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運動會的過程報告

時間:2024-04-11 11:31:49 志升 運動會演講稿 我要投稿
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運動會的過程報告(精選10篇)

  在日常生活和工作中,接觸并使用報告的人越來越多,不同的報告內容同樣也是不同的。其實寫報告并沒有想象中那么難,下面是小編整理的運動會的過程報告,歡迎大家分享。

運動會的過程報告(精選10篇)

  運動會的過程報告 1

  運動會結束后,我們班委都總結了自己的工作,在此我僅代表班委向老師做一個工作總結。

  就班上的整體情況,從表面看情況還好,但實際上在工作中還存在很多問題。首先,從到位來說,看起來還好,實際上是由于班長硬性規定才到的,同學們并不是從內心里想參加運動會,這就反映了班委沒有做好會前動員工作,同時在運動會時沒有想出一些能吸引人的方案來調動大家的積極性,這方面的主要問題我認為是我和郭海健沒有與院學生會溝通,擬定的一些活動沒有實施,因為這次運動會是以院為單位的,現場的活動也是由院里負責的,缺乏溝通所以導致方案沒有實施。而在運動會過程中,由于某些班委沒有起到帶頭作用,導致在長時間坐著不動的情況下,一些同學的積極性下降,覺得運動會很乏味,這是班委的失職,沒有責任感而導致的,在此我要做自我檢討,在運動會時,我自己也積極性不高,覺得這個運動會很讓人失望,所以沒什么興致,所以當學生社團聯合會一有事找我過去時,我就毫不猶豫的走了,雖然和班長請了假,但在同學中造成了不好的影響,也讓其他的班委工作不好開展,我很抱歉,同時,以后我會把自己當做班級的主人,協調好班級工作與學校工作之間的關系。

  在宣傳稿方面,可能由于天氣關系,大家積極性不高,只是在規定的任務完成后就不再多寫了,同時也沒有規定多寫的同學有獎勵,這樣很難調動大家的寫作熱情。同時,我們的策劃中沒有安排班上的普通同學參與,感覺整件事不是他們的.事,而是班委的事,實際上,可能是因為我們把自己的定位搞錯了,班委,應該是以服務為主,管理為輔的,要將同學們當做主體,而不是讓他們覺得我們比他們高一級。

  會后的衛生打掃工作也存在一定問題,本來的安排是由上午缺席的同學來打掃,但由于我和劉賈因個人原因而缺席,導致最后打掃工作是由其它的班委完成的,我和劉賈對此作出深刻檢討,并保證以后會盡量協調自己各項工作之間的沖突。

  運動會的過程報告 2

  習習秋風,我們這些實習生們與學校的領導和同學們一起迎來了一年一度的秋季運動會。在一個秋高氣爽的日子里學校運動會伴隨著朝陽的緩緩升起拉開了它的帷幕。秋天的暖灑滿校園,迷人而神圣。陽光籠罩著運動員們,將他們臉上的自信與興奮勾勒得分外耀眼與迷人,青春飛揚在他們的臉上。主席臺上學校領導簡單致辭并宣布運動會正式開始,我們這些實習生與作為裁判的老師們戴著學校發的小紅帽走到各自的位置站定。指令槍試發幾次后,終于打響了它神圣的一槍,隨著槍聲運動員們在操場上發足狂奔,而在觀眾席上的學生們也為他們班的運動健兒們吶喊助威,歡呼聲在風中此起彼伏,那是同學們對運動員們的肯定與贊揚以及鼓勵。是的`,那么多的練習就是為了今天,就在今天證明自己的時刻到了,無論多艱辛的過程在收獲勝利的那一刻都是值得的。

  我被分到跳高組當裁判,最初對跳高的相關規則是很不清楚的,只是簡單的知道跳過就算是成功。到了規定場地,我們由體育老師安排事務,墊子跟桿子是已經放置好了的,我們只需要點名跟看老師的舉旗就好了,白旗代表跳高成績有效,紅旗代表跳高成績無效。每個運動員有三次機會,只要其中一次跳過就算過了,如果沒碰到設備跟桿子那么可以再跳一次。

  一根細細的桿子在那里衡量著你的高度,就像生命中的坎坷,它就在那里跳過了跨過了那么勝利就是你的,一次沒過也沒有關系,只要堅信自己能成功,誰說不能在第二次第三次的時候跨過困難呢?!每次當運動員到第三次的時候,體育老師總會帶領我們一起為他鼓掌,看著他們跨越過去,雖然是在第三次跨過去的卻更能讓人心激動與感觸。沒有經歷過坎坷就不會有成功的喜悅一次次的戰勝,我們為那些運動健兒尤其是在經歷過兩次失敗卻能鼓足勇氣去沖擊第三次的孩子們鼓勁加油!

