名人名言演講稿200字范文

　　名人名言是濃縮的智慧，你有喜歡的名人名句嗎。下面是百分網(wǎng)小編為你整理的名人名言演講稿內(nèi)容，歡迎參考閱讀。

　　名人名言演講稿篇一

　　尊敬的老師，親愛的同學，大家早上好，我今天言講的名言是“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”大家一定聽說過這句千古名句吧!那么，你是否做到這一點呢?就愛護公物而言，你做到了嗎?

　　校園內(nèi)，課桌上隨處可見的涂鴉，那缺胳膊少腿的椅子，那黑乎乎的墻壁，那洗手間已成殘廢的門板，那破碎的洗手盆同學們，當你看到這原本精致的公物，如今卻已經(jīng)變成了一堆廢物，你是否聽到他們在哭泣，正在呼喊?更可惡的是那些破壞者，或許你們只不過是一時興起，只為求得一絲快感，但你們的所作所為卻造成了人們的不變，同時也丟掉了自己的人格與素質(zhì)。人民教育家陶行知先生曾經(jīng)說過要曉得一個人愛不愛國，只須看他對公有財產(chǎn)的態(tài)度，只須看他對于公有財產(chǎn)有沒有不愿取之精神的確，一個連公物都不愛護的人，又怎么能愛國吧?換而言之，如果你連公物都不愛護，又如何愛學校呢?

　　公物是為人們服務(wù)的，所以破壞公物就等于制造麻煩，使我們的環(huán)境更糟糕，我真搞不懂那些破壞者在想什么，為什么會做這些得不償失的行為?所以當我們看到這些破壞行為時，一定要制止并積極舉發(fā)他那全集體蒙羞的行為。我們要以破壞公物恥，以愛公護物為榮。

　　正如我們學校正在開展八榮八恥的教育活動，讓我們從我做起，從事做起，從今天做起，以珍惜愛護公物為榮，以損害公物恥，做一個有素質(zhì)的中學生!

　　尊敬的老師，親愛的同學，大家早上好，我今天言講的名言是"開卷有益"

　　人們常說：“開卷有益，看書有益。”但 是，仔細一推敲，這種說法也不完全正確。假如我們對每一本書都感到興趣，那“開卷有益”也就未必有益了。 現(xiàn)在的同學可能都喜歡看武俠、言情只類的小說、書刊，有時會達到廢寢忘食、手不釋卷的程度，他們一旦看迷了書，便會走火入魔，那他們上課一心只想著書，沒心思學習，成績就會一落千丈。而且有些人被書中的一些情節(jié)所吸引，模仿書中的人物，有時而且會走向犯罪的道路。這不是看書害了自己嗎?這只是“開卷未必有益”中包含的第一層：開卷不一定有益。而且有第二層。 其二就是，我們看書，要有選擇。那些不健康、對我們沒有多大請幫我的書，就不要看。要看書，就看一些有利于我們身心健康、對我們學習、生活中都有請幫我的書。這樣的書就是好書，只有看好書，就不會毀了自己。有人把書比作了好友，看好書，就是交好好友，才會進步;則看不好的書，當然是交不好的.人作好友，那樣你就會退步。因為近朱者赤，近墨者黑嘛!所以，只有看好書才會對你有益。 因此，我的觀點是：開卷未必有益。 我真心的希望，每位同學都能有選擇的看書。而不要因為看錯了一本書，將自己引入歧途，毀了自己的一生。

　　名人名言演講稿篇二

　　我今天講的名言是十九世紀美國著名女詩人威爾科克斯的一句話——當生活像一首歌那樣輕快流暢時，笑顏常開乃易事。而在一切事都不妙時仍能微笑的人，是真正的樂觀。

　　威爾科克斯的代表作《孤獨》的前兩句“你笑，這世界與你一同笑;你哭，你只能一個人哭。”這句話也與我今天的話題“樂觀”相符。

　　什么是樂觀?

　　在小孩子眼中，樂觀也許就是摔了一跤，雖痛得呲牙咧嘴，但卻想著“這點小傷，很快就長好了，不算什么”的“英雄氣概”;在學生眼中，樂觀也許就是考砸了，雖心情沮喪，但仍笑著鼓勵自己“下一次一定能行”并“化悲痛為力量”投身于學業(yè)中的“樂天派”;在很多人眼中，樂觀也許就是威爾科克斯所說的那樣，遇到挫折并不苦惱，而是懷著對生活的熱愛微笑著去面對。

