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教務主任會議優秀演講稿（精選12篇）
教導主任是教導處的負責人，校長的左右手。在學校召開的大會上，教務主任的發言必不可少。下面小編為大家整理推薦了優秀教務主任的發言稿，歡迎大家前來參閱。
教務主任會議優秀演講稿 1
尊敬的各位領導、各位同行：
上午好!首先感謝教育站領導給我提供這個交流的平臺，我很榮幸能在這里同大家一起分享我們學校的一些收獲，今天我談的算不上什么經驗，只能說是我校教學工作的一點體會。在我的發言中有不妥之處懇請各位領導、同行批評指正。今天我匯報的題目是《當好校長的助手 扮好三個角色》。
學校是培養人才的搖籃，教育質量是學校的生命線。一個學校質量的好壞，主要取決于學校的教學工作 。因此，做好助手，要認真扮好三個角色：
角色一，當好校長的得力助手。教導主任是專門管教學工作，是校長的得力助手。在這個角色中要把握好“三個字”：一是想，想校長之所想。要積極主動地動腦筋思考如何搞好教育教學工作，主動給校長獻計獻策，當好校長的參謀。要主動爭取校長的支持，要讓你的思路得到校長的認可。要當有思想的主任，要當有點子有辦法的主任，要能辦事、會辦事。比如，我們有一項常規工作就是每日的常規工作評分，要求行政值日領導每天對教師的各項工作進行評分，做到客觀公正，評分的高低作為發放教師績效工資依據。二是說，說校長決策之所言。校長通過會議研究決定的事，主任必須與校長統一思想，并率先履行，同時作好教師的工作同大家一起實現，一起奮斗。三是做，做校長安排所做事。校長安排的事要不折不扣、認認真真地把它做好。特別是當校長不在家時，要維持好學校的教育教學秩序，要做到校長在與不在一個樣，讓校長在外辦事安心，多電話聯系常勾通，比如上半年校長宜昌學習期間我就是如此做的。
角色二，當好教學工作的組織管理者。教導主任專門負責學校教學工作的組織和管理，我認為在這個方面要做到“三有”：一是有清晰的工作思路。思路決定出路，怎樣抓教學必須思路清晰、條理清楚。我們明德小學成立之初我根據農村學校基礎差底子薄的實際情況就向校長提出：“用三年時間打好基礎，五年時間辦具有明德特色的學校”的規劃，在教師會上討論后得到大家的同意，并激發廣大教師的爭上游的斗志，這三年我們出的確如此，教學質量是一年上一個臺階每年的教學成績獎就要發放二萬余元，今年的提高特別快，四五六年級成績綜合評比為全縣第四，作為一個新的農村聯校這就是一個不小的飛躍。二是有具體的工作計劃。計劃是為了便于實施，不是為了應付檢查，就拿來我們的主題班會來說，每周二上午的第四節課，全校統一時間、統一主題、統一上交記錄材料。三是有完善的教學制度。工作中我們要用制度管人，要有章可依，有章必依，執章必嚴。比如 我們每月底對各項工作總結評分，獎優罰劣。
角色三，當好教育教學的帶頭人。要當好帶頭人必須做到“三個成為”：—是成為教學的內行。你要管好教學，你必須是內行。二是成為教學思想的先行者。要勤學習、善思考，思想要走在老師們的前面。不斷用新的'教學思想影響老師、感染老師，當老師們教學上的帶頭人。比如創建學校網站把一些有先進教學思想的理念放到網站上。三是成為學校教學的骨干。身為教導主任，要深入教學第一線親自抓教學，要求別人做到的你必須先做到，安排別人搞好的你必須先搞好，要以能服人，以績服人。
角色四，當好學校的內當家。學校內務很多很雜，要管理好很難很難，我就不一一說了。就說檔案資料，檔案資料管理是學校常規管理的一個重要的組成部分，是學校管理、教育教學和財務工作的歷史見證，我們平時對學校行政管理，常規教學，財務管理等各方面資料都進行及時收集、整理、歸類。既有紙質檔案又有電子文檔，我們學校檔案管理屢屢得到上級的表揚，全縣拉練大檢查時，局領導就表揚了我們。
總而言之，教導主任是一項辛苦的工作，也是一個很鍛煉人的工作。作為我在教學管理上還是缺乏經驗，平時也只能應付簡單的教學任務，離創新和開拓還有一段距離，但我相信，在今后工作中，還要不斷努力，為學校教育的發展積極奉獻自己的力量。
謝謝。
教務主任會議優秀演講稿 2
老師、同學們：
飛雪迎春到，雖然還有絲絲的寒意，但阻擋不了莘莘學子求學的熱情。時間的車輪已駛入了20xx年春季學期了，回首過去的一年，我們心潮澎湃，感慨萬千。這一年，我們全校師生和衷共濟、開拓進取，使我校在20xx年期末升學考試中成績斐然：六年級畢業班數學成績全縣第四;六年級畢業班語文成績這些成績全縣第六。還有一至五年級語、數成績在全鎮名列前三。這些成績的取得屬于兢兢業業、無私奉獻的老師們，屬于勇于拼搏、勤奮學習的同學們，在這里請允許我代表學校向你們致敬!
