學校安全會議講話稿
今天晚上在不耽誤大家學習的前提下，我們在這里召開全體住宿生安全會議，通過幾個月的努力，我們明顯看到我們的學生在這里不斷的成長、不斷的進步、不斷地適應我們這里的生活，這說明大家都想好，都想成為一個真正主宰自己的小能手，也說明了我們的生活老師為此奉獻了許多汗水。我們要感謝幫助我們、照顧我們、關心我們的兩位老師，是她們在沒有父母在身邊充當了我們的爸爸媽媽，是她們在我們最孤獨、最無助、最失落的時候陪伴著我們。(表揚黃曉林老師那天晚上對許馨茹的關愛。)今天召開這個寄宿生班會議，主要是想提幾點要求，讓大家在學校睡得好、吃得好、學得好，讓爸爸媽媽放心，也為了不辜負老師對我們的希望!
一、對寄宿生活的正確認識：
根據以往對寄宿生晚自習和就餐、就寢紀律的檢查以及學生寄宿后各方面的情況反饋，我們取得了不少的經驗和教訓，寄宿生的優勢到底是什么?我也作過大致的羅列——學習時間多(不必趕路);集中自修形成良好的學習氛圍和競爭意識;有老師的適當輔導;學習生活有規律，能勞逸結合;在學校和老師的管制下加強了自我約束……因此，要保持寄宿班的優勢，就必須在時間利用、學習效率、自我管理等幾個方面下工夫。
1、從小學到初中，本身就需要一個適應過程，學習時間變長了，學習內容變多了、變難了;從走讀到寄宿，又需要一個適應過程，學習和休息的時間需要自我調節，生活也需要自理了。因此，我們必須盡快適應寄宿生活，尤其是初一新入住的班級，在首次脫離了家庭的監管后，不可避免地要面臨各方面的考驗，在生活上和學習上都要努力做得比以往更好，否則，寄宿也就失去了意義。(檢查結果反廓—對家長的依賴性)
2、晚自修的學習效率是決定寄宿學習成敗的關鍵，如果學生的自覺程度不夠，不能克服以往在家中重時間輕效率的缺陷，就必然會步入了既少時間又無效率的誤區，說到底，就是如果自修效率不如家中的話，還不如不寄宿!(總體是好的，但也有少數學生可能因為新鮮，不能集中注意力學習，東張西望、低聲講話、做小動作、看雜書，尤其是自修結束前的一段時間，作業做好了就不知道干什么了。)
3、不能過多地迷信和依賴教師的輔導，要認識到教師的輔導僅僅是在你們很好的完成學習任務后的錦上添花，不能錯誤地理解為教師的輔導可以彌補甚至取代自覺的學習，從而失去了寄宿班學生應有的緊張感、自覺性和必要的憂患意識。
4、千萬不能過多地浪費了晚自修以外的可利用時間。如：晚自修前后和早晨起床后，這都是可挖掘利用的寶貴時間，雖然我們不主張同學們放棄應有的休息時間沒日沒夜、不講方法地苦學，但是大家也應該認識到成功的大門絕對不是靠僥幸和坐等得來的。當然，還要避免將晚自修當作了不獨立完成作業的溫床(根據平時的檢查……)。
5、要很好的休息。在熄燈后嚴格遵守作息規定。其實，寄宿的最大優勢是節約時間、規律性生活和借助學校管理實現學習高效，而這一切又必須是要建立在有充分休息、精力充足的前提下才能實現，否則，寄宿的一切優勢都將無法保證。(反饋昨晚檢查結果——熄燈前后的紀律情況)
二、對寄宿生的若干具體要求
1、遵守作息制度：
①早晨6：30分起床，做到7點之前進入教室晨讀。學生不得早起、大聲喧嘩影響他人休息。另外，上早早自習時，我們同學可以將熱水瓶帶進教室，吃早飯時帶到食堂，由工作人員將熱水打好，中午自己帶回宿舍，我們的同學要將自己的水瓶做好標記，防止領錯。
②放晚學后，不要在校園里閑逛，利用時間看書、做作業、也可以到宿舍洗洗衣服、打打開水。晚飯后必須在6點之前到教室自習。
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