  人生的路有坦途,也有坎坷;走過的歲月有歡笑,也有苦澀;淚水告訴我一個跌倒的故事,汗水便多了一份學生,幾多成熟。理想畢竟不同于現實,失敗是生活的一部分,誰也無法選擇,無法拒絕。人生要自己去拼搏,去奮斗,在風雨中百里挑一折不撓勇往前進,在集資的每個驛站上都留下一段不悔的回憶。流淚不是失落,徘徊不是迷惑,成功屬于那些戰勝失敗,堅持不懈,勇于追求夢想的人。

  從那些還是孩子的運動員身上,我深深地體會到拼搏與堅持的重要性,這對我以后的生活來說也必將是很重要的經驗很感悟!敢拼敢搏并不怕付出汗水才能找到屬于自己人生的精彩!

  運動會的過程報告 3

  xxx大學第16界運動會于10月20、21日如期舉行。在學校的指導下,在各學院學生會各部門的協助下圓滿完成運動會。

  運動會已落下了帷幕,雖然只有短短的兩天時間,可是這兩天很不平凡。它讓我明白了很多,讓我了解了我的工作,讓我知道今后如何去做。運動會一年一度,而我有幸成為其中的一位服務人員,是光榮中的光榮。

  一、工作回顧和總結

  從九月下旬起,學生會就開始為運動會做準備,后勤工作有條不紊的進行著。體育部以及學生會各成員共同帶領運動員在運動場上緊鑼密鼓的進行各項體育訓練。與此同時,運動會的入場方陣式也在學生會主席團、紅十字會、青年志愿者大隊和心理部各人員的密切配合下積極準備著。生活部也在為廣播體操而忙碌著。訓練期間,同學們都積極的配合學生會的工作安排,在運動場上將最優秀的一面展現給大家。入場方陣的新穎巧妙地構思,為商學院贏得了榮譽增添了光彩。

  文藝部精彩的啦啦操表演,更是吸引了眾人的眼球,贏得了眾人的掌聲,我們為她們的'努力付出而喝彩!學術部的運動會加油稿件激勵著運動員不懈的堅持和努力的拼搏。辦公室等人員用相機捕捉了許多運動員精彩的鏡頭,記錄下了許多精彩的瞬間。有我參加的紅十字會,為運動員們準備了齊全的藥品,時刻準備著為運動員服務。一旦有人來要藥品,我們會在第一時間給出并登記。

  二、工作收獲

  各部門成員雖然負責了不同的工作,但是大家的宗旨都是為了運動會能夠圓滿的結束,為商學院在運動會中能夠增光添彩。在團委及學生會的協助下,商學院在運動會中取得了優異的成績。獲得了運動會體育風尚獎,男子團體第四名和女子團體第五名的好成績。可謂是滿載而歸。

  通過這次運動會,密切了學生會各部門的合作,加強了各部門的聯系,加強了大家的集體榮譽感,提高了大家的組織能力,同時也增進了大家的情誼。當然更重要的是為今后的工作積累了經驗,奠定了良好的基礎。

  三、工作不足和展望

  當然工作中也存在很多不足,在一些細節上處理得不夠完善,很多地方需要更多的考慮,還需要在工作中積累更多的經驗來提高工作效率,彌補不足之處。相信通過這次的鍛煉,每一個學生會成員會在今后的工作中都會表現得更加出色,學生會各部門的工作業績會更上一個臺階!

  運動會的過程報告 4

尊敬的院領導

  您好!

  由于學校舉行運動會,我們請求申請經費為表演入場方陣的同學購買統一服裝。

  首先,運動會入場儀式要求越來越高,形式多樣,參與人員也遠多于以往,并且入場方陣表演成績在運動會總成績中占有很大比例。本次方陣要求80人,還要進行隊形變換,這對服裝有了更高的要求。觀看往年其他院的入場式,服裝整齊統一,表演效果很好,給現場評委留下了好印象。

  我們xx學院自身用的運動服已經十年了,經過多年穿著水洗,服裝破損、脫色嚴重,另外還有很多衣服縮水,尺寸減小。所以,現有運動服無論從數量還是質量上都已經不能再滿足要求。我們想,再使用這些老舊服裝上場,與其他院一作比較,對xx學院的形象很不好,表演同學穿在身上也難以體現出運動會所要表達的朝氣。 而作為工院學生會來講,我們一學年的經費九千多元,要舉辦很多的活動,因此經費很緊張,盡管我們也想了很多辦法,但實在沒有這個能力為運動會方陣添置運動服,因而向院里請求劃撥經費。 經過一定的市場調查,我們了解到,普通運動服一套價格在100元左右,質量較好,可以連續使用幾年。我們也聯系過,可以要求廠家印上xx科學學院的標志,這樣在以后的運動會和其他工院的`集體性活動中都可以使用,作為xx科學學院標志的一部分,對外展示工

