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高三畢業班師生座談會發言稿（精選8篇）

　　在現在的社會生活中，需要使用發言稿的事情愈發增多，發言稿特別注重結構清楚，層次簡明。相信很多朋友都對寫發言稿感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的高三畢業班師生座談會發言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高三畢業班師生座談會發言稿（精選8篇）

　　高三畢業班師生座談會發言稿篇1

尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：

　　大家，下午好！我很榮幸能在這里，作為三年來和大家同呼吸共命運的一份子與在座各位分享三年來的點滴并寄望未來！

　　昨天你們還是懵懂少年，懷揣著夢想和彷徨，怯怯地走進三華校園，在陌生的環境中，在校領導的關懷，班主任的循循善誘以及各位任課老師的耐心輔導下，你們迅速成長為胸有韜壑，腹有詩書，心憂家國天下的優秀青年！親愛的同學，你可知道：綠茵場上留下了昨日你們百舸爭流，千帆競發的身影；噴水池前還回蕩著你們的歡聲笑語；教室里記錄了昔日你們指點江山時的精彩瞬間。這些點點滴滴，如涓涓細流，將不停的流淌在我們彼此的心門。作為這段青春歲月的見證。

　　多希望時間永遠定格在這一刻，多希望你我師生永不分離！但我們知道，天下沒有不散的筵席。每年的六月，在淡淡的梔子花香味中，在潮濕和悶熱的環境中，校園里總是充滿著離別的憂傷。今天我們聚在這里，既是對往日歡笑的終結，又是給未來幸福一個開端。睡在我上鋪的兄弟，食堂里三年如一日的飯菜，許多被你們在背后起了外號的老師，曾被你們不止一次抱怨過的學校，昨天還是那么真實地存在，今天過后就會變成回憶。不管你是否愿意，都要向這個時代告別。告別這簡樸的空間，潔凈的空氣，告別你曾經的孤獨和狂熱。未來你會說，我的高中，我的母校，而什么是“母校”，就是那個你曾一天罵它七八遍，卻不能忍受別人對它點點微詞的地方！未來，你會默默的關注她，你會為她的成長喝彩，你會為她的起承轉合擔憂，感嘆，你會用實際行動為她的發展添磚加瓦，你甚至會為她的聲譽竭盡全力，而她會因你的`成長成熟而驕傲。

　　今天的你們已經從學校畢業，明天的你們，有的會在高考考場上摩拳擦掌，有的會在職業教育的舞臺上披荊斬棘，而有的會提前走向社會。當然最后你們每個人都要走向“社會”這所特殊的大學。在那里，沒有補考但有淘汰，終生學習卻無法畢業。夢想總是豐滿，現實太骨感！未來，面對歲月的侵蝕，你們的煩惱可能會越來越多，學業的單調乏味，就業的壓力，工作的疲勞，家人的嘮叨，總會不期而遇，平淡如水的生活會消磨掉你們青春的激情和狂熱。沒關系，請提前規劃好你的人生，讓夢想照進現實！

　　在三華高中和我們這些在座的老師即將成為你們中學時代的回憶之前，我想借這最后一課的機會，給大家幾個建議：

　　首先，你們必須明白，社會不會再像學校，老師那樣，欣賞甚至遷就你的天真單純。社會將會關心但不會遷就你這樣一個年青的新成員，社會要求你遵守規則，社會期望你通過辛勤勞動，創造財富，實現自己的價值。社會與自然界一樣奉行一條法則：適者生存。其次，無論你是繼續求學，還是走向社會，請記住：人的一生需要不斷地讀書、學習。去充實自己。知識，終將改變命運！最后，我想說的是，無論生活對你如何，你都要感謝生活的慷慨，做一個感恩的人，微笑著去唱生活的歌謠！

　　謝謝大家！

　　高三畢業班師生座談會發言稿篇2

尊敬的各位領導、老師：

　　在北大清華尖子生培養，重點生、本科生絕對人數連續三年獲得突破，二中取得的驕人成績令我們全校師生精神為之一振，令社會各界矚目，也讓學生和家長見證了我們二中教師學高為師，德高為范，執著追求，無私奉獻的高尚情操與風骨。我謹代表20xx屆全體老師向全校教師表示由衷的敬佩和誠摯的祝賀！

