一人上機操作,其他同學可以在一旁圍觀學習,為自己的操作做好預備。等到學生熟練今后,再讓他們占用更多的車床,這樣,可以從客觀上降低事端的發生率。車工實訓與其他工種的實訓相比,因它具有高速旋轉的工件、卡盤,有作直線運動的刀具、刀架,危險性要比其他工種大得多,我們有必要要特性重視。通過這種辦法,我的教育中從沒有發生一起學生安全事端。

  車工實習個人心得體會 7

  普通車床的車削加工在機器制造工業中應用非常普遍,它的地位也顯得十分重要。下面,我為大家講一講本學期車工實習中的心得體會,供大家參考。 想要學好普通車床,首先要對它有一定的了解。普通車床車切削加工的范圍很廣,就其基本內容來說,有車外圓,車端面,切斷和車槽,鉆中心孔,車孔,鉸孔,車螺紋,車圓錐面,車成形面,滾花和盤繞彈簧等。它們的共同特點是都帶有旋轉表面。一般來說,機器設備中帶旋轉表面的零件所占的比例是很大的,占到50%以上。如果在車床裝上一些附件和夾具,還可以進行鏜削,磨削,研磨,拋光。等到清楚這些內容之后,就可以在教師的指導下操作車床了。“聽、看,練”這是學習的三部曲。聽,是聽老師講操作方法及相關工藝知識;看,是看教師的操作示范,記住技術要點、難點;練,就是經過反復的練習,最終達到熟練地掌握。例如:車外圓時,先粗車外圓,然后變換轉速調整走刀量開始精車,試切一小段,中拖板不動,大拖板退出來。停機測量,如外圓大了,就增加切削深度,如外圓小了,就要把中拖板退出來多搖一圈再重新進刀(這樣做是為了消除中滑板絲桿間隙,減小誤差)這個方法在車床中稱為“試切試測”,通過經過這樣的車削,工件的.外圓尺寸和表面粗糙度都能得到一定的保證。 常言道車工是:“三分技術七分車刀”。從這句話我們可知道,車刀在車削加工中的重要性。要磨好一把車刀,首先要了解車刀的各個角度以及每個角度所起的的作用。教師在作磨刀示范的時候,要注意教師站的姿勢和拿刀的姿勢,搞清楚教師為什么這樣做,這樣拿刀,充分掌握其用意,自己磨刀時要邊磨邊對照“樣板刀”,看其中的不同之處,然后慢慢修正,磨刀時要注意安全,要順著砂輪去磨,手抓緊刀柄,不能用太大力去磨刀,否則,一個不小心就會造成事故;磨刀要不怕臟,不怕累,不怕苦。俗話說:“工欲善其事,必先利其刃”。磨好車刀是做好工件的先決條件,也是我們要成為一個優秀車工的必備條件。 在車工件的時候,圖紙一拿到手,先不要急著干,先看清楚圖紙,把圖紙中的重要尺寸記住,接著考慮加工工藝。一個好的加工工藝,可以使尺寸容易保證和縮短車削工件的時間,最后,就是按照加工工藝的順序一步一步的加工,當全部車完以后,先要對照圖紙測量一遍尺寸,準確無誤后才能卸下工件,否則會造成很大的麻煩。 以上是我在車工實習操作中得出的學習經驗,希望大家都能認真學好這門技術,為自己的將來繪制美好藍圖。

  車工實習個人心得體會 8

  在校園的領導和各位同仁的積極配合下,順利完成了本學期的車工實訓。回顧本次實訓,在以下方面取得了較好的效果:

  一、無安全事故發生

  車工實訓不像一般的課堂教學,車間里學生應對的是高速旋轉的機床級車床上隨時因操作不當而高速飛出的'工件、刀具、金屬碎塊等,還有高速旋轉且隨時因操作不慎而爆裂的砂輪。這些都可能對學生的人身甚至是生命安全構成極大威脅,這也是車工實訓課堂上的最大隱患。而作為實訓指導教師,在教學過程中始終不忘安全第一的思想,每節課上課前的集中都要強調安全,學生操作過程中始終能嚴格要求規范操作,下課前的總結都要把存在的安全隱患加以強調。老師不厭其煩的講安全、強調安全,不斷培養學生樹立安全操作意識,久而久之學生逐步養成安全操作、規范操作、禮貌操作的思想意識,從而保證了整個實訓過程中無安全事故發生。

  二、加強管理,減少消耗,降低實訓成本

  車工實訓成本投入較高,實訓過程中原材料,工量具等消耗較大,但為了節約成本,降低消耗,重點加強了材料、刀具、量具的管理,嚴格控制各種材料的出入,對每個學生在實訓過程中所需的材料,都有學生親自下料,教師對每個學生的原材料進行

  登記,并對每個原材料做標識記號,便于學生對自己的材料進行加工管理,最后在實訓結束時,對每個學生用自己的原材料技工的零件進行登記并打分。

  在實訓過程中,對學生應各種失誤所造成的刀具、設備等損壞,現有學生自己報告班長,再有班長上報教師,然后共同分析事故原因,對確因未按規范操作或因個人行為造成的重大損失,酌情進行賠償。從而刺激了學生在操作過程中按老師要求認真規范操作,極大的降低了各種事故的發生,減少了各種材料、刀具、量具、設備的認為損壞,減少實訓中的消耗,極大的降低了實訓成本。

  三、加強實訓考核促使學生認真操作

  按照校園教學要求,加強學生平時成績考核,本次實訓過程中,把學生實訓成績進行了細化,一個工件按工藝分為六次加工,分六次進行考核評分,這縮短了學生輪換加工的周期,又能夠隨時掌握學生完成實訓任務的質量狀況,便于實施控制、調整實訓任務和進度。總之,本次實訓,由領導的帶領和學生的配合下,便于老師對實訓管理和實訓任務的安排,再加上這次實訓的管理方法及措施到位,從而取得了較理想的實訓效果。

