三年級(jí)作文寫(xiě)一個(gè)人小學(xué)

　　在你就讀小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，你在語(yǔ)文作文中寫(xiě)的第一個(gè)人是誰(shuí)?以下是百分網(wǎng)小編給大家?guī)��?lái)寫(xiě)一個(gè)人三年級(jí)作文范文，以供參閱。

　　寫(xiě)人三年級(jí)作文篇1：爸爸

　　生活中，我最喜歡的一個(gè)人就是我的爸爸。他的身高在 一米六左右，長(zhǎng)得瘦瘦的，一雙明亮的眼睛下面有著一個(gè)高挺的鼻子。他的臉紅紅的，我和媽媽總說(shuō)他的臉像個(gè)紅蘋(píng)果。

　　他非常關(guān)心我，對(duì)我的關(guān)心無(wú)微不至。記得有一次，我不小心把我最喜歡的玩具摔壞了。我想盡了各種辦法想修好它，可都沒(méi)有用，第二天，我吃完早飯，準(zhǔn)備把玩具扔掉。當(dāng)我跑到桌子上一看，呀!玩()具修好了，我驚訝得合不上嘴。后來(lái)，媽媽告訴我是爸爸幫我修好的.。他先用強(qiáng)力膠粘住，可又怕影響到玩具的變形功能，反復(fù)拆裝，好不容易到了凌晨一點(diǎn)多才把玩具修好。聽(tīng)完了媽媽的話，我非常感動(dòng)，而且特別佩服爸爸的手藝。

　　爸爸的手藝不僅厲害，他的數(shù)學(xué)也非常厲害，即使遇到再難的題，一去請(qǐng)教他，他總是能一下子就解出來(lái)。

　　爸爸，您是我最喜歡的人。

　　寫(xiě)人三年級(jí)作文篇2：愛(ài)漂亮的媽媽

　　我有一個(gè)愛(ài)漂亮的媽媽。

　　她有一雙明亮的眼睛，還有長(zhǎng)長(zhǎng)的`頭發(fā)，美麗極了。

　　有一天，我和媽媽去逛商場(chǎng)，出門(mén)前媽媽一會(huì)兒試一件有紅色條紋的T恤衫，一會(huì)兒換一件上面有彩色圖案的衣服，左看看右看看還不停的說(shuō)：“怎么樣，這件衣服好看不好看。”最后終于換上了一件適合她的，一件上面帶著幾顆閃閃發(fā)光小寶石的T恤衫。衣服終于換完了，媽媽照著鏡子又開(kāi)始抹口紅，口紅抹完了，我們這才出了家門(mén)。

　　到了商場(chǎng)，媽媽迫不及待地沖了進(jìn)去。一會(huì)兒看上了一件牛仔褲，一會(huì)兒又看上了一件粉紅色的衣服，試了這件又試那件，選了好長(zhǎng)時(shí)間，終于挑上了一件有格型圖案的T恤衫。

　　回到家里媽媽又試起了衣服，試了一件又一件，試了半天才試完。

　　我媽媽真是愛(ài)美麗呀!

　　寫(xiě)人三年級(jí)作文篇3：劉老師

　　她有一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副粉紅邊框的眼鏡，和顏悅色的面容上長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴，十分可愛(ài)!知道嗎?她可是我最喜歡的'一個(gè)人哦!

　　她有時(shí)幽默搞笑，有時(shí)嚴(yán)如包公。下課時(shí)她就像一個(gè)姐姐一樣和我們說(shuō)說(shuō)笑笑，但是上課時(shí)，她總是用她那雙大眼睛嚴(yán)厲地盯著我們每一個(gè)人。她的眼睛好像會(huì)說(shuō)話，看著她的眼神，我們就一動(dòng)也不敢動(dòng)地認(rèn)真聽(tīng)課了。

　　記得每一次，只要是我們犯了錯(cuò)，她都會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們講道理，只要我們表現(xiàn)得好，她還會(huì)給我們講笑話呢!她講的笑話我們可愛(ài)聽(tīng)了，真是不把我們笑倒不罷休!

　　她的個(gè)子高高，身材苗條的她可愛(ài)的時(shí)候就像個(gè)芭比娃娃，我們非常敬佩她!你想知道她是誰(shuí)嗎?哈哈，就讓我來(lái)告訴你吧!她就是我們?nèi)f蝶教育B35班的劉老師!