　　面對20xx年我校高考取得如此重大成績，面對新課程、新規范、新挑戰，我們20xx屆全體老師深感壓力巨大。但面對現實我們必須而且只能做出一種選擇，那就是繼續發揚20xx屆畢業班教師團結拼搏、樂于奉獻、敢于挑戰的精神，實現跨越。

　　教學方向。以提高教育教學質量為目標，面向全體同學，突出尖子培養，在學生原有的基礎上提升各科成績，實現復習一年獲得跨越式突破。

　　課堂效率。課堂以新課標為理念，以自主合作探究的教學模式實施教學，突出新教材的主干知識，發揮教師的引導作用，突出學生的.梳理總結能力，課堂效果落實到具體的學生身上。

　　教學要求。教學要求教師研究新課標，研究新考卷，研究學生特點和基礎；抓好常規教學，課前摸底、課堂提升、課后拓展，把握學生基礎、把握高考方向，兢兢業業，全心教學，精心落實復習計劃，科學細化教學環節，用心拓展學科內容，向課堂四十分鐘要效率，要質量，不斷提高教師復習備考的教學教研水平，讓學生學得扎實，考出成績！

　　管理模式。每位教師會精誠團結，通力合作，齊抓共管，實行無縫銜接，為學生營造出安靜祥和的學習環境。關心學生的身心健康，充分調動全體學生學習積極性、主動性，尤其要挖掘尖子學生的學習潛能，提高他們的學習能力和心理品質，讓教師的關愛之心，猶如春風化雨，潤物無聲。

　　尖子生培養。尖子生培養是教學工作的一項極為重要的內容。尖子生培養強調基礎上的熟透、細節上的規范、知識面上的拓展、心態上的矯正、能力上的`提升，在注重常規學習的基礎上，面向高校的自主招生，努力完成尖子生的培養工作。

　　我們明白：我們肩上承載的不僅僅是個人得失，而是承載著我們二中的生存與發展。在通往高考的路上，我們秉承二中的光榮傳統“無論遇到什么困難都不改初衷，無論遇到什么挫折都矢志不渝”，讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意，讓六月的輝煌在20xx年繼續延續。

　　高三畢業班師生座談會發言稿篇3

尊敬的各位領導、老師：

　　我們將滿懷激情地迎來六月收獲的果實，在這個激動的時刻，作為一名從教二十多年的老教師，在此表態：以高度的責任感迎高考，為一中高考創造輝煌成績而努力拼搏！

　　朱自清說：“教師要有教育的信仰心。”做為老教師的代表，我們對教育事業的忠誠絲毫不變。雖然白發和皺紋沒得到允許正修改著我們的容顏，老花鏡成了講臺上的必備品，但是我們一條教鞭揚正氣，滿腔熱情育桃李。就拿我們語文的郭組長、吉老師、胡老師、傅老師說，不是在教室上課或者辦公室備課就是正在去教室或辦公室的路上，他們克服各種困難精心準備每一堂課，認真批改作業。我們也要像“青莊、佩佩、萌萌、桂麗、小英、謝芳、肖程、李艷、王輝亞”這些優秀的年青教師一樣充滿青春激情，接受新生事物。古人說“力盡不知熱，但惜夏日長”我們會互相團結，彼此鼓勵，太上老君用了四十九天煉出仙丹，我們也要用我們的汗水和智慧培育出社會需要的有用人才，這是我們平凡的教書匠能為國出力的'最好方式。

　　每次走進高三樓，高高的高考倒計時牌就在無聲地提示我們。

　　現在離高考只有四十一了，我們向桃源縣人民交出滿意答案的時刻近了，學生離自己的大學理想近了，我們每一位老師用起早貪黑的辛苦為了實現自己人生價值、“幸福一百多個家庭”的愿望近了。如果一天就是一步，我們就只有41步了，我們似乎聽得到高考開考的鈴聲，那是人生中最肅穆莊嚴的時刻。