  院的風貌,對宣傳工院,讓外界認識工院、了解工院有很好的促進作用,因此購買服裝還是很有意義的。

  本次我們打算訂購80套運動服,總計需要經費8000元。為工院著想,希望領導老師能夠同意我們的請求。謝謝!

  運動會的過程報告 5

  運動會結束后,我們班委都總結了自己的工作,在此我僅代表班委向老師做一個工作總結

  就班上的整體情況,從表面看情況還好,但實際上在工作中還存在很多問題。首先,從到位來說,看起來還好,實際上是由于班長硬性規定才到的,同學們并不是從內心里想參加運動會,這就反映了班委沒有做好會前動員工作,同時在運動會時沒有想出一些能吸引人的方案來調動大家的積極性,這方面的主要問題我認為是我和郭海健沒有與院學生會溝通,擬定的一些活動沒有實施,因為這次運動會是以院為單位的,現場的活動也是由院里負責的,缺乏溝通所以導致方案沒有實施。而在運動會過程中,由于某些班委沒有起到帶頭作用,導致在長時間坐著不動的情況下,一些同學的積極性下降,覺得運動會很乏味,這是班委的失職,沒有責任感而導致的,在此我要做自我檢討,在運動會時,我自己也積極性不高,覺得這個運動會很讓人失望,所以沒什么興致,所以當學生社團聯合會一有事找我過去時,我就毫不猶豫的走了,雖然和班長請了假,但在同學中造成了不好的影響,也讓其他的班委工作不好開展,我很抱歉,同時,以后我會把自己當做班級的主人,協調好班級工作與學校工作之間的關系。

  在宣傳稿方面,可能由于天氣關系,大家積極性不高,只是在規定的任務完成后就不再多寫了,同時也沒有規定多寫的同學有獎勵,這樣很難調動大家的寫作熱情。同時,我們的策劃中沒有安排班上的普通同學參與,感覺整件事不是他們的事,而是班委的事,實際上,可能是因為我們把自己的`定位搞錯了,班委,應該是以服務為主,管理為輔的,要將同學們當做主體,而不是讓他們覺得我們比他們高一級。

  會后的衛生打掃工作也存在一定問題,本來的安排是由上午缺席的同學來打掃,但由于我和劉賈因個人原因而缺席,導致最后打掃工作是由其它的班委完成的,我和劉賈對此作出深刻檢討,并保證以后會盡量協調自己各項工作之間的沖突。

  運動會的過程報告 6

  今天,天氣格外晴朗,春光明媚,陽光照在身上,暖洋洋的,感覺好舒服好舒服,也許是因為天氣的原因,也許是因為學校要舉行運動會的原因,總之今天我的心情似乎比任何一天要好。一早我們排著整齊的隊伍,在老師的帶領下,雄糾糾,氣昂昂地向嵊州二中進發,參加學校第二屆田徑運動會。

  班主任裘老師在運動會開始前,再三叮囑我們班的運動員:“參加比賽的同學們,你們一定要充滿信心,賽出風格,賽出好成績,為我們班爭得榮譽!”運動員們個個大聲地回答:“請老師放心,請同學們放心,我們一定會竭盡全力,努力拼搏!”不一會,我們班的運動員上場了,只聽裁判員的發令槍“啪”的一聲,我們班的潘鈿同學二腳一蹬,如箭離弦,飛快地向前奔跑,場外沒有參加比賽的同學,大家自覺地做起了啦啦隊員,放開喉嚨,異口同聲地拼命叫著:“潘鈿,加油!”我的心里象一只小兔子在跳似的',手心也出來了汗,生怕潘鈿同學會落榜,我的眼睛始終地盯著潘鈿同學,只見他越跑越快,這下心情在平息了許多,比賽結束了,潘鈿同學終于取得了第二名的好成績。比賽的項目一個接著一個地在舉行,扔壘球的比賽也要開始了,只見謝佳奇同學手握壘球,用力一扔,哈哈,確實厲害,居然取得了第一名,場內場外的個個同學,為之精神振奮,歡聲雷動,我也豎起了大拇子,朝著謝佳奇同學不停地夸著:謝佳奇,你真棒!

