小學寫景的作文400

第一篇

西海公園

今天上午，金筆作文老師帶我們去西海公園游玩。我們高興得一蹦三尺高。在老師的帶領下，我們排著整齊興奮的隊伍出發了。一到西海公園，我們就被那里的景色吸引住了。那里景色優美，風光秀麗，陽光燦爛。我們的第一個目的地是弓形膜廣場，那里有大-片草坪。我們剛到，就開始灑水了。水灑在草上，就像一顆顆珍珠灑在碧玉盤里。我們的第二個目的地是金龜探海，那里有一只大烏龜和兩只小烏龜，像烏龜媽媽和烏龜寶寶在看海。我們的第三個目的地是水景廣常那里有噴泉和瀑布。噴泉伴著音樂升降，形狀有直立，扇形……各種各樣。我們的第四個目的地是水邊。我們買了冰糕。我看見水變綠了，那是一種微型植物，叫微萍。我們的第五個目的地是杏林。我們在那里做起了老鷹捉小雞的游戲。中午，我們戀戀不舍地離開西海公園。家鄉的春天美，西海公園的春天更美。

第二篇

美麗的花園

大家都知道花園，在我的家的后院里就有一個花園，那里面有花中之王牡丹花，還有象征著浪漫愛情的玫瑰花等。

玫瑰花國色天香、菊花樸素無華、牡丹花也有屬于自己的歌曲。然而我最喜歡的還是郁金香，她的花瓣下面呈粉色，上面是白色，花蕊呢?是金黃色，多么完美的搭配，多么絢麗的衣衫，那花蕊像天之驕子坐在花中央，迷人極了，還時不時有彩色的蝴蝶流連忘返，連我這個天天看郁金香的人每次也是戀戀不舍。

花園里還有地雷花、夜來香、曇花，對了，說到這里，我可要夸夸曇花了，她也是美麗動人，想必大家都知道曇花一現，上次，我就親眼目睹了曇花一現，她綻開時，艷麗極了，可是，沒過多久，曇花又“睡”了。

每天早上，都會有很多蝴蝶蜜蜂翩翩起舞，又給花園增添了幾分色彩。

怎么樣?我家院子里的花園夠美吧?

第三篇

雪

寒冷的北風吹了一下午，好像永遠感覺不到疲倦，最后在傍晚時分下起了雪。

起初，天空中下起了雪籽，雪籽落在手上晶瑩透明，形狀不一，就像沒經過加工的水晶寶石。太陽一照，反射出奪目的光芒。我踏著積雪向前走去，一粒粒雪籽像頑皮的小孩不時地落在我的頭上，身上涼颼颼的。

一會兒，下起了片狀的雪花，一片片雪花從天上落下來，有的嬉戲著，有的追逐著，還有的在空中盤旋。那雪花像梨花瓣，像白梅，像鵝毛，大的、小的，悄無聲息地下著。

雪像潔白的花瓣從天宇飄忽而下，姿態從容，給人以恬靜之感。大雪后，大地披上了銀裝，如宏麗的水晶世界，氣象萬千。

走在這雪的世界中，我真想嘗一嘗這像棉花糖一般的東西究竟是什么味道。我毫不猶豫地用手抓了一點放入口中，我一下子被這種泥土的清香所陶醉了。

我仔細觀察發現，雪是六邊形的，千姿百態，好像一粒粒明珠，又像夜空里的星星。

雪，以它的素潔靈魂，動人的姿色，神奇的變幻，不知奪得了多少文人墨客的鐘愛，留下了數以萬計的絕唱，比如《江雪》、《對雪》……

雪可真美呀!

【擴展閱讀篇】

作文是決定語文考試成績的“半壁江山”，因此作文的成敗往往決定了整個語文考試的成敗。那么怎樣讓考試作文得高分呢?我覺得以下幾點必須注意。

1、題和立意凡考試作文必須審題，原因是考生要在同一環境下，作公平的競爭。審題，就是要對試題展現的所有內容作全面、準確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什么，怎么寫，寫到什么程度，真正做到全面領會，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。高考作文評判明確規定，凡審題有問題的試卷最后得分一般都不超過二類卷最低分。由此可見，審題的準確與否是作文成敗的關鍵因素。立意，就是要作者站在時代的高度，去觀察、認識生活，提煉主題，使主題體現時代的精神，既反映時代，也作用于時代，跳動時代的脈搏，推動著時代的前進。文章的“意”， 其實就是作者在體驗生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認識與客觀實際相“撞擊”的產物，它反映作者的思想水平、認識水平以及在社會生活中形成的世界觀、人生觀、價值觀等。近兩年的作文教改提倡學生寫真實生活、真實自我，有些同學忽視了對文章思想傾向的把握，看問題不全面，觀點偏激，更有甚者由腐敗現象而懷疑黨的領導和黨的政策。盡管當今的中國社會政治清明，言論自由，話說錯了不會追查什么政治問題，但作為未來社會的建設者，正確的是非觀還是應該有的。這一點必須注意。　　

