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作文我家鄉的小溪三年級
難忘的是家鄉小溪的清涼，難忘的是我們夏天在小溪邊乘涼寫作文的日子。以下是百分網小編給大家帶來我家鄉的小溪作文范文，以供參閱。
我家鄉的小溪作文篇1
在我的家鄉龐家村，有一條美麗的小溪，每到夏天，總抹不掉我們快樂的身影，抹不掉我純真的回憶，更抹不掉那金色的腳印。一年四季，都有他獨特的美。
春姑娘悄無聲息的來到了我們身邊。一陣溫暖的春風徐徐吹來，代表著春姑娘最好的問候。萬物從“千里冰封，萬里飄雪。”的冬天里蘇醒了，又顯得如此生機勃勃，恢復了往日的生機。河面上的冰剛剛融化，幾只魚兒在水中歡快地游泳，兩邊的樹木剛剛發出了嫩芽，優美的花兒綻放出俏麗的身姿。溫暖的`太陽普照著大地，也把小溪照射的波光粼粼，河面上金光閃閃，恰似太陽賜予小溪最美的金衣裳，讓小溪顯得更加美麗，更加討人喜歡。
夏哥哥像一個頑皮淘氣的小孩，偷偷的到來讓你猝不及防。告別了美麗的春天，又迎來了炎熱的夏天。夏天里，樹木顯得那般蒼翠欲滴，茂盛的樹冠里彷佛積攢了所有的智慧，這正是高大的樹木們青春年華最茂盛的時刻，他們五六個一群，把小溪然的一片綠色。這正是“樹環河，河映樹”的道理。因為天氣的炎熱，襯托的河水是那樣清涼，所以我們經常在河里游泳，打水仗，真是高興!
小溪一年四季都有它獨特的美，我就不一一介紹了。
小溪真美!
我家鄉的小溪作文篇2
家鄉是那么的美，家鄉的小溪更美。
春天，小溪緩緩地流淌，像多情的少女哼著美妙的歌曲。清澈見底的小溪中，條條魚兒悠閑自得地在溪中游著，令人不禁要停下瞧瞧。溪水流到中心時，有幾塊大石子，黑黝黝發亮。溪水撞擊、水花四濺，又增添了幾分樂趣。小溪兩旁，滿是野花，紅、黃、藍、白、紫，五彩繽紛，給小溪編織了一個五彩花環。垂柳輕輕甩著長發，跟著小溪婆娑起舞。春天的小溪充滿生機。
夏天，小溪更加迷人。溪水被太陽照得波光粼粼，水面一閃一閃，像是點綴著一顆顆星星。小孩們到溪邊撿石子，投向小溪，小溪濺起水花，飛珠滾玉般把“珍珠”灑向兩旁。每逢雨天，雨蛙們成群結隊地“唱歌”。這時，你若來到溪邊，只聽見“呱呱”的聲音。那是雨蛙們在唱“夏日交響曲”呢!蛙聲時而高，時而低，很有規律。小溪也樂了，臉上泛起了小酒窩，蕩起笑的漣漪。夏天的小溪美麗迷人。
秋天，小溪搖身一變，成了文靜的小姑娘。靜靜地、緩緩地流淌。既不像春天那樣活潑，也沒有夏天那樣迷人。但是，她也有獨特之處。當一片片枯黃的葉子飄落下來，小溪便把它們接住，讓它們隨著自己流動。一片片葉子猶如一條條金色的小船在水面上滑行。魚兒們也紛紛沉到水里，大概是冷了吧!秋天的.小溪安安靜靜。
冬天，裊裊升騰的薄霧好似小溪的輕紗面罩。小溪為何不向人們展示出她修理的面龐呢?是害羞，還是……這讓人不由得不想起一種似乎神秘的境界。送天的小溪神秘極了。
我愛家鄉的一草一木，但是我更愛那條在我心中汩汩地流淌的小溪!
