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幼兒舞蹈節(jié)目表演觀后感范文
幼兒舞蹈來源于幼兒生活,符合幼兒心理發(fā)展特點的,在進行幼兒舞蹈教學及創(chuàng)編過程中,一定要本著符合幼兒年齡特點的原則,達到良好的美育目的。幼兒舞蹈作品觀后感怎么寫呢?下面是小編整理的幼兒舞蹈節(jié)目表演觀后感，歡迎閱讀。
幼兒舞蹈節(jié)目表演觀后感 篇1
1、綜合教學法
由于幼兒天生活潑好動，已經(jīng)能夠按自己的意識去做某件事，無興趣的事他很難去做，所以在這時舞蹈教師要做的第一件事是用你的教學內容去吸引住這些意識隨意的幼兒，把隨意變?yōu)橛幸饽敲淳涂梢圆捎镁C合教學法，把說、唱、跳結合在一起，內容一定要生動形象。
2、示范法
教師要準確、形象、富有表情地表演舞蹈作品，使幼兒對要學習的內容有一個完整清晰的印象。示范時還要伴隨著語言的講解，面向幼兒做鏡面示范。如幼兒應伸左手，教師要伸右手，此方法可以激發(fā)幼兒的學習愿望和熱情。
3、語言講解法
語言講解要生動形象，通俗易懂。如轉動手腕這一動作，如果按動作要求講，第一拍手腕由外向里轉，第二拍手腕由里向外翻掌。幼兒學做起來即無興趣又很費力。但是如果告訴幼兒，現(xiàn)在你到果園里抓住了樹上的一個大蘋果，想把蘋果摘下來必須轉動手腕擰一下�；蛘呔毩曊玖r，如告訴幼兒站直，它可能會站不好那么你告訴他們象小棍一樣或象鉛筆一樣，他們會做得很好。所以說語言講解法是極為重要的一點。
4、游戲法
游戲法是運用游戲的形式和口吻進行輔導的一種方法。舞蹈學習也應該讓幼兒感到是一種游戲活動、是一種娛樂。如學習鴨走步，教師就可以扮演鴨媽媽，讓幼兒當鴨寶寶，請鴨寶寶跟著鴨媽媽學本領，還可以戴頭飾或穿上服裝。還有小碎步，可用雞媽媽帶小雞練習。蹦跳步，兔媽媽帶兔寶寶練習等。此方法可以引起幼兒的興趣，提高幼兒的學習熱情。除此之外，做為一名舞蹈教師首先要讓幼兒喜歡你，再有教師上課時精神要飽滿，語氣要和藹可親，隨機性強，還要有豐富的表情來感染幼兒，讓幼兒每節(jié)課都能上的輕松愉快。舞蹈是一種集音樂、形體、情感于一體的綜合藝術。可以發(fā)展兒童心智、陶冶高尚情操、增強大腦活力、促進肌體健康、培養(yǎng)審美能力。我們只要留心觀察就不難發(fā)現(xiàn)，幾乎每個孩子在開心時，都會手舞足蹈來表達自己的情感。舞蹈這一直觀性可感性很強的藝術，符合孩子們身心發(fā)展迅速，天真活潑，好動好奇，模仿性強的生理心理特點，這也使舞蹈成為千百萬兒童最喜歡的藝術活動之一。通過近些年的工作探索，作者發(fā)現(xiàn)舞蹈不僅可以培養(yǎng)幼兒健美的身體姿態(tài)，培養(yǎng)動作的協(xié)調性和準確的節(jié)奏感，還能發(fā)展思維 和情感，培養(yǎng)孩子自信心，使其在意志品質等方面得到全面的發(fā)展。下面本人就幼兒舞蹈技能培養(yǎng)的基本注意點、培養(yǎng)目標、方法和途徑、成果分析與反思等幾方面來對近些年的舞蹈教學經(jīng)驗作出小結。
幼兒舞蹈技能培養(yǎng)的基本注意點：
幼兒來青少年宮參加培訓的群體基本為5―6歲的幼兒，伴隨著生理上的發(fā)育和成長，已基本上進入了從幼兒向少年過渡的年齡階段。在這一年齡階段，對幼兒施以舞蹈技能培養(yǎng)，要堅持以下三個原則：
其一，應增加了地面動作練習和適當?shù)募记捎柧殻瑏砑訌娪變荷眢w素質，鍛煉幼兒身體各部位的`肌肉能力和關節(jié)的靈活性、柔韌性。在動作上適當強調一定的技術、技巧難度，注意培養(yǎng)訓練肩部的開度，胸腰、中腰的軟度、力度，胯部、膝蓋的開度，腳腕、腳背的力度及靈活性。
其二，舞蹈內容上要有明顯的思想性，教育性。通過舞蹈作為橋梁和中介，把小孩暫時不能完全理解的東西，以優(yōu)美的旋律和各種舞蹈動作，印入幼兒的心扉。
其三，由于孩子所處的家庭環(huán)境不同，有的家庭的家長音樂素質好，又重視對孩子各方面能力的培養(yǎng)，孩子的舞蹈能力就可能顯得強。有的家庭家長素質不太好，對孩子的培養(yǎng)不太重視，孩子的舞蹈能力就可能顯得弱。另外，孩子的個性也導致舞蹈能力的強弱，個性外向型的孩子舞蹈能力顯得強，個性內向型的孩子舞蹈能力顯得弱。種種原因導致孩子舞蹈能力的不一樣。因此，5-6歲幼兒舞蹈能力培養(yǎng)要突出因人施教，注重個別培養(yǎng)。對能力弱的幼兒降低動作難度，對能力強的幼兒采取一定的方式(如參加舞蹈興趣活動等)，并適當加大動作的難度，這樣使兩種不同能力程度的孩子舞蹈能力都得以提高和發(fā)展。
幼兒舞蹈節(jié)目表演觀后感 篇2