面對充實而豐碩的20xx年我們歡欣，我們激動!因為我們把自己的創造和才智，把自己的真情和大愛，把自己的激情和奉獻，全都獻給了工作或學習，我們體驗到了自己的人生價值，我們找到了真正的人生快樂!
回眸過去，我們豪情滿懷;展望未來，我們更應再接再厲，再創佳績。借此機會對同學們提出幾點希望：
第一：堅定一種信念，確立一個目標
過去的日子優也好，劣也罷，都已成為了歷史，新學期開始，我希望每一位學生堅定“努力無限，潛力無限”的信念，制定出切實可行的奮斗目標與實施計劃，以減少學習的盲目性，請不要在一開始，就輸在起跑線上。
第二：培養良好習慣。
我國古代大教育家孔子說：“少若成天性，習慣如自然”。英國偉大的哲學家培根也曾說：“習慣是人生的主宰。”習慣一旦形成，便會成為一種自覺的意識行為，對人生、事業和生活都會起著永久性的影響。有人把良好的習慣，比做人存放在自己身上的“存款”，它使人在一生中都會享受著.
“利息”;不良的習慣，則像侵襲身心的腐蝕劑，即便是一塊“好鋼”，也會被漸漸氧化，甚至斷送人的一生。希望大家用校紀、班規作磚，用堅持作灰，建一道堅固的`思想之“馬其諾防線”，助其養成受益終生的良好之習慣。
第三：珍惜時光，勤奮學習。
我給大家講一個故事：
老師在講課前讓學生做一個數字游戲。
老師說：“1乘1，乘以10次，答案會是多少呢?”
學生異口同聲地回答：“是1。”
老師說：“很好。”那1.1乘1.1，乘以10次呢?
臺下的學生有人猜10，有人猜8...
確答案卻是2.85。
老師又說：“0.9乘0.9，乘以10次，答案會是多少呢?”
老師提醒道，為了讓你們印象更深刻，建議你們親自算一下。第一個學生 很快就算出來了，答案是“0.31”。
的確，就相差這么個小小的0.1，做乘法后的結果卻相差很大。
親愛的同學們，在你看來，我僅僅是浪費三兩分鐘而已，可就這這三兩分鐘堆積起來，累積起來就變成了你身上很大的問題，就變成了很大的差距。差距就是這樣產生的。同學們，我希望您們能在新學期里倍加珍惜時光，勤奮學習。
老師們，同學們，新年的奮進號已經啟動，讓我們在校長的帶領下，帶著目標遠航，讓好習慣開道，拋開一切陋習;讓珍惜時間環繞，盡顯勤奮努力，我想我們每一個人都能創造屬于我們的神話!
20xx學年一路走來，我們經歷了精彩，卻始終相信新的開始更加值得期待。就讓我們滿懷豪情，信心百倍地迎接又一個美好春天的到來吧!
最后，祝全體教師工作順利、身體健康!祝愿同學們在新學期里都身心愉快，學習如芝麻開花節節高!更祝愿我們的學校馬年大吉、再創輝煌!
謝謝大家!
教務主任會議優秀演講稿 3
尊敬的各位領導、老師：
下午好!
今天根據中心小學工作安排，我們齊聚在此就提高教學質量這個話題進行交流研討，首先感謝中心小學領導給我們提供了這樣一個交流的平臺，現就我擔任教導主任工作以來的感受在次與各位交流，在我的發言中有不妥之處， 懇請各位領導、老師批評指正。今天我交流的題目是《樹立服務意識 做好本職工作》。
教學是學校的中心工作，教學質量又是立校的根本，而教學管理的優劣直接影響教學質量的提高. ，我主管學校的教學工作，那么如何配合好校長，帶動全校教師有聲有色地開展好教育教學工作，這是我時時考慮的問題，現在，我就結合我校的實際教學管理工作和我個人的教學工作兩方面談一談如何做好本職工作。
(一)教學管理工作方面
一、踏踏實實地做好常規性的教學管理工作。
1、制定計劃，做好教師任課及課程表的編排工作
開學初，我校召開領導班子會議，在一起研究本學期的重點工作，然后我圍繞教務處的重點工作，進行周密的思考，制定本學期切實可行的教學工作計劃和教研工作計劃。我和劉校長根據各位教師的特長和學校的實際情況，對各位教師的任課進行了合理分配，并加班加點把課程總表打印出來下發給各位老師。為教學工作的順利開展夯實了基礎。
2、抓常規。教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：
(1)抓備課。備好一節課是上好一節課的前提，本學期，根據中心小學雙批注式備課要求，我們不僅關注教師教案的批注，更關注教師教材的批注。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。做到每次檢查不流于形式，檢查后，教導處都能認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發揚優點。
(2)抓上課。上好課是提高教學質量的關鍵。本學期我校繼續加強聽課，采用推門聽課制度，促使教師教學的觀念轉變，提高了課堂效率。
(3)抓作業批改。在教學檢查中，我們發現部分學生作業書寫不規范，書寫習慣也不是很好，作業本不夠整潔。作業設置不夠精細，針對以上問題，要求教師加強對學生的思想教育，強抓學生良好的學習習慣的培養，同時要求每位教師在作業設置方面能夠體現精細化。而
