感謝您一年來對

感謝您，我的班主任

老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師是園丁，灌溉著我們這群祖國的花朵;老師是指南針，指引著我們前進的方向。是啊，老師是多么的無私，默默地奉獻著，卻不求一絲回報。

她，有著一頭烏黑秀麗的卷發，平日里總扎成一束漂亮的馬尾辮;一張漂亮的臉上，有著一雙閃爍著智慧光芒的眼睛;一張能說會道的嘴巴，我們所學的知識都是從老師說的`話中懂得的;眼邊還有著幾道時隱時現的皺紋，這可是記錄了老師為我們付出了多少心血的最好證明。她就是我們的何老師。

記得那次五年級古詩文競賽，何老師先后挑選了二十位同學，準備讓十位同學參加競賽。距離比賽只有兩個星期的時間了，我們堅持不懈地在何老師的指導下背著古詩，做著考卷。有些同學常常抱怨著：“哎!好辛苦啊!我不想做了!”而自私的我們卻沒有發現，何老師上課了，老師不厭其煩地為我們講評、整理練習卷;下課后，主動為大家講解不明白的題目;放學以后，老師陪著我們一起背誦古詩。大家也都沒有聽見老師抱怨過一聲。在這期間，何老師那原本烏黑秀麗的頭發也有幾根漸漸的變成灰白了。那幾道魚尾紋也證明了老師有多么辛苦，我們卻不懂得體諒老師。老師總是這樣的辛苦，可為了我們，為了這次比賽，上課時，老師眉頭緊皺，嚴肅的表情讓我們不由得認真起來，老師也更加認真地為我們解釋古詩的意思，講評古詩練習卷，生怕我們有不明白的題目。老師是多么高尚，多么偉大啊!為了班級的榮譽，為了老師的期待，我們更加認真，更加勤奮。何老師微笑地對我們說：“加油啊!”雖然只有短短的三個字，但我已經感受到了老師有多么重視這次比賽，有多么信任我們。這也讓我們在比賽之前緊張的情緒煙消云散。我們鄭重地點了點頭，老師期待的目光與我們堅定的眼神，早已融為一體。比賽開始了，考場里靜得只聽見沙沙的寫字聲與咚咚的心跳聲。待我們走出考場，等待我們的又將會是怎樣的結果呢?一回到教室，老師關切地問：“有什么題不會做嗎?”我們羞愧地點了點頭。老師說：“沒關系，盡力而為。”我再一次深深地感受到了老師多么慈祥，多么善良。這個或喜悅、或傷心、或激動、或嘆氣的結果就是：“五年二班，第一名!大家歡呼著，跳躍著，何老師眉頭漸漸舒展開的皺紋，也證明了我們的努力沒有白費。

是老師，讓我們在比賽中各展才華;是老師，讓我們又得到了一次鍛煉的機會;也是老師，讓我們得到了成功的喜悅。

何老師的確平凡，但在我的眼里，何老師的品質多么高尚，多么偉大!就是這樣的老師，照亮了我們的明天，讓我們的茫茫書山路走得越遠，越遠。

感謝您，我的班主任!

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