我一直都很喜歡舞蹈，在學校的時候就會經(jīng)常跟著老師參加一些演出，直到來到幼兒園工作一學期后、幼兒園就把教小班小朋友舞蹈的重任交給了我，為一個剛剛工作的新人，感謝我園領導給我這次機會，能讓我在舞蹈教學的過程中不斷的學習、進步。由于缺乏經(jīng)驗，就和中班老師一起合作搭班。剛開始接觸的時候我很迷茫，我不知道在面對小朋友的時候我要怎樣去講解才能夠讓他們更快的接受并記住。于是我?guī)е业臒崆槊悦：途o張開始了我的第一節(jié)課，在開課前我做了充分的`準備，我將根據(jù)小班幼兒的實際年齡、基礎進行舞蹈訓練。小班的孩子，她們沒有接觸過舞蹈，所以我認為讓他們喜歡舞蹈是我教學最主要的，所以在教學過程中，我從兩方面著手對她們進行訓練。
我愛舞蹈、孩子們更愛舞蹈，他們在唱唱跳跳中受到熏陶、形成活潑開朗的個性，在唱唱跳跳中感受音樂的美，產(chǎn)生愉快的心情。帶舞蹈以來，我對幼兒舞蹈教育進行了一些探索和實踐，下面是我的一些做法和體會。
我在選擇教材時，總是盡量選擇從歌詞到音樂、從體裁到形式、從結構到風格都能貼近幼兒生活、體現(xiàn)兒童情趣的教材。像《一雙小小手》里“我有一雙小小手，一只左來 一只右 一共十個手指頭..."幼兒對歌詞感興趣了就跟著音樂一起唱,再加上動作學起來就不難了。孩子們感到十分有趣，這樣既是唱歌，又有舞蹈，同時還能培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
對于初學者而言，不要一開始就對她們進行基本功練習，因為基本功比較疼，會一下把她們嚇的不敢學(小孩子最怕疼了)。
我主要教的是中國古典舞基訓及身韻，所以我一開始教的就是從手型、手位開始，讓她們慢慢接受舞蹈，然后是比較簡單的勾繃腳、前壓腿、脖子活動(注意：剛開始不要動手給她們開肩、壓腳背，因為那有點疼。等她們接受了以后在動手壓也不晚，而且效果會更好)、坐下閃胯《蝸�！�。
在教學過程中可以把這些編成小組合再配上音樂練習，像《玩娃娃》就是壓腿組合等等，讓她們自己在心里面數(shù)節(jié)奏，慢慢培養(yǎng)她們的節(jié)奏感。
基本功是很枯燥的，要讓孩子接受是很難的，要有耐心，要經(jīng)常鼓勵，做好的可以個他們一點小的獎勵，剛開始時不要學的太多，但要要求她們整齊，從小培養(yǎng)協(xié)作能力。讓學得快的教學的慢的，這樣老師也比較輕松，學得快的也可以學的更加牢固。只有打好基礎才能給以后的教學帶來更好地幫助，才能讓孩子在以后的學習中更輕松的接受你的要求!
幼兒舞蹈節(jié)目表演觀后感 篇3
一年一度的六一兒童節(jié)又到了，自孩子上幼兒園以來，作為媽媽的我無數(shù)次的盼望著這個時刻的到來，同時內心也充滿了無數(shù)的期盼與遐想。
終于盼到了表演節(jié)目的那一天，家長和孩子們都早早來到了幼兒園教室，老師和媽媽們開始準備給孩子們穿衣和化妝。一切都那么僅僅有條，所有的準備工作都充分完成。 點點劇場里早就坐滿了來觀看節(jié)目的爸爸媽媽和爺爺奶奶們，他們各自分別拿著攝影器材，準備把孩子們表演的精彩瞬間都給拍下來。幾個小主持一登場用嗓亮的.聲音報幕著，在家長熱烈的掌聲中拉開了這次演出的序幕。首先，第一個節(jié)目叫《幸福的一家》，孩子們著裝統(tǒng)一，動作整齊，再配上動感的節(jié)奏，完美極了！緊接著熱情洋溢的小牛仔們也給大家?guī)砹梭@喜，孩子們穿著帥氣的牛仔裝，配上騎士的牛仔帽，就像奔馳在草原上的一群野馬，精彩極了。中五班的寶貝們表演的非洲鼓，夸張的妝容配上靚麗的服飾，一雙雙小手有節(jié)奏的拍打著胸前的鼓，發(fā)出的聲音是那么鏗鏘有力，令人回味無常。時尚的街舞帶給了我們不少的快樂，扭腰、轉圈、提臀，孩子們的表演是那么真實，即使出現(xiàn)了一點點的小插曲，他們還是努力完成到最后，直到最后博得觀眾們最熱烈的掌聲。
時間過得很快，當小主持們宣布節(jié)目快要結束的時候，我才感覺到時間過得好快，但不得不再次稱贊這次節(jié)目中孩子們的精彩表演。同時得感謝精彩后面默默付出的老師們。俗話說“臺上三分鐘，臺下十年功。”在我們家長看不到的背后你們可能和孩子們已經(jīng)練習了十遍，可能二十遍，甚至更多，因為在練習中要不斷糾正孩子們的動作表情等等。與小班時候的六一節(jié)目相比，孩子們更多的是老練和成熟，多了一份自信和從容。
感謝您們讓孩子們有自信的成長！讓孩子們有展示自己的機會，讓家長們多收一份驚喜。預祝在下一個六一的節(jié)目更加精彩多多。祝福老師們身體健康！祝福可愛的孩子們茁壯成長！祝福江幼的明天更加輝煌！
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