　　曾在《讀者》上看到過這樣一個故事：

　　在英國小城達勒姆，有一個名為露絲的女子在自己的28歲生日宴會上跳舞時，突然摔倒，腿不能動彈。經(jīng)診斷，她患上了一種極罕見的神經(jīng)系統(tǒng)疾病。隨著病情的蔓延，她全身的神經(jīng)將會慢慢喪失功能。多么可怕的災(zāi)難!可露絲在第二年的生日前夕卻依舊向朋友們發(fā)出邀請，并在生日舞會上快樂地彈琴為跳舞的人們伴奏。第三年，病情嚴重惡化的露絲除了頭部，全身都不能動了，但她仍在生日宴會上，微笑著獻上自己的歌聲。第四年，露絲失去了她的聲音，來看望她的人們從她的眼中看到的卻不是病痛的灰暗，而是微笑著的樂觀，對生活的熱愛!雖然露絲最終未能跨過31歲的門檻，可這位樂觀的女子教會了小城的人們對生活的熱愛以及微笑著面對挫折。

　　取得樂觀的心態(tài)需要擁有健康的心理，對生活的熱愛以及積極豁達的人生態(tài)度。“在最狂妄的年齡失去了雙腿”的史鐵生在樂觀與寧靜中思考人生;“用手指說話的科學巨星”霍金在面對采訪時仍能笑著拼出“我有愛我和我愛著的親人與朋友”;生活在無聲無光世界中的海倫凱勒突破各種局限學習知識，一本《假如給我三天光明》感動并鼓勵了全世界的讀者。他們?nèi)羰菦]有樂觀的心態(tài)，遇到了身體上的殘缺就只一味地自怨自艾，感嘆上天的不公，那么現(xiàn)在呈現(xiàn)在別人眼前的，便只有三個愁眉苦臉的殘疾人，而不是三個令人嘆服的作家與科學家，更會少了許多精彩的作品。

　　然而，在這個信仰失落的時代中，仍有許多人因為一點小小的挫折就叫苦連天，哀嘆命運的狠毒。殊不知，命運就掌握在自己的手中，若是自己不去試圖改變心態(tài)，把握好自己的命運，生活又怎能被改寫?所以，就像尼采所說：“假如上帝不給我歡樂，我就為自己創(chuàng)造歡樂。”遇到挫折，切莫只顧痛苦垂淚，應(yīng)換上樂觀積極的心態(tài)，把迎接生活的挑戰(zhàn)也當做快樂的事情。

　　最后，以露絲的墓志銘來結(jié)束我的演講：

　　不能跳舞就彈琴吧，不能彈琴就歌唱吧，不能歌唱就傾聽吧，讓心在熱愛中歡快地跳躍，心跳停止了，就讓靈魂在天地間繼續(xù)舞蹈吧!

　　據(jù)說，這是所有英國人最喜歡的墓志銘。

　　名人名言演講稿篇三

　　泰戈爾說：如果錯過了太陽時你流了淚，那你就錯過群星了。

　　天下沒有后悔藥，當錯過太陽時，還有發(fā)光的星星。一味地后悔過去的事，對于事情的結(jié)果沒有任何幫助，因為你選擇了，就已別無選擇，所以還是把握好當下，為自己做一些真正有用的事。

　　李大釗說過：“無限的過去，都以現(xiàn)在為歸宿;無限的未來，都以現(xiàn)在為起點。現(xiàn)在就是當下。過去的事情只能當作回憶，未來的一切就把它當作目標。如果我們沉浸于過去的是是非非當中，只會讓自己更迷惘;迷戀于未來夢想的美好，那么夢想也會變?yōu)榛孟搿Ｗ鋈司蛻?yīng)該把握好當下，以過去的成敗為經(jīng)驗教訓，告誡我們該如何面對;以未來的美好為藍圖，用努力去實現(xiàn)自己的夢想。

　　對于我們來說，小時候那種輕松寫意般的生活已經(jīng)過去了，即使回憶也回不去了，因為我們已經(jīng)是高中生，現(xiàn)在的我們已經(jīng)17歲，脫離了幼稚，即將走向成熟。未來的生活對于我們來說充滿了希望與憧憬，可是，不努力的未來只能是一個夢。如果把握不了當下，只會讓我們與未來漸行漸遠。作為高中生的我們，正是為人生做準備的大好時機，當每天的學習生活結(jié)束時，請你回憶一下，盤點一下今天的作為，就知道自己一天的時間有沒有虛度，這一天過得有沒有價值。我看見不少同學的臉上折射出一種自信的光芒，我相信你們的時間一定牢牢把握在自己的的手中——未來并不遙遠，把握每一個當下，便是把握了未來。

　　努力吧，少年!趁著我們還有大把的時光，趁著我們還擁有青春，趁著這個花開的美麗時節(jié)，讓我們把握好當下，這樣，在若干年后我們回首時，我們就能夠自信地說一句：那時候，我努力過!

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