　　同時，我們離高考還有四十一天。我們會盡心盡力，嚴格要求自己，在縣領導以及學校各級領導的指導下，力爭做好五個一——精心備好每一節課，認真上好每一節課，悉心做好每一次輔導，耐心講好每一個問題，真誠對待每一個學生。我們愿將自己僅有的點滴所學全部傾灑在教育這片園林中，決不懈怠，也毫不保留。

　　在認真鉆研考綱、切磋教法、分析學生情況，力求準確把握高考方向，有效提高學生能力。以生為本，培優補差，在四十一天里反復發現問題，再發現問題，只有現在準備充分了，才有考場的胸有成竹，“揮筆如劍豪氣干云攬月去，展卷似帆長風破浪捉鏊回”。

　　在最后四十多天里，我們這些老教師愿為人梯，“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅”用我們的兢兢業業的工作竭盡全力地托起學生明天的輝煌。

　　讓我校高考再創佳績，成為全市第一，全省一流，全國百強！

　　高三畢業班師生座談會發言稿篇4

各位領導、各位老師：

　　大家好！

　　今天有幸作為班主任代表發言，我深感榮幸與激動。

　　我們今天歡聚在一起就是要客觀分析20xx屆高考面臨的困難和挑戰，明確目標任務，理清工作思路、振奮精神、迎難而上、求真務實、科學拼搏，進一步增強責任感、使命感、壓力感、緊迫感，樹立責任意識、樹立效率意識、樹立合作意識。

　　下面。我將就我們班主任進入高三以來的具體工作，向各位領導和老師做簡要匯報。首先，把常規的每一個細節落實到實處。堅持六到一清，所謂六到即早讀到、兩操到、課間到、夕會到、宿舍到。一清即每到必定清點班級人數，做到時刻關注學生、了解學生。杜絕隱患，狠抓安全工作。俗話說的好，“細節決定成敗”把握細節就走向了成功，把握細節讓我們擁有了成功的希望。

　　其次，狠抓班風學風建設，以管促教，管教結合。班風的建設離不開班干部，我們班主任要打造一支積極向上的班干部隊伍，加強班級管理。學風建設上，我們要讓好玩的學生坐下來，讓躁動的學生靜下來。同時在學習方法上，給予他們幫助與指導。一要擠出可以學習的時間。二要提高學習效率，穩扎穩打。三要尊敬老師，親其師信其道。在各位領導和老師的共同努力下，我們高三的學風正在發生質的改變，學生們自覺在上午第五節留班學習，與高一同步。從開始的一兩個、到五六個、到一個班、再到一個樓層，班風學風的質變讓我們堅定了成功的信心。

　　然后，關注學生心理，注重勵志教育。高三學習任務重、時間緊、壓力大，我們必須時刻關注學生心理變化、在他們成功的時候肯定他、在他失敗的時候鼓勵他。你的一個微笑、一個關愛的眼神、一句信任的`鼓勵，都能激發他們的潛能，增強他們的'信心。作為班主任，我們要相信每個學生都有自己的閃光點，關注學生心理讓我們贏得成功的保證。

　　“風云際會須看我輩豪情，滄海橫流方顯英雄本色”，老師們，高考的號角已經吹響，我們堅信在各級領導的英明指導下，各位同仁的共同努力下，我們必將在20xx年創造高升新的奇跡。

　　高三畢業班師生座談會發言稿篇5

尊敬的各位領導、老師：

　　高三年級是高中階段最重要的一年，這一年的教學質量，直接關系到學生的前途以及學校的聲譽。為了搞好高三年級管理工作，完成學校以及各級教育行政管理部門對高三年級制定的各項教育教學目標，根據本年級的實際情況，結合兩天來聽教授的講座，談談個人接下來將做高三年級主任的一些想法：

