高三家長會發(fā)言
尊敬的各位家長：
上午好!感謝您們在百忙之中抽空參加這次會議。現(xiàn)在高三年級全體同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入高考緊張復(fù)習(xí)的階段，在這最關(guān)鍵的時刻把家長請來一起討論孩子的高考復(fù)習(xí)教育、學(xué)習(xí)、生活等問題。為他們在明年高考中考出好成績做最有效的努力。
現(xiàn)在我就高三(13)班的教育教學(xué)工作向各位家長作一匯報，也有幾點(diǎn)想法和大家交流，不當(dāng)之處，敬請各位家長批評指正。(一)、以教師為主導(dǎo)，通過“三個加強(qiáng)”來全面落實(shí)和完成高考攻堅階段的教學(xué)任務(wù)一是加強(qiáng)班主任主觀能動性的發(fā)揮和創(chuàng)造性的激發(fā)，自己做到以最高度的責(zé)任心、最飽滿的熱情、最集中的精力投身到班級管理之中，深入了解實(shí)際情況，切實(shí)采取有效措施，細(xì)致解決具體問題。二加強(qiáng)任課教師群體的優(yōu)勢與合力的形成，做到統(tǒng)一認(rèn)識、統(tǒng)一步調(diào)，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，和衷共濟(jì)。只有這樣，眾人的合力才能形成，集體的力量才能體現(xiàn)，大家的努力才能轉(zhuǎn)化為累累碩果。三是加強(qiáng)各學(xué)科的作業(yè)及考練檢查，全面督促學(xué)生投入學(xué)習(xí)。(二)、以學(xué)生為主體，通過“三個樹立”來全面迎接和駕馭備考階段的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)?一是樹立紀(jì)律觀念。在高三復(fù)習(xí)過程中，學(xué)生的思想比較容易受到各種影響而出現(xiàn)波動，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象，所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教育，嚴(yán)格管理，有時適當(dāng)放松不等于放縱。通過耐心細(xì)致的思想政治工作，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級組制定的各項(xiàng)管理制度，達(dá)到紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正。二是樹立時間觀念。對于高三學(xué)生來說，時間就是分?jǐn)?shù)。在保證學(xué)生有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的情況下，督促學(xué)生抓緊每一天每一時，甚至每一分每一秒。同時強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時間”，注重時間的有效性，力爭時時有收獲，天天有進(jìn)步。三是樹立競爭觀念。近幾年來盡管高校招生一再擴(kuò)招，但是只要高校辦學(xué)水平還不是百分之百相同，就一定存在著競爭。所以，在復(fù)習(xí)備考階段，在對學(xué)生正確進(jìn)行生理、心理指導(dǎo)的同時，應(yīng)要求學(xué)生立足自我、超越自我，明確“競爭出成績，競爭出人才”、“人生能有幾回搏”的道理，明確“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理，要敢于吃大苦、攻難關(guān)，要力爭上游，奮勇當(dāng)先。這樣才能全面促進(jìn)整體高考水準(zhǔn)的提高。
(三)介紹一下(13)班的情況：
班級管理的理念：
Ø 培養(yǎng)有理想抱負(fù)的人
Ø 培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)
Ø 培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)
Ø 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
Ø 嚴(yán)格要求, 自主管理
Ø 讓每一位學(xué)生都健康成功
※學(xué)生情況：是化學(xué)的一個重點(diǎn)班，總?cè)藬?shù)56人。在這個班是沒有班規(guī)的情況下，開學(xué)到現(xiàn)在在班級管理方面是比較好的，在12周中有10周獲流動紅旗。早上到校情況比較好，這也有家長的支持，謝謝!同學(xué)們之間的集體意識強(qiáng)，就這次校運(yùn)會中，20*50的接力賽中以團(tuán)體第三名.班級學(xué)習(xí)氛圍不錯，你們可以從他們在成長冊看他們對成績的分析和他們對你們說的話，我很感動這一屆的學(xué)生。
※科任老師情況：語文老師，布文勝老師，英語老師：王利軍，化學(xué)老師：劉偉老師和我都是08屆的高三的老師。各位任課老師都有具有高度的責(zé)任心和積極的工作態(tài)度，高三老師首先要具備的素質(zhì)就是經(jīng)驗(yàn)的積累和高度的熱情。大家都知道，在師資方面家長們可以放心。高三的一年，短暫，但是對老師來說卻是很漫長，時間要一天一天地過，大家可能想象不到我們每一天的狀況。進(jìn)入高三之后，理科班的各學(xué)科每天都有課，大家可能不了解高三的老師上一節(jié)課的辛苦。復(fù)習(xí)課的一節(jié)課40分鐘內(nèi)要講的內(nèi)容，通常情況下，象布老師，劉偉老師和我都是各科的備課組長，還得任教個班的工作任務(wù)，但我們備好每節(jié)課，要寫導(dǎo)學(xué)案，查閱資料找習(xí)題，習(xí)題要做好答案，留過作業(yè)后還要用去1-2個小時的批改時間，除這些必做的事情之外，還要進(jìn)行教研，而且還要經(jīng)常找學(xué)生交流學(xué)習(xí)情況，如果工作時間再有一些會議或其他工作，就必須加班完成備課任務(wù)。這些我們老師都毫無怨言，作為我們應(yīng)盡的職責(zé)認(rèn)真去完成。不管多忙我們老師還是希望家長們多與老師聯(lián)系，這樣會更好的讓你們子女進(jìn)步。
※學(xué)生的成績的介紹：
1、家長手中有您們小孩子的四次考試成績。
2、成長冊中您們小孩子對惠州二調(diào)考試情況的詳細(xì)分析
3.惠州二調(diào)上線情況。
(四)反思：
• 反思一:
• 1、這次考試在個人名次上發(fā)生了一些明顯的變化，原因?yàn)楹?