我家鄉的小溪作文篇3
我愛我的家鄉，家鄉山請水秀，是一個美麗的地方。我最愛家鄉的小溪，它就如人間的仙境，是我的樂園。我在它的懷抱里生活了十個年頭，得到了無窮的樂趣。
春天，小溪被美麗的景象給喚醒了，又開始歡樂的歌唱。此時，我便常和小伙伴坐在小溪邊的石頭上打飛鏢，水花四濺，可好玩了。不僅打飛鏢，我們還一起撿小溪里漂亮的小石頭，我把這些小石頭裝在一個小盒子里，珍藏起來。
初夏，小溪旁邊的樹木長出了茂盛的枝葉，坐在石頭上，在小溪里玩水，可舒服了。小溪被我們這么一鬧，全無平日的`寧靜了，就像一個頑皮的小姑娘，到了盛下，天氣更熱了，我和小伙伴一起在水里潑水，我們濺得滿身都是可好玩了。小溪里留下的歡歌笑語久久不得平靜。
秋天，小溪像一個害羞的小姑娘，慢慢的流淌著，楓葉飄到小溪上，像一只小小懂得船兒，又像是一個游子對家鄉的寄托和思念。
冬天，小溪更靜了，她沉沉的睡了，是那么的安靜，我便沒有去打攪她了。
小溪，她像一個小姑娘時而溫柔，時而活潑，時而平靜，我愛的我家鄉，更愛家鄉的小溪。
我的家鄉在一個偏僻的小山村。那兒山清水秀，空氣清新，一條歡快的小溪，從我們村子橫穿而過。她沒有滔滔長江磅礴的氣勢，也沒有翻騰大海壯闊的氣魄，但她美麗、恬靜、充滿感情，我深深地愛著她。
小溪是那么的美，溪水晶瑩透亮，頑皮可愛。陽光灑在小溪的身上，一閃一閃的，像一顆顆璀璨的珍珠在跳躍。美麗的小溪像一條銀光閃爍的綢帶，給小山村鑲上了一條美麗的花邊。
小溪流是那么的靜。溪水總是靜靜地，緩緩地流淌著，流淌著。偶爾，小溪會遇到小石塊，濺起幾朵小浪花，可愛極了。小溪流是從石頭縫中誕生的，被村民喻為“石頭溪”。
小溪流又是充滿感情的，一只只小紙船在小溪上漂游，很是壯觀，你一定覺得奇怪，怎么會有那么朵的小紙船啊?那是大伙的愿望船，他們折疊著許多各式各樣的小紙船，許上自己的心愿，放入小溪中，美麗的小溪，承載著大伙的愿望，靜靜的流向遠方。
如今，小溪流依然靜靜地流淌著，依然悠閑的流淌著，她讓你遠離塵世的喧囂，找到心靈的平靜。相信我，有空來看看，這條可愛的小溪。
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我家鄉的小溪作文篇4
春天來到了，小溪岸邊的柳樹和桃花都發芽了，開放了，把小溪點綴得十分美麗。樹上的桃花瓣掉在溪面上，打著轉兒。俗話說得好“春江水暖鴨先知”。一群小鴨子們在溪面上舒服地游著，有的低下頭去喝清澈的溪水，有的“嘎嘎”地叫喚著，有的用嘴巴去整理身上的羽毛……
夏天，小溪又換上了一副不同的`新景像。荷花悄悄地，爭先恐后地鉆出來，她也被這美麗的小溪打動了呢!荷花們有的含苞欲放，有的已經怒放，散發出撲鼻而來的香氣，讓人聞了會消除疲勞，還有的開放出一點兒，像害羞的小姑娘。遠遠望去，美麗極了，真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”!這小溪還成了孩子們的樂園。暑假來了，小朋友們向小溪奔來，讓溪水盡情地沖到自己身上。
秋天也來了。溪岸上，幾棵楓樹長出來了，楓葉像火一樣紅，真不愧是“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”!
寒風刺骨的冬天迫不及待地來了。小溪上結起了一層厚厚的冰。這溪又成了孩子們的樂園，孩子們在小溪上滑冰，別提有多快樂了!