　　一、努力建設一支團結合作、有凝聚力、有戰斗力的教師隊伍。使全年級組教師做到“人和”，協調好學校與教師、教師與教師以及各學科之間等多方面的關系，形成積極向上的年級組精神，努力縮小實際工作與學校發展要求之間的差距。要想辦法調動教師工作積極性，推進辦公寫作網教師之間的團結合作，大家共同研究教學，互相學習，同心協力，步調一致，讓“人和”成為年級的特色。把協商、協調各種作為年級組的工作重心和主要工作方式，年級組要成為學校工作精神的傳話筒，教師工作不順心時的出氣筒，全體教師工作的打氣筒，保證上情下達，教師工作心情舒暢，保持飽滿的工作熱情，群策群力，做好工作。

　　二、發揮班主任的工作積極性，大力抓好班級管理工作，建立良好的班風、學風。尤其是在開學的第一個月，特別要嚴肅校風、校紀，檢查儀容儀表，進行中學生行為規范教育，切實抓好早自習、晚自習的紀律，搞好日常管理工作。班級之間要競爭更要相互合作，相互溝通；任課教師則要積極配合班主任，發現問題及時向班主任反饋，把問題解決在萌芽之中，特別要注意配合班主任做好對個別特殊學生的情況的了解和疏導、教育工作。只有建立良好的學風和行為規范，才能保障學生的正常學習和學習成績的提高。

　　三、充分發揮備課組的作用，提高教學效果、教學成績。以備課組長為核心，經常研究教材、教法，研究學生情況，了解學科教學研究的動向，以便有針對性的制定合理的教學方案，并做到統一教學計劃、統一教學進度、統一考試、統一教學資料和練習的四統一。要注意對青年教師的培養和幫助，既要讓他們向老教師虛心學習，又要充分發揮其長處，使老中青教師都能發揮各自的優勢，優勢互補，提高教學效果、教學水平，為高考復習迎考打好基礎。

　　四、加強教學研究，注重學習借鑒兄弟校的先進經驗。做到：

　　1．研究教材教法，為教學提供科學依據。加強20xx屆考試說明的對比研究，明確內容，科學制定復習策略和計劃，注重分專題研究。

　　2．注重學習兄弟校先進經驗，取長補短，為我所用。

　　3．高度重視高考信息，了解掌握我市高考動態。

　　4．切實加強教科研，引導教師進行教學適度的研究、學習困難生的研究、畢業生心理障礙疏導研究，有效地解決教學教育中的瓶頸問題。

　　五、科學合理地分配教學時間，保證學生各門學業協調發展。根據高考對各科要求，合理分配課時和訓練時間，各科教師通力協作，學生才會全面發展。對每個教師來說，他所教學科使用的時間多少彈性是較大的，如果在時間使用上他取了最大值，那么其他教師所用的時間自然相對減少了，因為學生的學習時間是有限的。對各科自習時間提出切實可行的.指導性意見，把具體時間比例科學化、量化，從整體出發，打統戰，保證學生有充足的時間查缺補漏，使各位教師團結協作，在高效上作文章，圓滿地完成教學任務。

　　六、及時反饋，科學評價。學習是個不斷認識自己和提高自己的過程，因此要重視單元驗收和大型考試后學生和教師的反饋：既重視教學過程，從出題考試，評卷各個環節，年級要做到認真組織，做到人人信服。重視教學結果評價，抓好每一次考試和質量分析。重視召開高三年級教學質量分析會。對每次考試成績，都要進行質量分析：學生要對自己考試情況作分析，班主任老師要對學生各科的學習情況作總體分析，任課教師要對本學科的考試情況作具體分析，既要客觀評價成績，同時也要通過分析發現教學中存在的問題，有針對性地制定下一步工作方案，有的放矢的彌補漏洞、發揚成績、穩步前進。

　　七、加強與家長的溝通與聯系，爭取使家長能夠在學校的教育工作中起到積極的配合作用，并盡量避免或彌補學校與家庭教育中間可能出現的漏洞，使之成為搞好年級工作的推動力，而不是阻力。

