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大學感謝老師
這幾天在給一些老師寫郵件和發短信,感謝他們在大學期間對于我的幫助和啟迪。列了5個人的表單,其中有3個是教課教的非常深入我心,分別是微觀經濟學、市場營銷和人力資源的3個老師。2個是上個學期我快掛科了,跟老師求情讓我過然后老師放我一馬的,因為上個學期雖已經大四上,但因為之前交換的原因我修了10門課,都是專業必修專業選修之類的硬課,差點沒弄死我,加上又要繼續在那家咨詢實習每周3天(因為還不確定是否一定不留),以及繼續找工作,過的非常辛苦。有的課自學也低空飛過了,有的課不聽課就完全沒辦法,于是我就寫了郵件和短信向這兩個老師求情,他們之后也讓我過了,其中一個居然還給了70分,我簡直感動的眼淚都快掉下來了。
給了我70分的那位老師回復:XX小友好,你的成績完全由你的卷面決定。
讓我低空飛過的那位老師回復:記得,本來以為你不會來考試,你卻參加了考試;另一個同學說來考試,卻沒來,很讓我頭痛。至于分數,不必掛懷,你們的壓力很大,做老師的應該理解和支持,如果因為一門課程阻礙使得四年努力付之東流,老師未免太不盡人情了。
微觀經濟學老師回復:如果多幾個你這樣優秀的學生,我寧愿這輩子少寫幾篇艱深晦澀的論文。可惜,不是所有學生都認同我的教育思維。
其他兩個未發,待更新。
這位微經老師很年輕,教我們時剛剛博士畢業,人大土著的本碩博,年輕氣盛血氣方剛,揮斥方遒目中無人,最喜歡干的事情就是批判商院學風高捧經院和財經。這讓班里當時有幾個集體榮譽感特強的人特別討厭他,尤其是當他說出會計就是偽科學這句話的時候更是堅定地把他列入人大最令人討厭的老師的黑名單。所幸我當時對會計無感,投身會計專業后更是對這個專業恨的咬牙切齒。所以當時他這句話也未引起我的反感。他上課非常有激情,第一堂課,在我完全還不懂經濟學是什么東西的時候,那一堂課,就奠定了對于經濟學體系及其濃厚的興趣。比如說會計,我有心理和生理的雙重反感,一看會計書我就想拉肚子,看它的整套邏輯覺得無從理解,然后會計上拿了n多的60分。但是對于經濟學,則是拖了一堆教科書之外的課外書來看,認真做讀書筆記,微經拿了全班最高分,也是大學最高分,宏經拿了全班第2,上學期補修10門課里的`金融雖然只上了兩節課,還是考到了全班前三。對于經濟學語言我自己感覺能夠理解,并且熱衷于去了解,曾經也想畢業之后去讀經濟學……
Anyway,我會愿意把我對于經濟學的全部興趣和那一點點分數上的小成就歸功于我的這位經濟學啟蒙老師,因此我對他充滿著很深的感激之情。然后他回復的郵件中還給了我他這個學期的課表,全都是研究生的(怪不得我沒有在數字人大上找到他的上課信息),等下我準備回郵件告訴他準備再去旁聽一節課。
------人力和MKT老師待更新-------
《感恩老師》
開始☺
④:陽光燦爛的一個早上,同學們像往常一樣八點左右來到學校,可是,在那一個小時前的七點,朱老師卻已經坐在了那個不起眼的辦公室里。
【背景】上課,搖鈴。
①:同學們現在開始做練習題。
【不讀】做練習中……
【不讀】老師批改……
【① 動作】示意擦汗,表示很累。
①:XX、XXX同學請過來。
①:這道題要這樣……,不對,這樣……這樣……嗯,對吧?(輕聲)
【②、③動作】點頭,卻好像不太在意。
④:老師耐心給兩位同學講解題目,可兩位同學卻好像絲毫沒有感覺到老師的辛苦……回到座位后,表現仍是不好。
【叮鈴鈴……下課了】
①:下課后,兩位同學站在墻角聊天,看見此情此景的仙子跑了過去,細心教導。
④:你們好,我是仙子,你們剛剛的舉動我都看到了,對于老師有多么辛苦,竟不知道(感情不要太強烈,不是批評)。你們不知道老師每天早晨很早起床,晚上卻備課備到很晚,沒日沒夜的工作,多辛苦,還有,老師每天都是扯著嗓子講課,經常會喉嚨痛、頭痛、感冒,學著體諒老師,不要讓老師更累,想一想怎么做吧,讓老師開心起來。
【②、③】有些不可思議,不過想想自己真的做的不好,開始商量怎么感謝老師……
②、 ③:鮮花……賀卡……悄悄的……不讓……(暗暗商討,不讓別人聽見)
【②、③】下臺拿道具……
④:新的一天開始,她倆帶著自己準備的禮物,早早的來到學校,正好,老師不在辦公室,她們輕輕把禮物放在桌上,跑回班級。早自習時……
①:嗯,這個禮物是誰送的啊?
②、③:是我們。
①:下課來我辦公室一下。
④:她倆來到辦公室……
①:我很開心,能收到你們的禮物。
③、 ③:老師,辛苦了!
【① 表情】會心的笑容。
(齊)老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈; 老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人; 老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向。讓我們感謝老師,讓老師不再操心吧。
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