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　　寫(xiě)人三年級(jí)作文篇4：我的天才同學(xué)

　　“我是天才，我是天才，我本來(lái)就是天才……”

　　哇噻!是誰(shuí)這么狂?敢把自己叫做“天才”。唉，還能有誰(shuí)呢，這就是我們班的搞笑王。哦，不!我不能告訴你，要不然她非把我痛K一頓不可。

　　她是我們班獨(dú)一無(wú)二的“假小子”。有一次，上課的時(shí)候，坐在她前面的人放了一個(gè)屁。她夸張的大叫：“救命啊!我中了毒氣彈了!”全班哄堂大笑。

　　還有一次，同學(xué)們都在早讀，只見(jiàn)她穿了一條舞裙，又戴了很長(zhǎng)的.假發(fā)，屁股一扭一扭地來(lái)到教室，跳著自己編的炸迪，跳過(guò)來(lái)跳過(guò)去。更好笑的是，最后她還熱情地來(lái)了幾個(gè)飛吻。可就在這時(shí)，張老師走了過(guò)來(lái)，正好撞了個(gè)正著。后來(lái)，你一定知道怎樣了。

　　這就是她，一個(gè)最會(huì)搞笑的她――噢，對(duì)了，還不能說(shuō)她的名字。這不，她來(lái)了，我得趕快溜，否則有我好看的。

　　寫(xiě)人三年級(jí)作文篇5：我奶奶

　　我奶奶是一個(gè)和藹可親的人，什麼都好，只是不會(huì)說(shuō)普通話。

　　每次奶奶在小區(qū)散步，看見(jiàn)鄰居或同一棟樓的'人都會(huì)打招呼。有一次她跟我們右邊的鄰居說(shuō)起話來(lái)，聽(tīng)了奶奶的普通話真是嘴咬不字音。于是，我就想出一個(gè)好辦法每天有空教奶奶說(shuō)普通話。奶奶很感興趣，就這樣學(xué)呀學(xué)，奶奶現(xiàn)在說(shuō)普通話流利多了，只是有些音近字分不清，因而經(jīng)常鬧出笑話。

　　星期二晚上，我剛寫(xiě)完作業(yè)，奶奶笑瞇瞇地說(shuō)：“琦琦，我們附近開(kāi)了一家‘弱’店。”我驚奇地問(wèn)：“‘弱店’是什麼呀?應(yīng)該是藥店吧!”奶奶說(shuō)：“不對(duì)，就是“弱店”，不信我?guī)�你去看看�?rdquo;“去就去!”我說(shuō)。奶奶便領(lǐng)著我去看。到了那兒，我看了看，就是“藥店”不是“弱店”。這時(shí)，奶奶也覺(jué)得不好意思了，忙說(shuō)：“我記錯(cuò)了!我記錯(cuò)了!”

　　我喜歡可愛(ài)的奶奶!

　　寫(xiě)人三年級(jí)作文篇6：我最崇拜的人

　　人這一生的道路都很坎坷，難免會(huì)遇到一些不順心的事。因此，我們需要一些鼓勵(lì)我們的動(dòng)力。在這個(gè)五彩斑斕的世界中，有許多偉人告訴我們?cè)鯓尤プ鲈鯓尤タ朔�困難。但是我們還需要一個(gè)實(shí)例的人做我們的動(dòng)力。

　　我的偶像他平凡的不能再平凡，但他的精神永遠(yuǎn)是我的動(dòng)力。他骨瘦如柴、大大的眼睛、高高的鼻梁、烏黑而又濃的眉毛就組成了他的面貌，他就是我的舅舅。他是一個(gè)純樸、善良的農(nóng)民，你總是會(huì)在地里看到他那勤勞的身影，他穿著破舊的拖鞋滴答滴答的走著。他不愛(ài)說(shuō)話，但是他說(shuō)過(guò)的每一句話都很精辟。我從小就在姥姥家長(zhǎng)大，舅舅給了我無(wú)限的愛(ài)不是父親卻勝似父親。在我長(zhǎng)大后就不常去姥姥家，在昨天媽媽的談話中得知舅舅的善良，和淳樸。在于舅舅的交流中總是會(huì)得知許多做事的道理。

　　俗話說(shuō)這一生中最可怕的.不是困難是沒(méi)有克服困難的勇氣。努力吧彩虹就在前方。

【擴(kuò)展閱讀篇】

作文是決定語(yǔ)文考試成績(jī)的“半壁江山”，因此作文的成敗往往決定了整個(gè)語(yǔ)文考試的成敗。那么怎樣讓考試作文得高分呢?我覺(jué)得以下幾點(diǎn)必須注意。