　　八、花大力氣，做好學生的思想教育以及心理輔導工作。做到：

　　（一）真正尊重每個學生，培養參與意識。

　　教師面對的教育對象是一個個鮮活的、思想性格各異的主體的人，因而我們不能以整齊劃一的標準來衡量他們，評價他們。不以成績作為衡量學生的唯一標準，而是充分發掘他們的潛能，使其確立自信心，使其得到尊重。要定期不定期地召開學生干部座談會、部分生座談會、學習困難學生座談會，聽取不同層次的學生對教學和管理的看法，及時調整策略，從而形成師生目標統一。

　　（二）激發學生求知成才的欲望，激發學生探索未知世界奧秘的熱情。

　　遠大目標的實現需要有遠大理想，有了理想的指路明燈，學生才會方向明，勁頭足。充分調動學生學習的積極性，使學生擁有遠大理想，而且有為遠大理想的實現而艱苦奮斗的勇氣和意志，爭做自尊自強、努力拼搏的學生。對每個學生負責，精心培育打造每一位學生，大力推進以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育。

　　（三）積極培養學生抗挫折的能力。了解現階段高三年級學生的心理狀況，研究高三學生存在的心理障礙的成因，以幫助高三學生及時地消除心理障礙，使他們以一種健康的心態來備考迎考，根據學生心理素質差，考試前心理負擔重，壓力大，考試成績差，心理受不了等等情況，以班主任為核心，組織教師做學生的心理調試工作，加強學生心理輔導及考試應試技巧的輔導，緩解學生心理壓力。

　　最后，在各級教育行政管理部門的領導下，在校長室的大力支持和關心下，我們高三年級一定會取得突破，讓所有老百姓滿意的成績。謝謝！

　　高三畢業班師生座談會發言稿篇6

各位同學：

　　大家下午好！

　　首先我衷心感謝大家兩年來能一如既往地支持我的工作，謝謝大家！兩年來，我始終嚴格要求自己要真誠、客觀、公正地對待每一位同學，要用心呵護每一位同學，要善于發現每一位同學的長處和進步。可老師堅信，在處理某些事情、某些問題上難免有失偏頗，如果老師曾經的所作所為對你造成了傷害，那么老師今天要跟你說聲對不起，請求你的寬恕和原諒。

　　高三（3）班能走到今天，實屬不易。兩年來，我們一路艱辛，一路坎坷，在一次次的挫折中，我們成長了，我們這個班有了很大的發展；在一次次的歷練中，我們長大了，我們每一位同學都有了很大的進步。希望高三（3）班這種積極進取、健康文明、尊重理解、團結友愛、包容和諧的精神能陪伴大家一生，也希望大家能把這種精神帶到社會的各個角落。

　　我曾經發誓，要不帶任何感情的干這份工作，可時至今日，我打心眼兒里喜歡我們班的每一位同學。大家身上那些年輕、歡樂、陽光、真誠、善良的氣息一次次的感染我，和大家在一塊，我覺得我自己年輕了許多。甚至大家身上的那些小毛病懶惰、淘氣、頑皮、執拗、倔強在今天看來都是非常可愛的。我們之間發生的快樂的、不快樂的、一切的一切都會成為我一生中最美，最珍貴的回憶，會深深地烙在我的腦海中。

　　此時此刻，我想再叮囑大家幾句：

　　首先，要做一個自信的人。因為自信，所以充滿熱情；因為自信，所以充滿快樂。世界上只有一個地方是以分數高低論英雄的，那就是中國的學校，毫無疑問，這在一定程度上傷害了某些同學的自尊心、自信心。可有朝一日，當你走出校門，步入社會，你會發現讀書只是人生中很小的一部分。無論成績好壞，我們中的每一個人，都是這個社會的人才，只要你自信，只要你足夠努力，你一定會在自己所喜歡的領域有所建樹，你的生活一定是精彩紛呈的。

　　其次，要做一個健康的人。包括身、心兩方面。身體是革命的本錢，沒有健康的體魄，一切都無從談起，等高三畢業了，大家就沒這么忙，沒這么累了，要抓緊時間好好鍛煉身體，身體好，那才是真的好，好身體會帶來好心情，好身體會帶來好生活。心理的健康也至關重要，遇到困難時，大家要積極努力，踏實勤奮，拼搏進取，迎難而上，不輕言放棄。在生活中，大家要比上不足比下有余，你沒考上好大學，可有人沒考上大學，還有人沒上過高中，遇事要會往前看，更要學會往后想想。要學會尋找快樂，如果你給自己帶來了快樂，那么你是愛自己的'，如果你個大家帶來了快樂，那么，大家是愛你的。