  經過兩天的激烈比賽,我們班的運動員,不負眾望,取得了三年級的總成績第二名。

  運動會的過程報告 7

  運動會已圓滿落幕,可是回首運動會期間的一幕幕,還是有許多閃光點和不足之處需要我們繼續發揚和改善解決的,下面從好壞兩個方面來具體說明:

  一、好的方面:

  (1)運動會期間,大家的集體榮譽感很強,有運動項目的都奮勇拼搏,努力拿分;沒項目的都紛紛積極寫稿、投稿,充分展現了我們經貿系的激情。

  (2)大家都展示了一種凝聚力:學生會幾乎所有成員都團結一致,努力追求我們經貿系想得的兩個獎項,朝著它干得熱火朝天。

  (3)憑著我們的執著與努力,最終我們拿到了團體獎與新聞播報獎。

  二、不足之處:

  (1)啦啦隊方面:我們經貿系較之機電系、工管系在啦啦隊方面確實存在不足,我們的啦啦隊零散,沒有特定的'組織安排,分工不明確,運動賽場上我們的加油吶喊是那么的微弱,那么零散。

  (2)后勤工作不到位:好多運動員都抱怨,我們跑到終點居然沒有人來接應一下,而其他系的都有。在后勤服務工作方面,我們確實做得很差勁,接應運動員以及安排運動員在正確的時間地點檢錄等都存在不足。

  (3)在寫稿方面:雖然我們拿到了新聞播報獎,但是還有許多有待改進的地方:首先,分工不明確,以致出現了這樣的情況,有的人寫得熱火朝天只顧忙著寫稿,而有的人卻在一旁閑談聊天,無所事事。其次,我們都是在發現問題后再慌著處理,沒有一個很好的預案。

  歸納總結:運動會過去了,并不代表我們的工作就完了,我們要明確自己的優點與不足,同時明確目標,那些不足之處爭取在下次運動會中得到改善與實現!

  運動會的過程報告 8

  追逐金秋的和風,沐浴多彩的陽光,20xx年xx月xx日,xx幼兒園分年級組開展以“快樂運動,健康成長”為主題的秋季運動會。

  在運動會入場式中,孩子們個個精神抖擻、昂首闊步,在歡快的入場音樂中,各班的小運動員們穿著整齊的運動服,在老師的帶領下,邁著雄健有力的步伐走進運動場,高喊著運動會口號,像一只只振翅欲飛的.雛鷹,個個意氣風發、精神飽滿,準備在運動場上大展身手,將五彩的童年和幸福的生活在運動場上點亮。

  運動會中,各年級組的孩子們都進行了精彩的早操表演,每一個孩子都朝氣蓬勃,動作整齊有力,展示了他們對運動的熱情和良好的身體素質。

  在運動技能項目競賽活動中,豐富有趣的體育游戲活動更是將整個運動會推向了高潮。

  該園相關負責人表示,生命在于運動,孩子們一起在自然里,在陽光下,在運動場上,感受運動的真諦,體驗運動的快樂,培養了幼兒良好的參與意識、競爭意識和合作意識。

  運動會的過程報告 9

  在“五一”國際勞動節到來之際,泰和住邦希望小學舉辦了了一次有意義的春季田徑運動會。本屆的宗旨在于增強學生、教師的凝聚力,展示出新時代師生的蓬勃朝氣和競技熱情。弘揚奧運精神,增加團隊凝聚力,在這個充滿活力與光明的時代,有挑戰才有財富。本次的運動會豐富了學生的課余生活,給每一位學生展現自我的機會。在學習之余好好鍛煉身體,注意各種才能的挖掘、培養與展示,同時增加同學之間、師生之間的交流、并促進友誼,為美好的.校園生活留下精彩的瞬間。

  我校田徑運動會于4月29日下午在學校運動場拉開帷幕。

  此次比賽由我校七個班級和兩個教研組團體參加。開幕式中,各班運動員代表隊行進間整齊劃一,步伐穩健,口號響亮而富有特色,有的班喊著“發展體育運動,增強人民體質,好好學習,天天向上”,有的班喊著“鍛煉身體,自強不息,超越自我,創造未來”,在開幕式上,校領導致詞,裁判員代表和運動員代表相繼演講宣誓,為接下來的比賽樹立了良好的開端。

  本屆運動會設立了許多項目,男女共有單項60米、200米徑賽,長跑400米、600米、800米徑賽,跳遠、跳高、一分鐘跳繩等田賽,此外還設立了學生接力賽、袋鼠跳接力賽、集體跳繩、教師接力賽、拔河等集體項目,單人項和集體項采用不同的積分規則,最后評選出總分優勝的班級。比賽過程中,我校師生運動員奮發向上,頑強拼搏,激昂的吶喊聲,熱鬧的加油聲,感人的播報聲充斥在運動場的每一個角落。