1、題和立意凡考試作文必須審題，原因是考生要在同一環(huán)境下，作公平的競(jìng)爭(zhēng)。審題，就是要對(duì)試題展現(xiàn)的所有內(nèi)容作全面、準(zhǔn)確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來(lái)，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫(xiě)什么，怎么寫(xiě)，寫(xiě)到什么程度，真正做到全面領(lǐng)會(huì)，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫(xiě)作文。高考作文評(píng)判明確規(guī)定，凡審題有問(wèn)題的試卷最后得分一般都不超過(guò)二類卷最低分。由此可見(jiàn)，審題的準(zhǔn)確與否是作文成敗的關(guān)鍵因素。立意，就是要作者站在時(shí)代的高度，去觀察、認(rèn)識(shí)生活，提煉主題，使主題體現(xiàn)時(shí)代的精神，既反映時(shí)代，也作用于時(shí)代，跳動(dòng)時(shí)代的脈搏，推動(dòng)著時(shí)代的前進(jìn)。文章的“意”， 其實(shí)就是作者在體驗(yàn)生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認(rèn)識(shí)與客觀實(shí)際相“撞擊”的產(chǎn)物，它反映作者的思想水平、認(rèn)識(shí)水平以及在社會(huì)生活中形成的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等。近兩年的作文教改提倡學(xué)生寫(xiě)真實(shí)生活、真實(shí)自我，有些同學(xué)忽視了對(duì)文章思想傾向的把握，看問(wèn)題不全面，觀點(diǎn)偏激，更有甚者由腐敗現(xiàn)象而懷疑黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的政策。盡管當(dāng)今的中國(guó)社會(huì)政治清明，言論自由，話說(shuō)錯(cuò)了不會(huì)追查什么政治問(wèn)題，但作為未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者，正確的是非觀還是應(yīng)該有的。這一點(diǎn)必須注意。　　

2、標(biāo)題和段落標(biāo)題是文章的眼睛，也是閱卷老師對(duì)文章的第一印象，特別是自擬題目寫(xiě)作，閱卷老師很看重考生所擬的標(biāo)題。俗話說(shuō)：“秧好一半谷，題好一半文”，可見(jiàn)題目的重要性。有些考生先寫(xiě)正文再擬標(biāo)題，文章寫(xiě)好后也許是沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)標(biāo)題，也許是忘了補(bǔ)寫(xiě)標(biāo)題。雖然評(píng)分規(guī)定無(wú)標(biāo)題扣2分，但實(shí)際結(jié)果卻遠(yuǎn)非2分。有人曾做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)，將幾篇寫(xiě)得較好的作文，按保留標(biāo)題和隱去標(biāo)題兩種類型請(qǐng)兩組老師分別予以閱卷，其分?jǐn)?shù)差別一般都在5分以上。這是因?yàn)殚喚砝蠋煂?duì)無(wú)標(biāo)題作文產(chǎn)生了一種心理距離，不知不覺(jué)便降低了分?jǐn)?shù)等級(jí)。至于如何擬題，我覺(jué)得應(yīng)做到這樣幾條：①確切。指符合文章內(nèi)容，也指遣詞造句符合規(guī)范)。②精練。指標(biāo)題字?jǐn)?shù)恰當(dāng)。③生動(dòng)。指題目能體現(xiàn)出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊(yùn)。指有內(nèi)在的含義。擬題方法多種多樣，可以運(yùn)用修辭擬題，可以引用俗語(yǔ)擬題，可以化用古語(yǔ)擬題，可以借用成語(yǔ)擬題，可以套用流行語(yǔ)擬題，也可以巧用其他學(xué)科公式或符號(hào)擬題等等，考生可以根據(jù)自己的情況靈活運(yùn)用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結(jié)構(gòu)。把文章分為幾段更好?千字以內(nèi)的作文，我覺(jué)得分為5-8個(gè)自然段就可以了。因?yàn)樽匀欢畏值迷阶匀唬�越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫(xiě)好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫(xiě)好，“眉清目秀”，整個(gè)段落都顯著精神。