• 2、我們也有不少同學(xué)在考試前也投入了大量精力，但未收到如期效果。
• 3、二調(diào)是冶煉，心態(tài)最重要。經(jīng)歷是最好的老師。
反思二:二調(diào)顯露出的問題：
1.在這次考后，我們發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)的總分高不了，究其原因，偏科太厲害!尤其要引起重視的是語文，英語,數(shù)學(xué), X科因?yàn)檫@四科拉的分?jǐn)?shù)最多. 但理基綜合分?jǐn)?shù)也不夠優(yōu). 由于各個方面的原因，很多同學(xué)都在這些科目中出現(xiàn)“瘸腿”現(xiàn)象。
2.試卷答題過程中暴露出來的不規(guī)范性。
3.基礎(chǔ)掌握不扎實(shí)。
反思三:
個別學(xué)生目前存在的問題
1、學(xué)習(xí)目的不明確，甚至模糊。
2、集體主義觀念淡漠、自私。
3、責(zé)任感較差，自我中心。
4、學(xué)習(xí)方法需要調(diào)整，沒有計劃。
5、心理素質(zhì)，適應(yīng)性需要加強(qiáng)。
(五)展望篇
一.二調(diào)之后我們老師要做的：
1.落實(shí)學(xué)生的成績情況之后，尋找該生的薄弱科目，確定補(bǔ)薄學(xué)生名單
2.通過班主任與各科任老師的聯(lián)系，對補(bǔ)薄學(xué)生給予更多的關(guān)注，并通過學(xué)生補(bǔ)薄記錄單，時時跟蹤，使學(xué)生在薄弱科上有所進(jìn)步。
3.通過與各科任老師的聯(lián)系，對學(xué)生給予更多的關(guān)注，使學(xué)生在薄弱科上有所進(jìn)步;
4.加強(qiáng)思想教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的'自信心和成才欲望，充分利用課堂及班會時間給同學(xué)們加油鼓勁。
5.通過談話幫助學(xué)生分析成績，找出原因，幫助學(xué)生確定目標(biāo);做好錯題工作.
6.向偏科現(xiàn)象較嚴(yán)重的同學(xué)介紹好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn);
7.增強(qiáng)學(xué)生時間觀念; 加強(qiáng)自習(xí)復(fù)習(xí)的效果的提高
8.老師們和學(xué)生同甘共苦，關(guān)愛每一個學(xué)生，用真情激勵學(xué)生奮進(jìn)。幫學(xué)生調(diào)節(jié)復(fù)習(xí)備考和考試心理狀態(tài).
二.家長如何看待你們的子女的成績?