(4)抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這些問題，從校長到科任教師都加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。
(5)抓教后反思。《課程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發展。要促進教師的專業化發展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，達到提高自身教學水平的目的。
二、嚴格按照教研計劃，有效地開展教研活動
為了加強教師之間的學習交流，本學期，我校嚴格按照開學初制定的教研家扎實有效的開展教研活動。認真組織教師進行聽課評課活動。同時我和張主任能利用沒課的時間進行聽課，聽我課后能與任課教師進行溝通交流，肯定優點，同時提出個人意見供任課教師參考，促進了教師課堂教學水平的提高。
三、以“學生”為中心點，規范學習行為著力抓好學生的“規范”教育。從學生的基礎文明行為，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。教育質量的提高，受制于學生的素質和學習風氣。我們清晰的意識到，班風不正，學風不正，教師教得吃力學生學得無聊。教育質量就難以提高。我們要求班主任，及各任課老師教師在平時的教學中能夠關注學生的學習狀態，關注學生的學習興趣，關注學生的學習情感。使學生明確目標，端正態度。同時我們注重早讀和下午自習的利用，加強對學生的上課、作業、預習等基本習慣的培養，注重“培優輔差”工作，對學有困難的學生加以認真輔導，為有效提升整體教育質量提供保證。當然，在教學管理中還存在著很多問題，在一定程度上影響了教學質量的提高。主要表現在：
1、在管理制度方面，雖然制度制定的比較完善和齊全，但在執行的過程中沒有力度，缺乏科學、高效、規范的管理機制。
2、在教學檢查工作方面，工作安排的多，督促檢查的少;在辦公室坐的時間多，深入課堂聽的時間少;常規教學強調得多，教研教改工作見實效的`少，教研活動沒有新意，只求完成某一方面的任務，工作中相互推諉，缺乏開拓精神。
3、教師由于工作量大，平時鉆研教材的時間少，知識更新慢，體現不出教研氣氛。另外由于部分學科教師專業不對口，部分常識學科的教學不是盡善盡美。
4、在學校工作方面做得不夠與細，與教師交流不夠。工作創新意識不夠。
5、在工作協調性方面不夠盡善盡美。服務教學，服務教師，服務學生的意識不夠，在一定程度上影響了學校教學質量的提高。
(二)個人教學工作方面
從我個人教學工作方面來說，我能做到認真鉆研教材和課標，不斷提高自身的教育教學理論知識，認真備課、上課，課前做好充分的準備，不打無準備之仗。認真批改作業、輔導學生，做到查漏補缺。但在教學工作中也存在問題。主要表現在：
1、課堂隨意性較大，有時不能嚴格按照高效課堂模式進行上課。課堂上，教師放得不夠開，有時不能很好地引導學生運用自主、合作、探究的學習方式進行學習。
2、對學生中存在的個體差異，不能有效進行分層教學。對后進生的轉化工作力度不大，效果不夠明顯。
3、平時與學生溝通、交流少，不能及時了解學生的思想動態，導致學生學習興趣下降，最終影響了教學質量的提高。
為了努力使自己的工作做得更好，在今后的工作中努力做到一下幾點：
一、加強學習，力求上進，不斷充實自己。
“學無止境”，昨天的知識水平、工作經驗，已經完成不了今天的教育教學目標，我本著“活到老學到老”的原則。無論工作多苦，多累，也要擠出時間學習，給自己充電，提高自身的修養，提高管理能力、分析問題、解決問題的能力，以便于指導教師開展好各項工作。
二、具備良好的政治思想素質和敬業精神。政治思想素質是做人做事的靈魂，敬業精神是在事業上的具體體現。因此，在今后的工作中要勤勤懇懇，任勞任怨，不計得失，有強烈的事業心和責任心。在教學工作中，既是教學管理者，有是工作在第一線的教師，要做好教師的榜樣。
三、求真務實，大膽創新。扎扎實實地開展好每一項工作，在工作中要追求創新，努力做到大膽摸索，勤于反思，積累經驗，創新發展。
五、要加強自身修養，樹立良好心態，用人格的魅力去感染人。要時時處處以身作則，具有積極、樂觀向上的人生態度;要有無私奉獻的敬業精神;要有寬廣豁達的胸懷;要有執著追求，開拓創新的精神;要有善于學習，勤于思考，謙虛謹慎，不驕不躁，平等待人的素養;要有嚴格要求自己的工作態度與老師們打成一片的工作作風。要與校長，老師們相互信任，以達到志同道合，同舟共濟的境界。
