感謝學校的一封信

寫給學校的感謝信

去年的現在，面對不堪的高試成績，我毅然選擇了學習，選擇了民進自強，開始了我的繼續學習生活。高復生活是有所耳聞的，伴隨的必然是汗水和奮斗，但經歷這一年我體會到的不止這些，還包括關心和幫助�，F在回想起來，高復一年是收益匪淺，它不是征程中的一次挫折，而是征程中奮斗的延續。

學習篇

高復的學習無疑是辛苦的，有時甚至略顯乏味，沒有娛樂活動，沒有同學間的嬉笑吵鬧，一切都顯得平靜而有條理。嚴謹的學風讓我們意識到這是通往成功道路的有效且快捷的途徑之一。

一個哲人說：“靈性 耐性=成功”，靈性無非指智商而言，高下之分人各有異，暫不談。

而耐性的培養是我在學院的切身體會，不管是九十分鐘的一節課，還是每周四次的測驗，無不是對耐性的歷練，對原來錯誤習慣的調整。而班主任老師的`管理更使班級中充滿學習的氛圍以及向上的氣息，從每一節自修課上，每一次的成績總結上，以及每天中午對學生的服務上，我們都可以深切體會到。任課老師更是來源于各重點高中，有著豐富的教學經驗，對高考思路的把握也很得當，讓我們在學習上少走一些歪路。而恰如其分的練習更使我們對知識的掌握更加牢固。

所以進步不僅表現在上升的成績上，更體現在不斷完善的學習習慣上。后者更是對我們未來的學習道路指明了方向。良好的學習習慣是極其重要的，以前就是因為錯誤的學習方法導致了失敗，縱使努力萬分也無濟于事。所以我相信這是我成績提高的一個重要原因。

我們這一年大部分學校時間是在教室與寢室中度過的，但伴隨我們的不是乏味，而是充實，從學習中充實自己，是的，我們獲得了成功。

給學校的一封信

作者:

餐二信 官孟翰

從國孝國中以來，都是學校給我們的一封信，或是校長給我們的一封信，以前的我都沒有仔細的去閱讀它，也不曾去想過，但這可是學校的老師們花了許多的時間及心力，去完成那張不被我們看重的一張紙，上面寫滿了許多對我們的殷殷教誨及期許;現在換我寫給學校的一封信，為此，我特地把以前學校發給我們的信都找了出來，發現學校真的對我們學生都是很用心的，怕我們在放長假的時候太放鬆、或流連在不良場所學壞、或交到一些較叛逆的朋友，壞了以後我們的前途，所以在這裡，我要先謝謝學校給我們完善的設備，及老師對每個學生無怨無悔的付出。

在這所學校生活了一年多，我充分的感受到學校對於學生的關心及期許，希望我們爭取更高的榮耀，凡事都為了我們著想，希望我們有更好的品行，希望我們以後能有更好的人緣及未來，所以制定了許多的規範來讓我們遵守及改過，以前在國中的壞習慣能夠改過，而校訓更讓我們懂得許多做人慈悲的道理，要以慈悲為懷的心去看待每一個人，不能把世界看的更美好，不會有諸多的抱怨，覺得人生是不美好的。學校為我們做了這麼多讓我覺得很感動，當初選這所學校真的是選對了。

學校的好不是筆墨能形容的，我謹以我拙劣的文筆，帶著我感謝的心，感謝學校給我的一切，我也將用心學習，未來將所得貢獻給社會。

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