　　再次，要做一個有良心的人。學會感恩社會，感恩父母，感恩朋友。要善待你身邊每一個值得尊重、值得信賴的人。特別是要善待你的父母，百善孝為先嘛，父母為子女付出的實在是太多太多啦；要善待你的朋友，因為有了他們給你的幫助，你成長了，成功了；要善待自己的競爭對手，因為有了他們給你的壓力甚至是阻力，你堅強了，成熟了。

　　最后，我想說的是：大學不僅僅是知識的殿堂，更是理想中的人間天堂，現實版的世外桃源。一個充滿了自由快樂，熱情浪漫，睿智幽默的地方，是每一個人一生中都值得一去的地方。祝大家考個好大學，金榜題名。也祝大家生活幸福，快樂永遠。在今后的日子里，有什么開心的事，別忘了告訴老師一聲，讓老師分享你的快樂；有什么不開心的事，別忘了也告訴老師一聲，讓老師為你分擔憂愁。特別地，在你大喜的日子，別忘了通知老師一聲，讓老師討杯喜酒喝。

　　就到這兒，謝謝大家！

　　高三畢業班師生座談會發言稿篇7

尊敬的各位老師，親愛的學長學姐，各位同學們

　　大家上午好！

　　我是來自高三六班的xxx。今天很榮幸能在這里談一談自己一些小小的感悟與啟發。首先，我謹代表高三全體同學向學長學姐們致以最誠摯的祝賀！你們用行動為我們樹立了榜樣，你們一年的辛苦付出我們有目共睹，你們的每一次拼搏，每一份努力都是激勵我們前進的力量。你們今天談到的學習方法和經驗更是讓我們受益匪淺，在這里，我想再次表達我們深深的感謝，謝謝你們！

　　高中生活充實而又忙碌，時光倏然而過，轉眼間，我們已經步入高三。沒了剛入學時的新鮮與稚嫩，沒了高二時的浮躁與不安，相反，多了幾分即將走向人生更廣闊天地的期待與希冀。想請大家問自己一個問題：高三或者說高考，對我們而言到底意味著什么呢？是一所好的大學，是父母和老師的期盼，還是每天刷不完的試卷與習題集？每個人對這個問題，或許都有自己的答案，但我認為，高三是一個逐夢的過程，也是我們挑戰自己的極限的過程。每個人都有自己的夢想，也許這個夢與高考無關，但高考畢竟是你追夢之路的第一步，也是必須要走的一步。我不是高考決定論者，但我認為，高考為你提供的新平臺很可能是你之后用幾年甚至幾十年時間都無法達到的，你正站在離夢想最近的地方，難道你會選擇坐視不管嗎？

　　高三一年的緊張學習同樣也是對自己能力與意志的`考驗，我們都處在人生最好的年紀，與其虛度光陰，何不用自己的青春熱血去突破自己的極限，去不斷沖擊自己的能力頂峰。接下來，我想談一談理想。高三的學習生活充滿了壓力與艱辛，若是沒有理想信念的支持，很容易半途而廢。這個理想，可以是自己理想的大學，可以是自己向往的職業，也可以是自己心儀的城市。理想沒有高下之分，只要能給你不畏風浪的勇氣，不懈堅持的力量，它就值得你好好珍藏。有了理想的指引，更要有勤懇踏實的付出。既要仰望星空，更要腳踏實地。

　　這就是我想說的最后一點，也是我認為最重要的一點：過程。認真做好每一道習題，認真對待每一次考試，認真進行每一次總結反思，將過程做到完美，才能真正不留遺憾。高三一年，我們每個人都應苛求過程的每個細節，每一個知識點，每一道錯題，每一堂課，都是我們成長的過程，希望一年之后，我們能自豪的說，我們的過程無可挑剔。不要刻意追求結果，你若盛開，蝴蝶自來，認真走好腳下的每一步，自會欣賞到沿途曼妙的風景。不要抱怨任務的繁重，當你全身心的投入進去，你自會享受過程，熱愛過程。