總之，我在教學管理上還是缺乏經驗，離創新和開拓還有一段距離，作為教師，我在教學工作中還有待鉆研和提高。所以，在今后工作中，面對新形勢、新要求，我還要與時俱進，不斷努力，在教育理念上、方法上不斷創新，與校長一起，為學校教育教學質量的提高奉獻自己的力量。
我的交流完畢。謝謝。
教務主任會議優秀演講稿 4
尊敬的領導、各位同學：
教學是學校的中心工作，負責學校教學管理工作的教務處責任重大。如何提高教務處的管理水平，是一個有著重要研究價值的課題。我認為，只有抓好教學常規管理，領導好教科研工作，才能提高教務處的教學管理水平、創造一個積極向上、健康發展、充滿活力的教學環境，才能促進學校的發展與教師個人專業的成長。
教學常規管理的內容主要有“教”的常規，“學”的常規，一方面教師直接對學生施教，學生直接受教，另一方面教師的教又通過“管”這一中介對學生的學施加影響。作為“管”，一方面是既管教又管學，另一方面又在教與學兩者之間增加了一個新的反饋調節的環節和渠道，能保證教與學的良好實施，更能保證教學常規管理過程的兩性循環。
近年來，我校不斷探索教學常規管理的有效舉措，積累了一些寶貴的經驗，各項工作均取得了有益的成績。具體做法如下：
一、決策組織要“實”。
教學常規管理決策組織要著眼于“實”字。我校把主要精力集中在教學常規管理中的教與學的兩個方面，依據“教”與“學”兩者的主要過程環節和相輔相成的關系，明確提出了教學常規的“六認真”：認真備課，認真上課，認真布置和批改作業，認真輔導，認真組織考核，認真組織課外活動；和學生學習常規的“六認真”：認真預習，認真上課，認真復習、鞏固，認真參與考查，認真參與活動。為了保證教與學這兩個“六認真”落在實處，收到實效，我們又提出了常規督導評估，即“管”的“六認真”：認真抽查教案，認真聽課，認真進行常規檢查，認真抽查作業，認真考核評估，認真評定等級。把三者結合起來，我們習慣稱之為教學管理“三個六認真”。這三個“六認真”精而易行，便于操作。同時，我校還根據自身優勢積極開發校本課題。我校的校本課題《初中生養成教育的研究與探索》以及《潛能生的成長與發展》取得了階段性的成果。學生的日常行為的規范管理，保證了學生良好的學習風氣。潛能生的關愛與成長，著實提高了我校的綜合教學水平，保證了學生成績的均衡發展，在教學管理中實現了人無我有，人有我優的大好局面。
二、管理落實要“恒”。
“滴水能夠穿石”，靠的就是一個“恒”字，抓教學常規管理最忌時冷時熱，有始無終。而事實上，這樣的工作也最容易三日風兩日雨，虎頭蛇尾。對于常規管理，我校的態度是一抓到底，絕不動搖。首先，嚴格制度各種紀律制度，保證常規管理持之以恒地實行。如：領導班子進行分段包年級管理，每周一位代辦領導，天天巡查，遇到問題當面指出，當場解決，形成教學管理日日有管，天天有效的格局。當然，光靠領導一頭熱去管還是不行的，我們還采取積極有效的方式方法，從思想上引導大家認識到：作為教師沒有持之以恒遵守“規矩”的毅力，就很難使自己形成嚴謹踏實的教風；作為學生沒有自覺遵守“規矩”的恒心，同樣很難使自己養成良好的學習習慣和求實治學的品質。逐漸大家慢慢地結成共識，形成持之以恒嚴格向常規要習慣、要品質、要質量的觀點。
三、反饋調控要“快”。
抓常規管理不是目的，而是手段。狠抓常規管理，旨在更為有效地激發教與學的積極性，提高教學質量，因此，“管”的結果必須反饋到“教”與“學”，而且要快、要及時。反饋的途徑有兩種：一是當面交流，如：隨堂聽課，包年級領導隨時聽課，與教師進行直面交流，提出建議。二是集體反饋，如：值班領導每周末都要進行周總結，每月行政例會進行月總結，每次抽查、定時檢查一結束，就召開教學常規專題會議，對檢查結果進行歸納反饋。教案方面：備課、進度、教學法、過程設計、教學反思等每月都進行檢查。對各方面的優缺點都進行總結，要求教師有針對性地進行調整、完善。反饋快，才能使常規管理及時調控，實實在在地逐步完善。
在量化評估方面，我們主要采用評估考核法，對教學人員從德、勤、能、績四方面進行量化計算。在充分了解情況，占有大量資料的基礎上，對每一位教師進行全面量化考評，計算出成績來，并以此為主要依據，分發獎金，評優晉級。我們重視形成性評估：
（一）采用平時跟蹤檢查法。比如，在檢查評估老師的課堂教學方面，領導可以不打招呼，隨時聽課，掌握真實情況，課堂教學既看：“六認真”的落實，又看老師是積極進行教法改革，是否調動學生的積極性，是否相應運用電教手段，在衡量是否是好課時，還要看是否貫徹因材施教，分層指導的原則，是否處理好發展智力與培養能力，老師精講與學生多練，老師主導與學生主動，知識傳授與思想教育的有機滲透等關系。對于教學中存在的問題，則通過及時評課、討論、交換意見等渠道，在教學過程中得到解決。
