不斷鼓勵(lì)自己作文
不斷鼓勵(lì)自己
人要想不斷地進(jìn)步，就要活到老學(xué)到老，在學(xué)習(xí)上不能有厭惡、滿足之心。 有一個(gè)博士分配到一家研究所，成為學(xué)歷最高的一個(gè)人。 有一天他到單位后面的小池塘去釣魚(yú)，正好正副所長(zhǎng)在他的一左一右，也在釣魚(yú)。見(jiàn)到他們，他只是微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想和這兩個(gè)本科生，有啥好聊的呢?不一會(huì)兒，正所長(zhǎng)放下釣竿，伸伸懶腰，蹭蹭蹭地從水面上健步如飛地走到對(duì)面上廁所。不多久，副所長(zhǎng)也像正所長(zhǎng)那樣從水面上走了過(guò)去。博士眼睛睜得都快掉下來(lái)了。怎么回事?他又不好去問(wèn)。 過(guò)了一會(huì)，博士生也內(nèi)急了。這個(gè)池塘兩邊有圍墻，要到對(duì)面廁所非得繞十分鐘的路，而回單位上又太遠(yuǎn)，怎么辦? 博士生也不愿意去問(wèn)兩位所長(zhǎng)，憋了半天后，也起身往水中跨： “我就不相信本科生能過(guò)的水面，我博士生不能過(guò)�！� 只聽(tīng)“咚”的一聲，他栽到了水里。兩位所長(zhǎng)將他拉了出來(lái)，問(wèn)他為什么要下水，他問(wèn)：“為什么你們可以走過(guò)去呢?” 兩位所長(zhǎng)相視一笑：“這池塘有兩排木樁子，由于這兩天下雨漲水，木樁子正好在水面下。我們都知道這木樁的位置，所以可以踩著木樁子過(guò)去。你怎么不問(wèn)一聲呢?”. 從上面的.故事我們可以看出，學(xué)歷只能代表過(guò)去，只有學(xué)習(xí)的能力才能代表將來(lái)。愿意向他人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的人，才能少走彎路。 對(duì)于一個(gè)人來(lái)講，目前處于什么樣的狀況并不是非常重要，重要的是肯不肯下定決心，不斷地帶給自己一些成長(zhǎng)，使自己能夠不斷地進(jìn)步。人生的快樂(lè)就在于不斷的進(jìn)步中。 比爾·蓋茨講過(guò)一句話：“在21世紀(jì)，人們比的不是學(xué)習(xí)，而是學(xué)習(xí)的速度，每個(gè)人都在想如何增進(jìn)自己的學(xué)習(xí)速度，進(jìn)而改善自己人生的品質(zhì)�！� 有位記者曾問(wèn)李嘉誠(chéng)：“今天你擁有如此巨大的商業(yè)王國(guó)，靠的是什么?”李嘉誠(chéng)回答道： “依靠知識(shí)�！庇形煌馍桃苍�(jīng)問(wèn)過(guò)李嘉誠(chéng)： “李先生，你成功靠什么?”李嘉誠(chéng)毫不猶豫地回答：“靠學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)。”不斷地學(xué)習(xí)知識(shí)，是李嘉誠(chéng)成功的奧秘。 李嘉誠(chéng)勤于自學(xué)，在任何情況下都不忘記讀書(shū)。青年時(shí)打工期間，他堅(jiān)持“搶學(xué)”，創(chuàng)業(yè)期間堅(jiān)持“搶學(xué)”，經(jīng)營(yíng)自己的商業(yè)王國(guó)期間，仍孜孜不倦地學(xué)習(xí)。他一天工作十多個(gè)小時(shí)，仍然堅(jiān)持學(xué)英語(yǔ)。他早年專(zhuān)門(mén)聘請(qǐng)一位私人教師每天早晨7點(diǎn)30分上課，上完課再去上班，天天如此。早在辦塑料廠時(shí)就訂閱了英文塑料雜志，既能學(xué)英文，又能了解世界最新的塑料行業(yè)動(dòng)態(tài)�？嘧x英文使李嘉誠(chéng)與其他早期從內(nèi)地來(lái)香港發(fā)展的企業(yè)家有所區(qū)別。當(dāng)年，懂英文的華人在香港社會(huì)是少之又少的。懂得英文，使得李嘉誠(chéng)可以直接飛往英美，參加各種展銷(xiāo)會(huì)，談生意可直接與外籍投資顧問(wèn)、銀行的高層打交道。如今，李嘉誠(chéng)已年逾古稀，仍愛(ài)書(shū)如命，堅(jiān)持不斷地讀書(shū)學(xué)習(xí)。 成功者的特征之一，就是能隨時(shí)隨地地學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥胁粩嗟貙W(xué)習(xí)，才能使人不斷地進(jìn)步。學(xué)習(xí)，應(yīng)該是一個(gè)人一生的伴侶。尤其是青少年階段，由于沒(méi)有太多的社會(huì)責(zé)任，因此可以全身心地把主要精力用在學(xué)習(xí)新知識(shí)上。 科爾畢業(yè)后，就到一家公司任技術(shù)員。沒(méi)多久，他就從眾多技術(shù)員中脫穎而出，被老板任命為技術(shù)主管�？茽栐缫讶〉貌┦繉W(xué)位，但他時(shí)時(shí)懷有一種危機(jī)感，他在自己的辦公桌上貼上一張紙條，以便能時(shí)時(shí)提醒自己學(xué)習(xí)。紙條上寫(xiě)的是：“在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，一切都以格羅夫所說(shuō)的‘10倍速度’高速發(fā)展，一年不學(xué)習(xí)，你所擁有的知識(shí)就會(huì)折舊 80%。所以我必須好好學(xué)習(xí)，天天向上�！� 科爾之所以能脫穎而出，有很大一部分原因是因?yàn)樗麍?jiān)持學(xué)習(xí)，因?yàn)榭茽栆恢闭J(rèn)為，學(xué)習(xí)也是一種投資。 1994年11月，在意大利首都羅馬舉行了“首屆世界終生學(xué)習(xí)會(huì)議”，會(huì)議提出“終生學(xué)習(xí)是2l世紀(jì)的生存概念”。并強(qiáng)調(diào)：“如果沒(méi)有終生學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，就難以在21世紀(jì)生存。” 有位偉人也曾說(shuō)過(guò)：“情況總是在不斷地變化，要使自己的思想適應(yīng)新的情況，就得不斷地學(xué)習(xí)�！边@是因?yàn)橥Ｖ沽藢W(xué)習(xí)，就相當(dāng)于停下了前進(jìn)的腳步。任何人只有不斷地學(xué)習(xí)，才能不斷地適應(yīng)外部環(huán)境的變化，才能越活越年輕。 一個(gè)人要想生活得更好，僅有工作技能是不夠的，還必須不斷地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅是為了謀生，更是為了創(chuàng)造好的生活。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的現(xiàn)代社會(huì)，只有樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念，才不會(huì)落后于他人，落后于社會(huì)。
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