6年級上冊的作文小學600字

　　6年級的同學多看一些優秀作文有利于提高寫作能力。今天小編為你整理了小學六年級作文，希望對你有用。

　　6年級上冊的作文篇1：我是喜歡的一首詩

　　著手上的唐詩宋詞，我突發奇想，我已經不小了，我能不能作一首詩呢?我冥想了一會兒，就象瞎子摸象一樣，不懂。所以我跑向能詩善畫的叔叔那去。

　　“叔叔，寫詩的要點是什么?”我急著問。

　　1、詩句簡短而意義豐富，

　　2、詩要分行，

　　3、詩的韻律感、節奏感較強。

　　4、出美麗的想象(從平凡中看出不平凡)。

　　5、出動人的情意(加入感情)。

　　這就是寫詩的要點。必須好好斟酌。”叔叔平靜地說。

　　“詩句簡短意義豐富……”我一直在重復著叔叔所說的幾句話，想了許久，悟出了一些明理，我便開始動筆。我準備寫美麗的景色，取個題目《江南閱景》，第一句，我寫道“空中飛花幾多愁”，愁字體現了我當時的心情，不錯!第二句寫柳樹“江邊柳數幾多柔”，對，柔字體現柳條飄動的情景，第三句寫大雁“碧天大雁掠成行”，最后一句寫總結“此景清美化心愁”。嗯，寫得很美，總體就是“空中飛花幾多愁，江邊柳數幾多柔。碧天大雁掠成行，此景清美化心愁。”讀讀，咦?詩中有兩個“幾多”，重復，我改什么好呢?“空中飛花飄散愁。”?不行不行，這樣意思都變了，那“空中飛花飄揚愁。”吧!可以，就用這個了!

　　我的第一首詩“空中飛花飄揚愁，江邊柳數幾多柔。碧天大雁掠成行，此景清美化心愁。”它的大概意思就是：空中飄著的飛花飄著我的憂愁，江邊的柳樹顯得那樣溫柔。藍天上大雁成一行行，這清麗的畫面使我的憂愁全都化開解開了。

　　我拿著詩奔向叔叔……

　　6年級上冊的作文篇2：從《烏塔》想到的

　　讀了《烏塔》這篇文章，我深受感動，一個年僅只有十四歲的德國小女孩烏塔竟然獨自一人游歷歐洲，烏塔她自己洗衣服，自己掙生活費，如果換成是我，肯定會喊哭喊累，賴著不做。我們中國的小孩子因為科技發達，所以每個人都有著依賴思想，每天放學要么就是爸爸媽媽來接，要么就是自己搭車回家，而烏塔卻一個人游歷歐洲，可想而知她在自己國家都是獨自一個人走著回家的。

　　烏塔的自立意識和獨立生活的能力，是值得我們每一個人學習的。

　　我想：要是我和烏塔生活在一起，我會以她做我的榜樣，學習她那種獨自生活的`能力，克服自己的依賴思想。

　　從現在開始，我要向烏塔學習，每天早起早睡，自己疊被子，自己梳頭，自己整理房間，自己洗碗，另外還要幫助家人做事，比如說擦窗戶、掃地、拖地。。。。。。

　　除了這些，我還要提出倡議：我們要自己做自己的事，還要幫助家人做事，我們要克服自己的依賴思想向烏塔學習!

　　6年級上冊的作文篇3：我心目中的魯迅

　　我國有這樣一位大文豪：他身穿一件樸素的中式長衫，胡須成了一個隸書“一”字……他，就是魯迅。

　　在我看來，魯迅是一個關心進步青年的人。

　　我曾看過這樣一個故事，一次魯迅先生穿著破爛衣服去理發店理發，一位年輕的理發師打量了他一下，以為魯迅是一個乞丐，于是就胡亂地理了幾下，于是魯迅也亂抓一把鈔票給那位年輕的理發師，理發師便數了數，呀!他猛地一驚，多了許多錢!他的心里樂開了花，真想魯迅多來幾次理發。

　　過了一個月，魯迅再次來那家店理發，那位年輕的理發師認出了魯迅，就笑容滿面地給魯迅細心地理發，理完后，魯迅細心地給年輕的理發師錢，理發師數了數，咦?怎么錢剛好?他用疑惑的眼神望著魯迅，魯迅便笑著說：“前一次你亂理我的頭發，我也就亂給你錢，但今天你仔細地理頭發，那我也仔細的給你錢……“聽到魯迅的一番話，那位年輕的理發師慚愧地低下了頭。當我看到這里時，我心想：魯迅的教育方式真特別!

　　當我們學到《一面》時，才更加覺得魯迅是一個十分關心進步青年的。文中的阿累在一次支內山書店買書時，買書的錢不夠，沒想到魯迅竟在內山書店躲避敵人，為了讓年輕人可以汲取豐富的知識，他把自己譯的書送給了年輕人，可見魯迅關心愛護進步青年。

　　社會的未來就是現在進步青年的，人一定要有知識才能創造未來，魯迅把希望都寄托給了進步青年，進步青年是不能用外表看人的，也不能用自己的快樂放在別人身上的……應該要平等對待每一個人。

　　魯迅呀!你真是一位關心進步青年的學者呀!

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