（二）對于評估結果進行分析研究，制度出更切實際的措施和方法，更好地調控下一階段的教與學的活動。總而言之，盡力追求教學常規管理的不斷優化，在不變中求變，在常規中出新，最終全面提高教學質量。
四、切實干好四項工作
1、堅持不懈地狠抓常規教學。抓好常規教學是保證和提高教學質量的關鍵。作為一名教務主任不抓常規教學就是失職，就是對工作的一種不負責任。常規教學更重要的是抓好每一天的常規教學管理。要注意兩個結合：一是一般檢查和重點檢查相結合。教務處每天堅持巡課，查課堂查班級秩序，掌握教師的課堂教學和學生的學習狀態情況，發現問題及時解決。二是聽課和調研課相結合。進行常規的聽課和評課，好的課進行調研，總結推廣教學經驗。
2、扎扎實實地開展校本教研。組織開展教研活動不僅是教務主任的職責，也是提高教師教學水平的重要手段。我認為可以從以下幾個方面入手：一是組織教師學習教育報刊、雜志上介紹的先進經驗以及新理論和方法，提高教師理論水平，年輕教師每人訂一份以上的教學雜志。二是利用好遠程教育資源，組織教師觀看優秀的課例，學習優秀教師的教學方法。三是組織上好觀摩課、示范課，這種課教務主任必須把關定向，精心策劃，認真組織，要有明確的'目的，要研究問題，解決問題。四是組織開展聽課、評課活動。教務主任不僅既要經常深入課堂聽課，還要組織教師互相聽課。聽課后要認真評課，以便提高。五是召開經驗交流會，通過經驗交流互相學習，互相提高。
3、積極有效地組織學生活動。教務主任必須掌握學生活動的開展。通過開展豐富多彩、形式多樣的活動，鍛煉學生，促進素質教育的實施。活動包括文體活動和各種知識競賽活動。大型活動每學期至少一次，小型活動經常開展，各種活動要形成常規。我們學校進經常開展這類的活動：體育競技、各學科競賽、文藝表演等
4、領導教科研工作。制定學校教科研工作計劃，并組織實施。定期組織教師學習教科研理論和教科研方法，不斷提高教師的教科研水平。
5、抓好新課程改革。新課程理念的核心是：“一切為了學生的全面發展”，課改不僅是教育發展的需要，也是時代發展的需求。要推進新課程改革，必須對學校的辦學思想和目標進行理性的思考和分析，更加準確地定位學校的發展方向。我校在新課改中堅持“立足本校、著眼全局，全面規劃、穩步推進，積極探索、大膽實踐，立足課堂、確保質量”的原則，樹立了以課改為契機、以實施素質教育為主題、以學生發展為根本、以優化教師隊伍為重點、以提高辦學質量和培育優秀人才為目標的課程改革思路，以“讓每一個學生的潛能得到充分發展，讓每一位教師的教育智慧得到充分發揮，讓每一位學校管理者的才干得到充分展現”為宗旨，迎接挑戰、搶抓機遇，以強烈的使命感和責任感積極投入新課程改革的研究與實踐，努力創辦新課程背景下的新學校。
教務主任是一項辛苦的工作，也是一個很鍛煉人的工作，既要做好領導的參謀，又要服務于教師，讓教師滿意。總的概括一個字：難。而我也一直信奉泰戈爾的一句話：“天空沒有留下痕跡，但鳥已經飛過”，我已付出，問心無愧。我相信有各級領導英明決策，全盧中人的開拓創新，努力奉獻，盧中教育一定會出現生機勃勃的局面，一定能邁上一個更新的臺階。
教務主任會議優秀演講稿 5
尊敬的領導、各位同學：
大家好。
在過去的一年半日子里，我非常榮幸地和大家一起參加了“南長區教導教務主任培訓班”的學習。這次培訓充分體現了區教育局、教研室對學校教導教務工作的重視，體現了區教育局、教研室領導對學校發展的高瞻遠矚，在此要非常感謝區教育局、教研室為我們構建了這樣的一個學習平臺，為我們創設了這樣的一個交流環境，使我們能跨出了學校這扇小門，走進了“教導教務主任培訓班”這扇大門。
短短的1年半的學習活動，從領導的動員報告到各種理論與方法的學習，有容量、有節奏、講實效，對學員們來說是一次難得的“充電”機會。大家通過培訓，拓寬了視野，進一步擴充了自己的知識，而且使自己無論在觀念認識上還是在工作能力、工作效率上也都有所提升。我們是在較短的`時間內學到了極其實用的理論和方法，這些理論和方法極大促進我們更好的開展教導教務工作。
在培訓過程中，區領導為我們研究制定的富有實用價值的培訓課程雖然各有側重，但又一脈相承。我們通過各種理論與方法的學習，深入理解了在科學發展觀指導下的南長區教育發展規劃基本思路，提高了自己的理論素養，各種輔導報告讓我們進一步認識到義務教育階段學校教導教務工作的要求和操作方法，為做好各種學校工作奠定了基礎，同時也推進了我們思維方式的轉變和創新，大大提升了我們的綜合能力。
在這期培訓中的中，我也幸運地身處于一個既融洽又積極向上的團隊中，我所在的中學組，平時成員之間就學習、工作方面的溝通、交流十分活躍，使我們相互之間獲益匪淺。在培訓班即將結業之時，我感到有兩點很重要：
