中學生家長發言稿

各位家長：

您們好!

在此，對你們在百忙之中能夠來到這里參加今天的家長會，我們表示真誠的歡迎!為了孩子的明天，今天我們相聚一堂，目的是增進了解，相互溝通，共同擔負起教育孩子的重任。為此，我先就班上的情況給家長們作一個概括的介紹。

一、基本情況

(一)、各科任老師簡介(見黑板)

(二)、學生來源：本班學生41人，男生19人(其中走讀3人，住讀16人)，女生22人(其中走讀5人，住讀17人)。他們大多來自本區城鄉各地，其中，城鎮學生9人，農村學生32人，區域分布廣闊，生源結構復雜。

二、嚴峻的形勢

(一)、學習狀況

1、本班是理科班中的平行班(4、5班理科平行編班，6班是優班)，學生底子薄，基礎差，更因成績參差不齊，所以，教育教學工作難度大。請看下面兩組數據。

(1)、中考成績(聯招線530分)

450～465分 2人

400～449分 5人

350～399分 11人

200～349分 12

300分以下 11人

其中，政史(開卷考試)100分，體育考試30分，如果除去政、史、體中的水分，我們有些學生的成績更不好看。在此，要特別說明：現在全年級3個理科班，共計137人。本班中考成績第1名465分居年級理科64名，第41名居年級理科135名。

(2)、高二上期半期考試成績

450分以上 1人

400～449分 4人

350～399分 5人

300～349分 18人

300分以下 13人

以上成績在年級理科排名中，前50名，3人;前100名，22人(其中不少同學都有不同程度的進步);300分以上的有28人。從以往的經驗分析：300分以上的人都有希望考入大學(當然這是一個動態的過程)。只要確立目標，艱苦奮斗，且方法得當，我們學生的成績還會不斷提高。客觀分析：家長可以結合學生實際情況明確一個適合自己孩子的奮斗目標。建議：年級前50名為“二本”目標，51～100名為“專科”目標，101～120名為“高職”目標，121～134名為 “高中畢業”目標。通過我們的共同努力，很多學生都能考上理想的大學，每個學生都順利畢業。但是，由于有的學生學習習慣差，學習成績不理想，這些學生已經產生了厭學情緒，又因部分學生學習目的不明確，自律性尚差，他們還在學校里“混光陰”。這樣，給學校教育教學工作帶來了極大的困難。注意：我要強調的是他們可以把光陰混過去，把年齡混大些，但想輕而易舉的混得文憑也是很困難的。我們班上有五六個同學就是處于這種狀態之中。

(二)、思想狀況

總體上講，學生的思想狀況主流是好的。但是，還是有少數學生紀律觀念淡漠，學生違紀現象仍時有發生。如：缺席遲到(舉例講述學生A)、上課講話、私出校門、損壞公物、玩牌賭博、吸煙喝酒、上課玩手機及聽MP3……這些學生普遍缺乏憂患意識、競爭意識、集體意識、合作意識、寬容意識，他們常常以我為中心，盲目追逐。雖然學校堅持正面教育，努力培養學生良好品德。但是，社會環境給我們帶來了諸多負面影響，如：網吧、舞廳、錄像館、游戲室的負面作用就給教育帶來了極大的困難。【案例】某校一高一女生在網吧認識了一個社會男青年，兩人以耍朋友為名互留電話，經常往來。一次，這個女生晚上再次到網吧與男青年見面，離開時男青年一伙人強行拖拉該女生上一輛長安車，女生大呼“救命”才得以逃脫。

(三)生活狀況

從生活的層面上看，一部分學生沒有養成良好的生活習慣，自律、自理能力較差。具體表現為：講究吃穿、愛慕虛榮、貪圖享受、盲目追星、不守作息、迷念游戲等。(重點說明一下生活費的問題)由于社會、家庭等諸多原因，給學校及班級管理帶來了許多困惑。

由此看來，情況復雜，問題不少，我們需要各位家長的通力合作，共同關心孩子的成長。

(四)需要與家長們共同探討的幾個問題：

Ⅰ、關于學生使用手機的問題。我的意見是中學生不提倡使用手機。第一、學生還是一個消費者。第二、很多學生并沒有很好地用于正常的交際，他們常常用于聽歌、發短信、打游戲等，有時睡覺時玩，課堂上也玩;還有，就是有的學生深夜打電話，一吹就是幾十分鐘，甚至一兩個小時，從而影響休息和學習。所以我認為不是孩子所有的要求家長都一定要滿足，即使家庭經濟很優裕的家長也應該好好考慮一下。(舉例講述學生B)

Ⅱ、關于高中生思想觀念的問題。當前，中學生思想道德觀念表現出以下特征。

1、思想道德心態逆轉，理想追求淡化。

2、自我意識膨脹，生活行為失范。

3、生活追求新潮，貪圖享樂。在生活方面，推崇及時行樂，吃講排嘗穿講高檔、玩講多樣、相互攀比、超前消費。生日及節假日往往成為他們物質消費的慶典，狂歡宴飲、揮灑人生，甚至一些貧困學生也出現不惜“借錢過好日子”。而對提倡節約一滴水，一度電，一粒糧，則嗤之以

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