  車工實習個人心得體會 9

  時間過得飛快轉眼一個月的車工實習就結束了,在本次車工強化中我認識到了許多,讓我感觸了許多。

  剛開始我們進行了加工臺階軸、對稱槽、然后鏜臺階孔、加工圓錐、車三角形螺紋、五個項目的實踐操作,在實訓的過程中,我不僅僅學到了許多加工工藝方面的知識,更學到了課本上沒有的知識。在實訓的過程中遇到了不少問題,而犯的錯誤也不少,通過實訓讓我學會虛心。

  求教,細心體察,大膽實踐。任何潛力都是在實踐中積累起來的,都會有一個從不會到會,從不熟練到熟練的過程,人常說“生活是最好的老師”就是說只有在生活實踐中不斷磨練,才能提高獨立思考和解決問題的潛力;同時也培養了自己優良的學風、高尚的人生、團結和合作的精神;學會了勤奮、求實的學習態度。

  做事要腳踏實地,求真務實,謙虛謹慎、戒驕戒躁、對知識的掌握要弄通弄懂,對技術的掌握要嚴守規范、嚴謹細致、精益求精,不懂的地方要問懂。一個人的力量是有限的,團結合作的`力量是無窮的,通過對各個項目的加工讓我明白:一粒沙雖小,但無數粒卻能匯成無限的沙漠;水滴雖小,卻你匯成遼闊的海洋;你的一個思想、一個方法,他的一個思想和方法,相互交流互換就有了兩個思想和方法,當今社會競爭日益激烈,而我們此刻就就應學會與他人合作。

  當然,在實訓過程中,我們也收獲了快樂、與同學的快樂、與老師的快樂。因為每當自己或自己和同學完成了一個項目時,或多或少有些欣慰,會感到開心,我們會彼此之間相互比較誰做的工件好誰做的不好。雖然兩百課時的實訓時間很短,但對我今后的車工技能有很大幫忙。這只是起點,終點離我們還有必須的距離,所以還是需要我們繼續努力去走以后的路。而我們要把握好每一次的機會,錯過了就再也找不回來了。

  車工實習個人心得體會 10

  第一次車工實習,對我們來說感覺很新鮮,一大早,我們迎著朝陽,興致勃勃地向實習基地出發,一個小時以后我們乘車來到了xx區,老師對我們專業的48名同學進行了分組,我所在的第一組首先接觸的車工。

  車工是在車床上利用工件的旋轉和刀具的移動來加工各種回轉體的表面,包括:內外圓錐面、內外螺紋、端面、溝槽等,車工所用的刀具有:車刀、鏜刀、鉆頭等,車銷加工時,工件的旋轉運動為主的運動,刀具相對工件的橫向或縱向移動為進給運動。

  應對著龐大的車床,我們除了好奇外,對它十分的陌生,老師給我們細心的講解車床的各個部件的名稱和操作細則,我們逐漸熟悉車頭,進給箱,走刀箱,托盤等主要部件的控制,老師要求我們先不開動車床,重點進行縱橫向手動進給練習。要求到達進退動作準確、自如,且要做到進給動作緩慢、均勻、連續。到必須程度后可開車練習,每項操作都進行到我們熟悉為止。

  從下午開始,我們開始了實際的加工工作,我們的任務是要用45號鋼坯料加工一個錘柄。老師先給我們演示了一遍加工過程,看著師傅加工出來的精致的錘柄,我們一個個都躍躍欲試。看師傅加工的時候簡單,操作自如,我自己加工的時候才明白什么叫差距,且不說開始時候對車床的恐懼感,尺寸的測量和進刀量的控制就得忙活半天,有時候還會忘記了加工的步驟,有點手足無措的感覺,最后在師傅的指導下最后完成了自己的錘柄,雖然稱不上杰作,但看著自己的成果,心里還是美滋滋的。

  車工是產品加工中十分重要的一個工種,是對經驗和熟練程度要求較高的一個行業,經過自己的實際操作才明白,功夫真的不是一天練就的,師傅做的時候在自動走刀和手動走刀的銜接十分流暢,幾乎看不出什么痕跡,而我自己做的時候老是感覺會有一點停頓,一致中間有過渡的痕跡;師傅加工的錐面平整、光滑,為我自己加工的時候雖然仔細,但還是做不到師傅那樣的進刀速度的均勻。

  經過師傅的.講解和我們的實際操作,我們對于車床的加工范圍和工件的加工順序有了更深的了解,明白了什么樣的結構在車車床上是能夠簡單而精確加工的,哪些是比較難加工的,這樣如果我們需要做一些簡單的設計時就能做到心中有數,使結構盡可能合理,易于加工。同時實際操作也增強了我們的動手潛力。

  首先是師傅給表演鉆孔,切料。做為第一個吃螃蟹的人,我經歷了一次鉆孔和一次切料。幾乎不費力氣。看到平時被認為高不可攀的鋼鐵居然這么容易加工,真還有點接受不了。之后分發材料,回到各自的床子上開始干“私活”。先車榔頭把。經歷了先粗車再精車還要花半小時窩著腰一動不能動的車一個錐體的過程。我們的腰和腿都通過了考驗。不易啊!大約經過了2天半的時間。我們的榔頭把完工了(我們組還有我的袖珍型和另一同學的創意型兩件次品。但都有可看性。都是心血啊!

  之后進入真正的私活時間。我們每個人要做一個桌虎鉗的一部分。老師把最難的兩個零件分配給了兩個叫囂要最簡單零件的人(這種分配方式得到了大家的認可)開工!我們做每個零件的時間都很短,可是時限很長。

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