感謝為話題

中國(guó)有句古話“滴水之恩，涌泉相報(bào)”，感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，懂得感恩，是一個(gè)人最起碼的道德品質(zhì)。今天，我要感恩老師，因?yàn)槔蠋煹恼佌伣陶d讓我在成長(zhǎng)中品嘗到了學(xué)習(xí)。

記得剛上小學(xué)時(shí)，在陌生的環(huán)境中，我面對(duì)的第一位老師就是她：陳春蓮老師。她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，彎彎的眉下，是一雙透著嚴(yán)肅的眼睛。陳老師讓我們自我介紹，輪到我了，我的心撲通撲通跳的厲害，一張臉漲得通紅，支支吾吾說(shuō)不出話，說(shuō)話就像蚊子，說(shuō)了什么自己也不知道，耳邊只聽見同學(xué)們的陣陣笑聲。以后每次上課，我都把頭埋得低低的，就是希望老師不要叫到我。但是陳老師似乎看透了我的心事，偏偏和我作對(duì)，總是叫我起來(lái)回答問題，剛開始我不理解，心里老是埋怨老師，但是漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力提高了，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷進(jìn)步，我終于明白了老師的苦心，原來(lái)那嚴(yán)肅的目光里透露的是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，她用獨(dú)特的教育方法一點(diǎn)點(diǎn)的將我培養(yǎng)成為勇敢自信，好學(xué)上進(jìn)的學(xué)生。

后來(lái)，到了三四年級(jí)，換了新的老師，雖然通過一、二年級(jí)的“打拼”有了一定的經(jīng)驗(yàn)，可是這些老師如果不好相處，那該怎么辦？我懷著忐忑不安的心情，邁進(jìn)了三（4）的大門。在這個(gè)課堂上，我認(rèn)識(shí)了教語(yǔ)文的陳老師、教數(shù)學(xué)的廖老師和教英語(yǔ)的王老師，還有很多很多老師。她（他）們用關(guān)愛的目光注視著我們；用會(huì)心的微笑理解著我們；用無(wú)微不至的行動(dòng)幫助著我們，在老師們?nèi)绱猴L(fēng)陽(yáng)光的熏陶和照耀下，我們用一次努力，一點(diǎn)進(jìn)步，表示對(duì)老師們最真誠(chéng)的報(bào)答。

感恩老師，在教師節(jié)，我們也許可以不送什么，但是只要認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真聽課，不斷提高成績(jī)，就是給老師最好的禮物。不論是在校園里，還是在大街上，如果遇到老師，都不要忘記那淡淡的微笑和一聲甜甜的“老師好”！

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