2、標題和段落標題是文章的眼睛，也是閱卷老師對文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的標題。俗話說：“秧好一半谷，題好一半文”，可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標題，文章寫好后也許是沒有時間寫標題，也許是忘了補寫標題。雖然評分規定無標題扣2分，但實際結果卻遠非2分。有人曾做過這樣的實驗，將幾篇寫得較好的作文，按保留標題和隱去標題兩種類型請兩組老師分別予以閱卷，其分數差別一般都在5分以上。這是因為閱卷老師對無標題作文產生了一種心理距離，不知不覺便降低了分數等級。至于如何擬題，我覺得應做到這樣幾條：①確切。指符合文章內容，也指遣詞造句符合規范)。②精練。指標題字數恰當。③生動。指題目能體現出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊。指有內在的含義。擬題方法多種多樣，可以運用修辭擬題，可以引用俗語擬題，可以化用古語擬題，可以借用成語擬題，可以套用流行語擬題，也可以巧用其他學科公式或符號擬題等等，考生可以根據自己的情況靈活運用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結構。把文章分為幾段更好?千字以內的作文，我覺得分為5-8個自然段就可以了。因為自然段分得越自然，越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，“眉清目秀”，整個段落都顯著精神。

3、文體和內容高考作文試題對文體的要求有兩類：一類是規定必須寫某種文體，如“寫一篇議論文”;另一類是排除寫某種文體，如“除詩歌外，其他文體不限”。考生必須按規定的文體去寫。近幾年高考作文題中“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體后，一定要按這種文體特點寫作，要寫什么象什么。不可隨心所欲，寫成不倫不類的“四不像”文章。文章內容方面：不假思索就能想到的東西，絕對不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鐘，想別人想不到的內容來寫。記敘文最好將主人公設定為自己，用第一人稱入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發議論，無病呻吟，濫提口號，亂發號召，空表決心等等。作文可以虛構，“允許”編寫故事，但不等于提倡“編寫故事”，編寫故事要做到“大膽想象，自圓其說”。濫編、胡編，絕對不會得高分。

4、開頭和結尾應試作文的開頭結尾，就是文章的刀刃。平時在課內外所學的各種開頭結尾的方法完全可以用在應試作文上。不管你使用什么方法開頭和結尾，必須做到開頭起筆入題，結尾點明主旨。為了給評卷老師一個好的印象，開頭結尾千萬不要涂抹。有道是：良好的開端是成功的一半。可有些考生犯“入題慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本來簡潔的原材料進行擴展;有的開篇擺材料，古今中外，慢慢道來。開篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正應該說的內容卻“千呼萬喚不出來”，有的只是一筆帶過，草草收兵，比例嚴重失調，使老師難以衡量其實際寫作水平。古人寫文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有一定道理的。可有些考生作文來不及剎尾，或用一句話硬斷，或點上一串省略號，這樣即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會因為沒有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無論如何也應是一篇完整的作文。

5、語言和字數考試作文語言要規范準確，具有個性和活力。不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長句多用短句;可引進部分時代新詞匯，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語言亮起來。照理說，文章是表情達意的工具，有話則長，無話則短，似乎不應有字數的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達到一定的考查目的，并考慮到考試時間等因素，一般對字數都作了規定。我們必須按照規定去做。限最低字數的，一定要寫夠數量或稍微超過50—100字才好。如果字數不足，雖然評分標準規定，不足字數的，每少50字扣1分，但實際情況是，字數不足往往被認為文章內容單薄，分數很難上檔次。限最高字數的，不要超過。否則，給人一種臃腫的感覺，再說，作文寫得長，花的時間多，解答前面的題用的時間少，必定會受到影響。如果沒有限最高字數，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內行文。千萬不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。

6、書寫和卷面近年高考作文評分標準中，書寫都占相當的比分。一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認，一筆一畫清清楚楚，不寫草字。標點符號書寫也要規范，特別是格式要正確，句號、逗號、問號、嘆號、頓號、分號不要出現在一行之首;引號、括號、書名號前半不出現在一行之末，可以在這些符號后面擠著寫一個字;引號、括號、書名號后一半不出現在一行之首，可以把這些符號擠在上一行之末。省略號、破折號占兩個格，不能斷開，寫不下時擠在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書寫工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結果是可想而知的。

7、檢查與修改考試作文試題和其他試題一樣，做完后也需要認真檢查，看有沒有筆誤的錯別字，有沒有不通順的句子，有沒有需要調整的內容。審查發現了錯別字、錯用了詞語一定要修改過來，對于句段該刪的要刪掉，該增的要增補，只是要改得清楚、整潔，使人一目了然。不能因為修改而影響了卷面的整潔。

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