　　最后，想與大家分享我最喜歡的一句詩，：既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程；既然目標是地平線，留給世界的便只能是背影！高三一年，難免汗淚交織，還請大家時刻銘記：懷光明理想，當砥礪前行！祝愿我們大家一年之后都不要辜負自己的青春，給自己，給家人，給老師，給學校一個滿意的答卷！

　　謝謝大家！

　　高三畢業班師生座談會發言稿篇8

各位領導、老師、同學們：

　　大家好！

　　首先在此真誠的向各位表示歉意，開學近兩個月來我對同學們關注不多，關心很少。聽了前面諸位的發言，給我的總體感覺是四個字：欣慰、振奮。讓我感到欣慰的是同學們一改以前的做派，拋棄了昨日的時尚，重塑全新的自己。開始思考人生的責任，骨子里涌動著強烈的向上欲望和美好追求。令人振奮的是你們響亮地喊出了為長嶺職中最后一屆高三畢業班畫上一個圓滿的'句號。這是各位的共同心聲和錚錚誓言。仿佛間聽到了你們奮力前行的鏗鏘足音。重在過程，把握當下。執著追尋，永不氣餒。這不僅是一種良好的學習心態，更是一種積極的人生態度。常言道，一點一滴的積累好習慣，就是一磚一石地堆砌自己的好品德。習慣成自然，品質鑄其中。一以貫之，必有大成。

　　下面我想給同學們講兩個故事：早在日本剛剛戰敗的1946年，一個名不見經傳的汽車小廠“豐田”開始立下雄心，制定出向當時的汽車王國——美國挑戰的計劃。作為戰敗國，“豐田”公司在資金技術上根本不能與實力雄厚的美國汽車大公司相比，而且在1949年以前駐日本盟軍司令部還禁止日本制造汽車，但這些都沒有能夠阻止日本人向美國挑戰的雄心。30年后，日本汽車擊敗了美國，成為世界第一的汽車王國，“豐田”汽車也成為世界上家喻戶曉的日本名牌。

　　日本“尼康”公司原是生產軍用望遠鏡的軍工企業，日本戰敗后不得不“軍轉民”，“尼康”開始轉產民用照相機。當時世界上照相機王國是德國，“尼康”公司就把自己的產品定位于趕超德國照相機，30年后日本照相機擊敗德國照相機，現在世界上高檔照相機的90％都是日本產品。二戰前世界上手表王國是瑞士，戰后日本的“精工”等公司又把產品目標放在趕超瑞士手表上，現在日本超過了瑞士成為世界第一手表生產國。

　　這不由得使我想起著名青年演講家、歸國教授鄒越先生講過的一句話：“一個國家、一個民族、一個政黨，如果沒有一種精神，他就不會發展壯大；一個企業，如果沒有一種精神，他就不會在競爭中求得生存；一個人如果沒有一種精神，那你就永遠也不會長大。”通過今日零距離的交流，我要深情的說一聲：“親愛的同學們，你們正在長大！”我真誠的希望你們把電視劇《士兵突擊》中許三多的話用于自己的學習生活中：“不拋棄，不放棄，做有意義的事。”學學電視劇《還珠格格》中的小燕子無論遇到什么情況都能以燦爛的笑臉面對，始終保持樂觀開朗的性格。

　　最后我想讓《夢想在前方》這首歌的詞句伴各位同行：

　　迎著晨風，迎著朝陽；

　　這里是我們相聚的地方；

　　盡情歡笑，拋開所有煩惱；

　　我們享受愛的光亮；

　　扇動翅膀舞動陽光；

　　這里是我們成長的地方；

　　堅持夢想，一起聚集力量；

　　藍天等待我們去飛翔；

　　夢想就在前方；

　　追逐我們的理想；

　　心中充滿美好希望；