1、要有聯系實際的學風。學習的目的在于運用，需將這期培訓班上所學到理論與方法結合實際運用起來，創造性地開展工作，不斷提高工作層次和質量。事實上，教導教務主任要出色的發揮作用，所需要的知識很多，靠一期培訓班的學習是不夠的。舉辦培訓班，只是給大家作一個引導，交給大家一些思維方式、工作方法，還需要將學到的知識帶回去，進一步在工作中探索、實踐、思考。
2、進一步加強學習，提高自身水平。學習是無止境的，培訓班學習的結束，并不意味著學習的結束，我們將這次培訓，作為又一次提升自己的起點，當作今后進一步加強學習的開端。學習是增長知識，增長才干的過程，也是接受鍛煉的過程。我們需要通過認真地、系統地學習知識，不斷提高業務水平和工作能力，進一步做好本職工作，更好地實踐全心全意為教師、為學校服務的宗旨，使自己能夠成長為一名優秀的教導教務主任。最后，再次感謝區教育局和教研室領導，一年半以來給予我們足夠多的機會，給予我們足夠多關心，培養和指導，我們將在今后的工作中，努力將所學到的知識與實踐有機結合，做到思考得更深一些、起點站得更高一些，眼光放得更遠一些、要求提得更多一些，做一名與時俱進、思想解放、開拓進取的教導教務主任，為南長教育發展不斷做出新貢獻。
教務主任會議優秀演講稿 6
尊敬的教育局領導、各位評委、親愛的同事們：
大家好！我是xx小學的班主任劉老師。今天，非常榮幸能夠站在這里，參加本校小學教務主任競聘，讓我有機會向大家展現自我，分享我的教育理念，并闡述我擔任本職工作的能力和信心。
教育是培養未來的一項偉大事業，而小學教育是教育事業的基礎。我之所以愿意參加小學教務主任的競聘，是因為我愛教育，我尊重教育，我想在教育這條路上一路走到底。
首先，讓我談談我的教育理念。在我看來，良好的教育應該注重全面性、個性化和啟迪思維。全面性指的是教育要一體化、平衡發展，關注學生的智育和德體美勞全面素質的培養；個性化指的是教育要個性化，注重因材施教，讓每一個學生都能發揮出自己的優點；啟迪思維指的是教育應該培養學生的思維能力，讓他們學會分析疑問、解決問題，成為有獨立思考、創新能力的人才。
作為小學教務主任，我會在教師的`日常教學中注重這些方面的培養，指導和幫助教師實現更好的教育效果，同時，也會積極參與課堂教學，給學生帶去更好的教育體驗。
其次，我也想談談我自己的學術能力和管理能力。作為一名一線教師，我毫不懷疑我在學科知識、教學能力、教學經驗上的實力。我曾經帶領班級編排歌曲榮獲市區級文藝比賽二等獎，還曾經帶領學生獲得過全市數學奧林匹克競賽集體一等獎，這些都是我個人教學能力的體現。同時，我也有在學校擔任組織者的經驗，在一些校內活動中擔任主辦方，發揮自己的組織和管理能力。我相信，這些經驗和能力將有助于我擔任小學教務主任職務。
最后，我想表達我擔任小學教務主任的信心。學校是一個充滿生機和活力的地方，在這里每天都有新事物的發生，需要小學教務主任有豐富的工作經驗和高超的工作能力。我認為自己是這樣的人。同時，我也愿意在這個職位上努力學習、磨練自己，與老師們共同實現學校的目標。
總之，我愿負責！讓我成為這所小學的新的教務主任，我相信我一定能夠勝任這項職務，發揮自己的才能，幫助學校和老師們取得更好的教育成果。謝謝大家的聆聽。
教務主任會議優秀演講稿 7
尊敬的各位老師、各位領導：
大家上午好！
今天，我能夠走上這個講臺，參加學校教務主任這個崗位的競崗，首先要感謝在座的各位。兩年以來，是你們無私的幫助，讓我加快前行的腳步；是你們真誠的信任，給我戰勝困難的決心；是你們傾心的支持，使我們的事業如此前程燦爛！
回答完三個問題，就算結束今天的演講。那就是“為什么？”“能不能？”“怎么樣？”。
首先談談為什么來競這個崗。我老婆對我的評價是：能干有余，聰明不足！事實證明，這十分中肯。因為我沒有什么大智大慧，就不能成就什么大事大業。而“教務主任”這個“務”字，說明這是一個干實事的工作，是一個事務性很強的職位。它涉及到學校教學工作的方方面面，只能深入下去，不許浮在上面。計劃課表安排在先，資料表冊發放在前。學籍師資心中有數，組織教學實習實踐。檢查督導既幫又帶，教改科研有點有面。為校長提供決策，替老師解決困難。你說，這樣的實在事兒、細小事，我這種“能干有余，聰明不足”的人是不是太適合不過了？所以，我選擇了競爭這個崗位。
其次是說說能不能勝任這個崗位。我這個人沒有其它長處，有一點，就是愛學習，適應性強。讀師范時，能歌善舞且酷愛語文的我，一分到學校卻教了數學；工作前，連計算機啥樣都沒瞧見，工作后，卻迅速成為我縣推動計算機輔助教學的先驅；到龍都小學時，從對教務工作一無所知到現在的輕車熟路。每一次改變，無一不是挑戰，但每一次面對，我都萬分的投入，所以每一個階段，都有不菲的收獲！