我愛家鄉，更愛家鄉的小溪。小溪給我們帶來了無限的歡聲笑語。
我家鄉的小溪作文篇5
我的家鄉在維坊昌邑，那里風景優美，那里的香瓜好吃的很，我很喜歡那里，尤其是那條彎彎的小溪。
老家門前那條彎彎的小溪，每當我回去的時候，常常坐在旁邊的草地上聽著叮叮咚咚的響聲，連成了一首動人的歌曲。
那條小溪到晚上是那樣的清澈、碧綠、恬靜。好像一位長得如花似玉的姑娘一樣輕輕的悄悄的向我們走來，是那么的輕，那么的'靜。
月光照耀著小溪，月宮仙子好像也來到了小溪旁，他喝了一口小溪的水，真好喝。鄉里人們都喜歡喝小溪的水，因為小溪的水是那樣的清爽可口，全都是小溪的水讓鄉親們感到驕傲。
無論晴天還是下雨下雪，鄉親們每天都要到哪里挑水喝。是因為小溪，哪里從一塊荒地變成一塊綠地。是因為小溪，人口變得越來越多。是因為小溪，哪里建起了綠博園。如果有人問我家鄉在哪里，我會驕傲的說，我的家鄉在濰坊昌邑。
我的家鄉，那里不久的將來就會變成我們意想不到的樂園。
我家鄉的小溪作文篇6
我的家鄉在山區，村旁有一條明如玻璃的“帶子”——小溪。小溪里的水日夜不停地奔流著，在竹林、果林的掩映下，顯得清幽、雅致。
春天，小溪兩岸的果樹都開花了，那低垂的桃花快要垂到水面，會使人情不自禁地想起“夾岸桃花蘸水開”的詩句。一個個筍芽兒也從地里探出頭來，望著這大好春光，望著這美麗的小溪。陽光從葉縫里透下來，在岸上投下斑駁的光影。小溪里的水仿佛更綠了，歌兒也仿佛更歡了。溪著清波粼粼，岸上花兒朵朵，好不熱烈!
夏日，小溪兩岸的樹木更加繁茂了，那些綠葉一簇堆在另一簇上。那些筍芽兒們長得高大挺秀，隨風搖曳著。溪中，小朋友們捉小魚、掰螃蟹，說笑聲、談話聲、流水聲相應和著，有說不完的快樂，道不盡的情趣!
秋姑娘來了，用她那寬大的衣袖遮住了火熱的陽光，將無盡的清爽帶給了小溪。隨著大雁的南飛，溪旁的樹木也大多開始落葉，飄飄忽忽的，落在水中，像一葉葉小舟，隨波而去。我喜歡拾起樹葉，對著它許下對朋友的思念，然后讓它帶著我的情思流向遠方。
當冬日來臨，漫天雪花的時候，小溪更有情調了。光禿禿的樹枝，變成了毛絨絨的銀條兒，小草已經悄然凋去，等候春風了。此時的小溪，還是那樣不知疲倦地流著，還是唱著動聽的歌。
我愛我家!我愛小溪!
【擴展閱讀篇】
作文是決定語文考試成績的“半壁江山”，因此作文的成敗往往決定了整個語文考試的成敗。那么怎樣讓考試作文得高分呢?我覺得以下幾點必須注意。
1、題和立意凡考試作文必須審題，原因是考生要在同一環境下，作公平的競爭。審題，就是要對試題展現的所有內容作全面、準確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什么，怎么寫，寫到什么程度，真正做到全面領會，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。高考作文評判明確規定，凡審題有問題的試卷最后得分一般都不超過二類卷最低分。由此可見，審題的準確與否是作文成敗的關鍵因素。立意，就是要作者站在時代的高度，去觀察、認識生活，提煉主題，使主題體現時代的精神，既反映時代，也作用于時代，跳動時代的脈搏，推動著時代的前進。文章的“意”， 其實就是作者在體驗生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認識與客觀實際相“撞擊”的產物，它反映作者的思想水平、認識水平以及在社會生活中形成的世界觀、人生觀、價值觀等。近兩年的作文教改提倡學生寫真實生活、真實自我，有些同學忽視了對文章思想傾向的把握，看問題不全面，觀點偏激，更有甚者由腐敗現象而懷疑黨的領導和黨的政策。盡管當今的中國社會政治清明，言論自由，話說錯了不會追查什么政治問題，但作為未來社會的建設者，正確的是非觀還是應該有的。這一點必須注意�！ �
2、標題和段落標題是文章的眼睛，也是閱卷老師對文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的標題。俗話說：“秧好一半谷，題好一半文”，可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標題，文章寫好后也許是沒有時間寫標題，也許是忘了補寫標題。雖然評分規定無標題扣2分，但實際結果卻遠非2分。有人曾做過這樣的實驗，將幾篇寫得較好的作文，按保留標題和隱去標題兩種類型請兩組老師分別予以閱卷，其分數差別一般都在5分以上。這是因為閱卷老師對無標題作文產生了一種心理距離，不知不覺便降低了分數等級。至于如何擬題，我覺得應做到這樣幾條：①確切。指符合文章內容，也指遣詞造句符合規范)。②精練。指標題字數恰當。③生動。指題目能體現出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊。指有內在的含義。擬題方法多種多樣，可以運用修辭擬題，可以引用俗語擬題，可以化用古語擬題，可以借用成語擬題，可以套用流行語擬題，也可以巧用其他學科公式或符號擬題等等，考生可以根據自己的情況靈活運用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結構。把文章分為幾段更好?千字以內的作文，我覺得分為5-8個自然段就可以了。因為自然段分得越自然，越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，“眉清目秀”，整個段落都顯著精神。