家長適當(dāng)?shù)钠谕担航o孩子一個能達(dá)到的目標(biāo)，孩子是家長的希望，教育好孩子是老師的希望。父母對孩子期望值的高低直接影響孩子將來所取得成就的大校應(yīng)該有一定的期望值，盡量要恰到好處
* 期望值過高：孩子拼命按家長的意愿生活、學(xué)習(xí)，也許父母感到滿足，但孩子生活得較為壓抑，甚至影響心理健康。盡力后仍達(dá)不到家長的要求，雙方均失望，可能導(dǎo)致孩子自暴自棄。
* 期望值過低或沒有：尚不自覺的孩子缺少外在精神支持，認(rèn)為不重視、無所謂。
* 適當(dāng)?shù)钠谕担涸谠谢A(chǔ)上適當(dāng)拔高，不操之過急，不高不可攀，否則可能大家都失望。
要做好你們家長工作首先你得你的孩子：
1.了解孩子一天的每段時間應(yīng)該在做什么
2.了解孩子可能存在的問題以及應(yīng)對措施
三.家長應(yīng)該做些什么
1. 在思想上，家長能夠多與子女溝通，及時了解和掌握自己子女的心理動向，并給其學(xué)習(xí)施加一定的壓力注意對子女的教育方式方法，要多鼓勵少批評;對子女要有一定的期望，但不能過高或過低，注意觀察學(xué)生變化，及時發(fā)現(xiàn)并糾正其不良行為而切忌護(hù)短;工作再忙也要抽點(diǎn)時間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績情況。我們的一切工作難道不是為了孩子將來的美好前途嗎?,要學(xué)會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時給予鼓勵，以增強(qiáng)他們的自信心。
2. 在生活上，家長能夠合理安排飲食，注意補(bǔ)充營養(yǎng)關(guān)心照顧，過多過重的壓力對學(xué)生的身體狀況也帶來很大負(fù)面影響。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此以往，學(xué)生免疫力低下，精神差，容易生玻(最近天氣變化大，經(jīng)常提醒孩子。班級多名同學(xué)得病
3.正確看待學(xué)生的成績。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績多少，名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況，但成績出來已是事實(shí)，我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有所提高。
4.作為高三學(xué)生家長首先要了解高考不是單純的知識的考試、能力的考試，是全方位的素質(zhì)考驗(yàn)。知識、能力僅是考好的必要條件，但不充分，考試的成效還取決于第三因素——心理素質(zhì)。每一位家第都要高度重視決勝高考的第三因素——心理素質(zhì)。因?yàn)椋?/p>
1、高考是難度的考試，是速度的考試，——緊張快速之中能否靜心思考是心理的考試。
2、高考是考生向自己極限的一次沖擊，——所以考生除了要具備一定的智力因素，還要具備非智力因素：心理、意志、品質(zhì)、習(xí)慣、情操。達(dá)到知識、能力、心理的完美結(jié)合才能超越自己的極限。
3、高考是選拔考試，高考追求的是區(qū)分度，因此不是每一道題都是為每一個考生預(yù)備的。——所以考生遇到不會做的題要能坦然處之。
4、高考復(fù)習(xí)的過程，考試的過程實(shí)際上是考生知識的能量、心理的能量同時釋放的過程。而心理能量釋放的過程是知識能量釋放過程的基礎(chǔ)，催化劑。
以上這些可能是理論性太強(qiáng)，通俗一點(diǎn)講，高考不但是考知識，而且還要考經(jīng)驗(yàn)。高三復(fù)習(xí)的過程，不但是知識的積累，還是經(jīng)驗(yàn)的積累過程。作為一名高三的學(xué)生，每一位同學(xué)都有他的追求方向和目標(biāo)，都會身不由己地產(chǎn)生自我的壓力，所以我們作為家長，一定要給孩子們充分的理解。
不要給孩子太多的壓力，不要對孩子太苛刻的期望，生活上多照顧孩子，經(jīng)常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績。
當(dāng)然，一個人的能力有大小，有上就必有下，但同時我們還聽到這樣一句話：無論做何事，態(tài)度決定一切!
人無完人，我有很多缺點(diǎn)，希望您和您的孩子多包涵，我會不斷改進(jìn)我的工作。因?yàn)槲液湍泄餐哪繕?biāo)，讓這些孩子能實(shí)現(xiàn)理想，過上幸福的生活，這也是我最大的幸福!我在這里再次保證(因?yàn)槲以?jīng)在家長會上講過)：我絕不會放棄任何一名學(xué)生，我不會辜負(fù)你們的信任和支持!
六.溝通篇
1.請五個同學(xué)說自己的心聲音《我想對爸，媽說。。。。》
2.家長的經(jīng)驗(yàn)交流。
3，科任老師交流
各位家長，我這次講話的其實(shí)可以概括成一句話：您的孩子需要我們的教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。祝愿我們的孩子都能夠健康、快樂的成長!
【高三家長會發(fā)言】相關(guān)文章：
高三學(xué)生家長會發(fā)言05-23
高三家長會教師發(fā)言06-19
高三孩子家長會發(fā)言稿12-28
高三語文老師家長會發(fā)言稿03-23
高三家長會學(xué)生代表發(fā)言05-26
高三畢業(yè)家長會家長發(fā)言稿08-11
高三學(xué)生家長會的發(fā)言稿06-28