兩年來，我常規工作一絲不茍，日常事務井井有條，科研課改，初見成效。上級組織的各項競賽活動我都精心組織，認真對待。從課題的選定、教案的設計、課件的制作、教學資源的搜集、試講，到教具的準備、賽場的聯絡等，我都與賽課教一道參與，共同出謀劃策。有時為搜集教學資源而四處奔波，有時為制作課件奮戰通霄，有時為一個手勢而反復推敲……在各位的大力支持與幫助下，近兩年我校老師參加各種教學競賽頻頻獲獎，人數越來越多，等級越來越高。
在這個過程中，我也得到了極大的'提高。自20xx年以來，個人參賽參評獲國家級獎3次、市級獎11次，縣級獎2次。發表文章2篇，撰寫的綜合實踐活動案例和教材正在出版中。20xx年被評為銅梁縣優秀教師，現已認定為重慶市小學科學骨干教師。更為可喜的是，我的導課評課能力迅速的提升。曾兩次在縣教科所組織的教研活動中現場評課，均受到與會老師和專家的稱贊，在縣科學骨干教師培訓班上，作了如何說課和如何評課的講座，更是倍受學員的好評。所以，我相信，只要有大家的支持和信任，我一定會把工作干得更好。
最后說說怎么樣的問題。這個問題分兩個方面。那就是如果我有幸能繼續從事教務工作，我將在提高教學質量、提升科研水平、打造學校特色方面多作思考。切實做到：面對老師，不擺架子；面對領導，不做樣子；面對任務，不梭空子；面對困難，不撂挑子；面對工作，不越位子；面對榮譽，不叉輪子。如果用兩句廣告詞表達我的心聲，那就是：真誠為你服務。沒有最好，只有更好。
如果在這次競選我，我落選了，我將堅持從群眾中來，到群眾中去的原則，決不怨天尤人，還是踏踏實實的教書，老老實實的做人。我始終堅信：只要我們把工作不只當作謀生的手段，而把工作視為一生的事業，用干事業的熱情來干工作，你說，還有什么不能干好的呢？
謝謝大家！
教務主任會議優秀演講稿 8
尊敬的評委、親愛的家長、各位老師、親愛的寶貝們：
大家好！我是王老師，非常榮幸能夠參與本次幼兒園教務主任的競聘，今天我要和大家分享的主題是“讓每個孩子都能被關注”。
教育行業其實是一個非常特殊的行業，因為我們的目標是培養未來的人才，滿足社會和國家的發展需求。作為一名教育工作者，我認為最重要的是關注每個孩子的發展情況。每個孩子都是獨特的，他們的發展速度、學習方法、性格特點都不相同。作為幼兒園教務主任，我將繼續秉持著這樣的信念，重視每個孩子的學習發展，從而讓每位孩子都能夠感受到我們的關注。
第一步，我會推行“一對一”師生關系。在幼兒園教育中，“一對一”師生關系是非常有效的教育方式。每個老師都會有自己的一位“得力助手”，與孩子建立緊密的聯系。通過細致入微的服務，我們可以更好地理解每位孩子的特點，從而為他們提供最合適的學習支持。
第二步，我會組織針對孩子的課程。幼兒園教育不是機械地重復安排一個課程表就能夠完成的，要切實關注每個孩子的學習情況。在我的管理下，每天都會有針對某些學生的課程。這些課程旨在針對不同的`學生群體，定制一些適合他們的學習內容，以幫助他們更好地成長。
第三步，我們會提供更多的家庭聯系。家庭是孩子成長中不可或缺的一部分，我們應該讓每個家庭都能夠更好地參與到孩子的教育中來。在我的管理下，我們將定期舉行家長會議。我們也會邀請一些家長到學校來參觀課堂，了解孩子的學習和表現情況。通過這些家庭聯系，我們能夠進一步了解每個孩子的特點，更好地跟進他們的學習進程。
最后，我想說，每個孩子都是獨一無二的。我相信，在我的領導下，我們的教育團隊將會竭盡所能，關注每位孩子的發展情況，為他們提供最好的服務。讓每個孩子都能被關注，讓每位家長都能夠信服，這就是我們作為教育工作者應該做的事情。感謝大家的聆聽！
教務主任會議優秀演講稿 9
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好，今天站在這里，我的內心既緊張又激動，能夠有機會參加本次競聘，我感到很榮幸，衷心地感謝龍海中學為我提供了這樣一個展示自我的機會，而今天我能夠有勇氣站在這里參加競聘，一方面為的是想豐富自己的閱歷，鍛煉自己、提高自己，另一方面更為了服務于龍海中學的教育教學工作，今天我競聘的崗位是：教導處副主任一職。
自20xx年9月參加工作以來，在領導的關愛，同事們的支持與幫助下，我不斷地成長，去年走到教導副主任的崗位上，在此我感謝領導和各位老師對我的關心照顧和厚愛，真的謝謝你們。一年以來在工作中不敢有絲毫的懈怠，怕因自己的一時疏忽而辜負了領導和老師對我的信任和期望，但我知道做的不夠好，這和我的個人能力不足有關，能完成任務但不夠細致，往往有漏洞，但在領導和老師的幫助下，我還是干完了一年的工作，想說的話太多還是感謝吧。回顧我的成長經歷，我懂得了關愛與支持，學會了盡心盡力與盡職盡責，也學會了不斷挑戰自我。
今天競聘崗位，如果能得到領導的信任和同事的大力支持，今后我將從以下方面努力：
首先：進一步加強自身學習。我會繼續提升自己的理論水平和工作能力，發揮自己應有的作用。在過去的工作中，我雖一位恪盡職守，但由于自己工作經驗不足，工作能力有限，與工作要求和大家期望還有一定距離，今后向領導學、向同事學、向書本學，衷心地希望老師們一如既往地幫助我、支持我。在今后的工作中擺正自己的位置，虛心聽取各方意見。