3、文體和內容高考作文試題對文體的要求有兩類：一類是規定必須寫某種文體，如“寫一篇議論文”;另一類是排除寫某種文體，如“除詩歌外，其他文體不限”�？忌仨毎匆幎ǖ奈捏w去寫。近幾年高考作文題中“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體后，一定要按這種文體特點寫作，要寫什么象什么。不可隨心所欲，寫成不倫不類的“四不像”文章。文章內容方面：不假思索就能想到的東西，絕對不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鐘，想別人想不到的內容來寫。記敘文最好將主人公設定為自己，用第一人稱入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發議論，無病呻吟，濫提口號，亂發號召，空表決心等等。作文可以虛構，“允許”編寫故事，但不等于提倡“編寫故事”，編寫故事要做到“大膽想象，自圓其說”。濫編、胡編，絕對不會得高分。
4、開頭和結尾應試作文的開頭結尾，就是文章的刀刃。平時在課內外所學的各種開頭結尾的方法完全可以用在應試作文上。不管你使用什么方法開頭和結尾，必須做到開頭起筆入題，結尾點明主旨。為了給評卷老師一個好的印象，開頭結尾千萬不要涂抹。有道是：良好的開端是成功的一半。可有些考生犯“入題慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本來簡潔的原材料進行擴展;有的開篇擺材料，古今中外，慢慢道來。開篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正應該說的內容卻“千呼萬喚不出來”，有的'只是一筆帶過，草草收兵，比例嚴重失調，使老師難以衡量其實際寫作水平。古人寫文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有一定道理的�？捎行┛忌魑膩聿患皠x尾，或用一句話硬斷，或點上一串省略號，這樣即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會因為沒有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無論如何也應是一篇完整的作文。
5、語言和字數考試作文語言要規范準確，具有個性和活力。不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長句多用短句;可引進部分時代新詞匯，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語言亮起來。照理說，文章是表情達意的工具，有話則長，無話則短，似乎不應有字數的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達到一定的考查目的，并考慮到考試時間等因素，一般對字數都作了規定。我們必須按照規定去做。限最低字數的，一定要寫夠數量或稍微超過50—100字才好。如果字數不足，雖然評分標準規定，不足字數的，每少50字扣1分，但實際情況是，字數不足往往被認為文章內容單薄，分數很難上檔次。限最高字數的，不要超過。否則，給人一種臃腫的感覺，再說，作文寫得長，花的時間多，解答前面的題用的時間少，必定會受到影響。如果沒有限最高字數，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內行文。千萬不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。
6、書寫和卷面近年高考作文評分標準中，書寫都占相當的比分。一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認，一筆一畫清清楚楚，不寫草字。標點符號書寫也要規范，特別是格式要正確，句號、逗號、問號、嘆號、頓號、分號不要出現在一行之首;引號、括號、書名號前半不出現在一行之末，可以在這些符號后面擠著寫一個字;引號、括號、書名號后一半不出現在一行之首，可以把這些符號擠在上一行之末。省略號、破折號占兩個格，不能斷開，寫不下時擠在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書寫工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結果是可想而知的。
7、檢查與修改考試作文試題和其他試題一樣，做完后也需要認真檢查，看有沒有筆誤的錯別字，有沒有不通順的句子，有沒有需要調整的內容。審查發現了錯別字、錯用了詞語一定要修改過來，對于句段該刪的要刪掉，該增的要增補，只是要改得清楚、整潔，使人一目了然。不能因為修改而影響了卷面的整潔。
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