  經過一天半的緊張角逐,先后有42名同學獲得單人項冠軍,來興杰同學打破學校男子跳高記錄,羅興欣同學打破女子跳遠記錄。在六項集體項目中,先后有不同年級取得集體榮譽,尤其是趣味接力——袋鼠集體跳項目中,學生熱情高漲,積極參與,在比賽中找到了樂趣,獲得了合作與競爭的喜悅感,師生對體育精神有了新的理解,強健體格、公開公正、團結協作等理念深入人心。

  在本屆運動會中,教師積極參與,團結協作,學生奮發向上,努力爭先,體育老師全力以赴,盡職盡責,各班主任密切配合,任勞任怨。各位后勤人員積極工作,樂于奉獻,各位裁判員老師以高度的責任心公正裁判,認真服務。后勤部門擔負了主席臺的布置,設施、廣播器材、獎品的準備、發放等工作。宣傳廣播組:張新春老師能認真搞好宣傳廣播工作,撰寫大會前導隊入場解說詞,承擔了所有比賽的賽程及成績宣傳廣播任務;沈旭云、張立英老師及時公布比賽的成績,使獎品能及時的送到勝利者手上,讓運動會所有的獎項順利頒發。攝像組王萬銀校長用照相機、攝影機即

  時捕捉會場精彩的鏡頭,使參賽隊員留下永久的精彩回憶。

  運動會的過程報告 10

  11月27日、28日,這兩天我校舉行了一年一度的田徑運動會。本屆運動會盛況空前。本次田徑運動激動人心,我從中感受到青春的活力、拼搏的激情、奉獻的價值、規則的益處、失敗中的經驗、成功后的喜悅……這兩天是美好的日子,是令我們全校師生都非常快樂的節日。現場師生全身心投入比賽,再仔細看看所有裁判們組織工作的神色,那又是我們平時難得一見的亮麗風景線。曾校長也說我們三中這次的運動會是一場成功的運動會。

  運動會的一個個激動人心的場面時時浮現在我眼前。但是,我們七班所有同學都很不服氣,為什么我們班團體成績只得了個年段倒數第一?為什么我們在運動場上那么努力地去拼搏了,去奮斗了,成績還那么差呢?我們女生在任何一個項目中一分也沒拿到。這是多么可憐,多么惋惜的.事情呀!這是我們根本無法想像的。但事出有因的。我仔細分析了一下原因:有些運動員傾盡全力投入比賽,只因為沒控制好方向,跑錯了道,結果只得了第四名!我想我班同學有了這次教訓,他一定會和我們一樣,今后會深刻理解比賽規則的重要性。要是方向錯了,一切成績都會清零,不僅是運動競賽是這樣,人生的任何競賽也是如此。我很佩服我們班的體育委員,他不小心受傷了,竟然還在決賽中拿到了第二名,他實在太厲害了。說明他意志很堅強,平時也一定很注重體育鍛煉。我平時不愛鍛煉,大多女生平時也缺少鍛煉,和體育委員比,我們是非常不應該了。

  班主任賽后給我們女生敲了警鐘:“同學們一定重視體育鍛煉,否則我們在中考時一定會后悔的!”我回顧了自己在比賽時的情景。我跑步時不懂方法,缺乏經驗。因為看見其他班級的運動員很多是從體校出來的。在二百米比賽時,我一心想超越她們。哨聲一響,我就使出吃奶的力氣拼命地跑呀跑,快到終點了卻沒有體力沖刺,只得了第五名。比賽后,我還感覺天旋地轉,竟然沒有精力寫通信稿件了。我發現自己的體質太差了。媽媽說,平時愛運動的同學比賽下來連大氣難得會喘幾口的!今后我得練出個好身體,加油!為參加這次運動會,全校好多同學是做了充分準備的。他們不僅在賽前進行了針對性、科學的訓練,在比賽中還考慮到了有關運動裝備以及戰術的運用問題。的確,我們無論是運動場上,還是在今后人生各種戰場上,機遇總是給有準備的人的。現在人民生活水平在不斷提高,國家號召全民積極參加健身運動。我們學生的體質健康卻不容樂觀。我們要成為一名好學生,就一定要成為德、智、體、美全面發展的高素質人才。我們應該每天積極參加體育鍛煉,上好體育課,養成良好的鍛煉習慣,才能增進健康體質水平。

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