其次，進一步克服自身缺點，發揚合作精神。金無足赤，人無完人，我會去不斷地完善自己；己所不欲，勿施于人，我會不斷換位思考，身體力行，以身作則。用自身的行動去團結同事，共同成長，共同提高。眾人拾柴火焰高，集體的智慧是無窮的。在校長的`領導下，我將協助教學主管領導，擔當起自己的職責，和大家一起彼此尊重，一起在充滿和諧的氛圍中快樂工作。
進一步增強服務意識，改進工作方法，無論在什么時候，我都不會改變自己作為一個服務者的角色，我會一如既往地為老師們做好服務。同一件事用不同的方法去處理會產生截然不同的效果，我會努力尋求更有效的工作方法，遇事多請示、多思考、多商量、多溝通，為使我校成為師生成長的精神家園盡自己最大的努力。
給我一次機會，我將以嚴謹的工作態度和優異的工作成績來證明自己，給我一個舞臺，我將以執著的敬業精神和滿腔的工作熱情來展示自己，我不敢奢求什么，我只想讓各位領導和老師支持我，相信在學校領導班子的帶領下和全校老師的支持下，我一定會更好的完成工作，做出成績，謝謝大家。
教務主任會議優秀演講稿 10
尊敬的校領導，親愛的同事們：
大家好！我是教務處主任，在此感謝大家在百忙之中抽出時間參加這次教務工作交流會議。今天我想和大家分享的主題是“攜手共進，構建高效、和諧的教學環境”。
首先，我們要明確教育的`核心目標——培養具有創新精神和實踐能力的新時代人才。為此，教務工作必須以提升教學質量為核心，堅持科學管理和人性化服務相結合的原則，推動教學改革，優化課程體系，強化教師隊伍建設。
其次，我倡導我們每一位教務人員都應具備嚴謹的工作態度與高效的執行力，密切關注教育教學動態，對日常教務管理、教學評估、課程設置等工作進行精細化管理，確保每一個環節都能有效服務于教學活動，為師生提供良好的教學條件與學習環境。
再者，我們將進一步強化師資隊伍建設和教師專業發展，通過定期舉辦教學研討會、教師培訓等活動，不斷提升教師的教學能力和學術水平。同時，鼓勵并引導教師積極參與教學改革，探索新的教學模式和方法。
最后，我希望大家能夠共同參與，形成合力，關注每一名學生的成長，關注每一堂課的質量，切實做到以學生為中心，讓每一個孩子在我們的校園中都能享受到優質而富有溫度的教育。
讓我們一起努力，共同構建一個高效運行、和諧有序的教學環境，為學校的發展和學生的未來奠定堅實的基礎。謝謝大家！
教務主任會議優秀演講稿 11
各位同仁：
大家上午好！很榮幸能在此分享我對教務工作的理解和展望。教務工作如同一座橋梁，連接著學校的行政管理和一線教學，它的重要性不言而喻。
在我看來，優秀的教務工作應該具備前瞻性與實效性，既要關注宏觀層面的教育政策解讀與落實，又要兼顧微觀層面的課程安排與教學質量監控。我們要以高度的責任心和敬業精神，科學規劃，精細實施，確保教學活動的順利開展。
對于今后的工作，我提議我們重點做好以下幾方面：
完善教學管理制度，使之更加符合素質教育的`要求，適應新時代人才培養的需求。
強化教學過程管理，注重教學質量監測與反饋，提升課堂教學效果。
推動教師專業化發展，搭建平臺，組織多樣化的教研活動，激發教師的教學熱情與創新能力。
關注學生個體差異，推動因材施教，保障每個學生都有公平接受優質教育的機會。
讓我們同心協力，堅守教育初心，共繪美好藍圖，用實際行動書寫教育新篇章，為學校的長遠發展貢獻我們應有的力量。再次感謝大家的支持與配合，期待我們在新的一年里共創佳績！
教務主任會議優秀演講稿 12
尊敬的校領導及全體教職員工：
大家下午好！作為教務主任，我深知肩上的責任重大，我們所從事的工作關乎到學校的教學秩序和教學質量，更直接影響著每一個學生的成長進步。
面對新的教育形勢和挑戰，我們需要積極調整和完善教務管理工作思路，堅持以人為本，以學生成長為中心，持續深化教育教學改革。我們要規范教學行為，嚴把教學質量關，打造嚴謹、公正、透明的教學環境。
未來的教務工作中，我們將著力于以下幾個方向：
加強課程體系建設，構建多元化、立體化的課程地圖，滿足不同層次、不同類型學生的學習需求。
創新教學管理模式，運用信息化手段提高教學效率和服務質量，實現精細化、智能化管理。
積極推進教師隊伍的專業化發展，加強師德師風建設，激勵廣大教師愛崗敬業，潛心育人。
充分尊重學生的.主體地位，建立健全個性化的教學服務體系，關注每一個學生的全面發展。
讓我們共同肩負起這份沉甸甸的責任，秉承教育初心，傾力打造高質量的教育生態，為我國教育事業的進步和發展貢獻力量。謝謝大家！
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