3、文體和內(nèi)容高考作文試題對(duì)文體的要求有兩類：一類是規(guī)定必須寫(xiě)某種文體，如“寫(xiě)一篇議論文”;另一類是排除寫(xiě)某種文體，如“除詩(shī)歌外，其他文體不限”。考生必須按規(guī)定的文體去寫(xiě)。近幾年高考作文題中“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體后，一定要按這種文體特點(diǎn)寫(xiě)作，要寫(xiě)什么象什么。不可隨心所欲，寫(xiě)成不倫不類的“四不像”文章。文章內(nèi)容方面：不假思索就能想到的東西，絕對(duì)不要寫(xiě);稍加思索想到的也不要寫(xiě);花上幾分鐘，想別人想不到的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)。記敘文最好將主人公設(shè)定為自己，用第一人稱入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發(fā)議論，無(wú)病呻吟，濫提口號(hào)，亂發(fā)號(hào)召，空表決心等等。作文可以虛構(gòu)，“允許”編寫(xiě)故事，但不等于提倡“編寫(xiě)故事”，編寫(xiě)故事要做到“大膽想象，自圓其說(shuō)”。濫編、胡編，絕對(duì)不會(huì)得高分。

4、開(kāi)頭和結(jié)尾應(yīng)試作文的開(kāi)頭結(jié)尾，就是文章的刀刃。平時(shí)在課內(nèi)外所學(xué)的各種開(kāi)頭結(jié)尾的方法完全可以用在應(yīng)試作文上。不管你使用什么方法開(kāi)頭和結(jié)尾，必須做到開(kāi)頭起筆入題，結(jié)尾點(diǎn)明主旨。為了給評(píng)卷老師一個(gè)好的印象，開(kāi)頭結(jié)尾千萬(wàn)不要涂抹。有道是：良好的開(kāi)端是成功的一半。可有些考生犯“入題慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本來(lái)簡(jiǎn)潔的原材料進(jìn)行擴(kuò)展;有的開(kāi)篇擺材料，古今中外，慢慢道來(lái)。開(kāi)篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正應(yīng)該說(shuō)的內(nèi)容卻“千呼萬(wàn)喚不出來(lái)”，有的只是一筆帶過(guò)，草草收兵，比例嚴(yán)重失調(diào)，使老師難以衡量其實(shí)際寫(xiě)作水平。古人寫(xiě)文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有一定道理的。可有些考生作文來(lái)不及剎尾，或用一句話硬斷，或點(diǎn)上一串省略號(hào)，這樣即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會(huì)因?yàn)闆](méi)有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無(wú)論如何也應(yīng)是一篇完整的作文。

5、語(yǔ)言和字?jǐn)?shù)考試作文語(yǔ)言要規(guī)范準(zhǔn)確，具有個(gè)性和活力。不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長(zhǎng)句多用短句;可引進(jìn)部分時(shí)代新詞匯，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語(yǔ)言亮起來(lái)。照理說(shuō)，文章是表情達(dá)意的工具，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短，似乎不應(yīng)有字?jǐn)?shù)的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達(dá)到一定的考查目的，并考慮到考試時(shí)間等因素，一般對(duì)字?jǐn)?shù)都作了規(guī)定。我們必須按照規(guī)定去做。限最低字?jǐn)?shù)的，一定要寫(xiě)夠數(shù)量或稍微超過(guò)50—100字才好。如果字?jǐn)?shù)不足，雖然評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，不足字?jǐn)?shù)的，每少50字扣1分，但實(shí)際情況是，字?jǐn)?shù)不足往往被認(rèn)為文章內(nèi)容單薄，分?jǐn)?shù)很難上檔次。限最高字?jǐn)?shù)的，不要超過(guò)。否則，給人一種臃腫的感覺(jué)，再說(shuō)，作文寫(xiě)得長(zhǎng)，花的時(shí)間多，解答前面的題用的時(shí)間少，必定會(huì)受到影響。如果沒(méi)有限最高字?jǐn)?shù)，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內(nèi)行文。千萬(wàn)不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。

6、書(shū)寫(xiě)和卷面近年高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，書(shū)寫(xiě)都占相當(dāng)?shù)谋确帧?/strong>一般不要求寫(xiě)得好看，但要求書(shū)寫(xiě)整齊易辨認(rèn)，一筆一畫(huà)清清楚楚，不寫(xiě)草字。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)書(shū)寫(xiě)也要規(guī)范，特別是格式要正確，句號(hào)、逗號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)不要出現(xiàn)在一行之首;引號(hào)、括號(hào)、書(shū)名號(hào)前半不出現(xiàn)在一行之末，可以在這些符號(hào)后面擠著寫(xiě)一個(gè)字;引號(hào)、括號(hào)、書(shū)名號(hào)后一半不出現(xiàn)在一行之首，可以把這些符號(hào)擠在上一行之末。省略號(hào)、破折號(hào)占兩個(gè)格，不能斷開(kāi)，寫(xiě)不下時(shí)擠在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書(shū)寫(xiě)工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結(jié)果是可想而知的。