以忘不了為話題的作文范文
每個人都有那么一兩件忘不了的事情，忘不了可以是感情，也可以是情親。下面仔細往下閱讀，小編給大家分享幾篇以忘不了為話題的作文吧，希望能幫到有需要的你。
以忘不了為話題的作文篇一
我忘不了她
xx-x129分”。這是語文老師在發表中考模擬考試的成績。我滿心歡喜地看著考試卷，這129分雖然不是最高分，但是它記載了語文老師幫助我提高語文成績的難忘的經歷。
在上小學的時候，我便是語文老師的“大難題”。升入初中后我本沒對語文抱多大希望，是語文老師的不厭其煩的幫助我，使我逐漸對寫作文產生了興趣。
記得那是剛升入初中后第一節語文課，我清楚地記得那節課講的是《那不是一顆流星》，甚至那節課上老師的一舉一動我都記憶猶新，使她繪聲繪色的講解把本想“開小差”的我深深地吸引住了。特鏗鏘的語言，抑揚頓作的語調，引人入勝的講解讓人賞心悅目，使人感覺是在聽一次生動的演講比賽。那舉止、那神態，仿佛讓我真地看到了那天真可愛的孩子，善良慈祥的阿婆。我瞪圓了眼，挺直了腰，全神貫注的注視著老師的每一個動作、表情，認真地捕捉著每一個知識的要點。這一節課飛快的過去了，我第一次如此投入的上了一節語文課。
從此，我對語文產生了極大的興趣，并盼望著每一節語文課的到來，課后如饑似渴的閱讀中外名著，老師也不斷的幫助和鼓勵我，并給與我莫大的勇氣和力量。語文成績也漸漸的有所提高。還記得有一次的作文題是《市場見聞》，我一連憋了幾個晚上終于寫出了800多字的作文，我滿懷希望的交了上去，沒想到作文一發下來讓我大吃一驚。“75分?會不會搞錯呀!才75分?”我氣鼓鼓坐在座位上，憋了一肚子怨氣。這當然逃不過老師的“火眼金睛”了，課后老師找到我。“不服氣吧。”老師竟一語道破我的心思。“那是我幾個晚上才想出來的”。我還有些不服，“‘想’!看來你的作文毛病還真不小哪，你這篇作文就像一個流水賬，這也就是你‘想’的結果”。接著老師一一的指出我作文中的不足并認真地加以指導。這么一來我真地看到了我作文中的種種缺點和不足，也為剛才的不禮貌不安起來。老師還告訴我：“文章雖然是紀實作品，但是不能過于寫實，要經過一方藝術加工提煉，而且還要寫出真情實感。”這些道理對我的以后的作文有了很到的啟發和幫助。
難忘的一幕幕、一件件，是老師給我啟發、給我勇氣、給我力量，使我對寫作充滿信心。我的寫作水平也有了突飛猛進的提高，這些我要真心的感謝我的語文老師，可我卻無言表達，只有深深地一句：“老師，我永遠忘不了您”!
以忘不了為話題的作文篇二
我忘不了她
我的眼前，時常浮現出一張熟悉、親切、令人難忘的臉龐，她便是我的.馬老師。
老師有一頭烏黑發亮的卷發，一雙大大的眼睛炯炯有神，一張白皙的臉上總是帶著微笑。她工作認真、關心學生是我敬重她的重要原因。
有一天晚上，我吃過飯后到學校附近玩耍。當時，天已經很晚了，學校里一片漆黑。忽然，我發現我們教室依然燈火通明。于是，我跑到教室外窗戶那里，踮起腳朝里面看，只見馬老師手拿紅筆，正在認認真真地批改我們的作業。那時我們小，作業寫的亂七八糟，錯字連篇。老師看到正確、整齊的地方，就笑容滿面;看到錯誤、潦草的地方就鎖緊眉頭，用紅筆糾正錯誤。老師改的很認真，我在教室外面站了很久她都沒有注意到。最后，馬老師發現了我，于是走到窗前，關切地問：“你有什么事嗎?”我輕聲地說：“老師，這么晚了你怎么還不回家呢?”老師聽了，笑著說：“白天太忙了，只有晚上才有時間批改你們的作業。況且，明天你們還要改錯呢。等會兒批改完了，老師就可以回家了。”接著，她回到了講桌旁，繼續批改作業。
我性格內向，膽子又小，上課不敢主動發言，也不敢大聲回答問題。有一次語文課，馬老師叫我回答問題。我站起來，心“咚咚”直跳，兩腿瑟瑟發抖，聲音比蚊子還校老師鼓勵我：“不要怕，大聲些。”于是，我慢慢放開膽子大聲回答了這個問題，四周立刻響起雷鳴般的掌聲。下課了，馬老師走到我跟前，輕聲對我說：“以后要多多發言，即使回答錯了，也是一種收獲呀!”我聽了，心里頓時熱乎乎的，覺得老師就像媽媽一樣關心我、愛護我。
啊!馬老師，你是辛勤的園丁，為我們澆水施肥。你就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們。我永遠忘不了你--馬老師。
以忘不了為話題的作文篇三
時間像流水似的過去了，親愛的馬老師，我對你的無限的依戀，對有多少話想對你說啊!
記得剛上小學的時候，膽子很小，有一次上課，你提出了一個問題，同學們都爭著舉手回答，我也想舉手，但是又不敢，我只好低著頭，心里不住地念著“馬老師，別叫我，別叫我”，但是，你還是叫到了我，當時同學們的目光都刷地落到了我的身上，我慌極了，臉都紅了，頭一向不敢抬起來，結結巴巴，語無輪次地回答著問題，聲音小得幾乎只有我自我才感覺得到，同學們都笑了，我的頭埋得更低了，臉更紅了，心跳得更厲害了，我索性的閉著嘴巴，不敢回答老師的問題了，凡隨著怦怦的心跳，生怕你會沖我發火，但是，我沒有想到你不但沒有責怪我一句，反而親切的對我說“你不用害怕，其實你還是表現得很好的”。你用鼓勵的目光看著我，此時，一股熱流傳遍我我的全身，我慢慢地抬起頭，正好看見你那雙深情的眼睛，讓我一次次的明白了些什么，在以后的學習中，我流暢的回答著老師們的問題。
每當我回答問題時，我都很想起你，你的話語就會在我的身邊回響，你含笑的眼睛又在我的眼前出現，給我增添了勇氣和信心，正是你慈母般的關懷和鼓勵，我從一個不懂事的小孩子成為了一個合格的小學生。
我真想大聲的對您說：“敬愛的馬老師，我真的是忘不了你”。
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