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那句話初中作文
一句話可能是無意，卻可能讓人刻苦銘心，改變你生命的那一句話又是什么呢?下面百分網小編整理了那句話初中作文，希望對你有所幫助!
那句話初中作文篇一：我忘不了那句話
忘不了
靜靜的讀著一本隨手拿來的書，突然一行字映入眼簾“時間是靠擠出來的……”一瞬間，一股熟悉的感覺漸漸變得強烈起來。是什么時候聽過?噢，那已經是兩年前了的事情了，但現在想起來依然那么歷歷在目，永遠都忘不了。
終于要放學了，老師開始滔滔不絕的布置起了作業。我豎起兩只耳朵聽著，只見同桌正在埋頭記起了作業，我嘲笑他愚昧落后，都什么年代了，還整天弄個本子記下一些雞毛蒜皮的小事。突然，老師發問：“今晚詞語盤點大家說要抄幾遍吶?”大家聲嘶力竭地高喊“兩遍，兩遍……”我也不例外。這時候，一個不和諧的聲音清楚的從我耳邊掠過“抄三遍!三遍”潛意識里，又是我那腦瓜子不開竅的同桌在作怪，我把目光停留在他的身上仔細打量著，心里暗暗念道：沒想到這世上竟有這般不開竅的木魚腦袋，唉……為此，我深深的為他感到悲哀。看著他孤獨的一個人掙紅了臉在拼了命似的高喊著，我無奈的收回了目光。最終，老師在一片嘩然下宣布了結果，“兩遍”。
或許是由于成功如此“來之不易”，我沖一旁傻乎乎直生悶氣的同桌做了個鬼臉，自言自語般的重復著：“今晚詞語抄兩遍哩，兩遍吶!”我不知道他究竟是聽沒聽見，只是看著他把頭扎進書包整理文具，我優哉游哉地跨上書包回了家，一路上不知道有多得意呢。
第二天早上，可能是出于好奇心吧，我翻看了同桌的作業本。我清清楚楚的看見他的作業本上分明記了抄兩遍的，可是下面娟秀的字跡下是工整的三遍詞語抄寫，我暗暗得意又可以大肆譏諷他一番了。看著同桌回到座位，我故作鎮定地說道：“不知道是哪個傻蛋喲，昨晚抄了三遍詞語呢為此肯定作業做到很久很久。”本想他的下巴會立刻掉到地上呢，可是他卻一聲不吭地繼續整理他的書籍。我一怒之下又重復了一遍，見他還沒反應，我火冒三丈的從座位上一躍而起，正準備大吼時他倒是不慌不忙地開口了：“我知道，兩遍。可是多抄一遍不好么，可以強化記憶，再說我并不覺得這是在浪費時間。好成績是在別人玩樂的時候一點點積累起來的，而積累的時間是靠我們一點點擠出來的。所以，我是故意的。”我一下子愕然了，同桌的話像一個小錘，敲擊在我的心頭。看著自己的作業本，上面滿是自己草草應付作業的字跡。看著看著，我不禁一陣懊悔，羞愧的低下了頭，以后再也沒有嘲笑過同桌的“傻里傻氣”，而是加入了他“反動”的隊伍中。好的成績的背后是點滴汗水累積而成的結果，面對刻苦的同桌，我不得不向他豎起大拇指。
“時間是靠擠出來的，沒有擠出來的時間，就不會有好的成績。”是啊，一個人不先學會充分利用時間，又怎能夠取得優異的的成績。雖然現在同桌的他已經轉學了，但是他的話將化作一道彩虹，在我的心靈深處根深蒂固，永遠都忘不了。
那句話初中作文篇二
記憶的匣子打開，那些贊美的批評的鼓勵的話語如同珍珠般一滾而出，但最令我難忘的還是那句話。
最令我難忘的那句話，是一位慈眉善目的老爺爺對我說的:“你是一個誠實的孩子，既然你承認了錯誤，這本書就送給你吧!”說起這句話還有個故事呢。
一個烈日炎炎的下午，我和幾個好伙伴興致勃勃地來到了二十一世紀新華書店。我一走進來，就感覺一股涼氣撲面而來。哇!好舒服啊!身上的汗一下子就吹干了。里面寬敞明亮，只有幾位顧客在選書。我來到兒童類圖書柜臺旁，認認真真的查找我喜歡的.書。我挑中了一本書，書名叫《英雄人物故事選》，這本書不但封面包裝精致，而且內容生動有趣，是一本非常好的書。里面記載了一百多個英雄人物的故事。我捧在手上看了很久，愛不釋手，還是不肯放下。糟糕，今天忘了帶錢，于是我小心翼翼地走向一位老爺爺，他是這里的管理員。我拿著書對老爺爺說:“爺爺，這本書我借回家看看。”老爺爺慈祥地回答我:“小朋友，書不能借回家。”我聽了心想:明的不行來暗的。于是我假裝系鞋帶，把書藏進了口袋，就匆匆地溜了。
走在回家的路上，我心里非常矛盾，老爺爺會不會出來追我，并當眾揭發我。我越想心里越不安，一而再，再而三考慮，最后還是決定回去。我非常緊張地來到老爺爺面前:“爺爺，對不起，我剛從這里拿了本書出去，現在還給你。”老爺爺微笑地對我說:“你是一個誠實的孩子，既然你承認了錯誤，這本書就送給你吧!”我聽了很慚愧，忍不住掉下眼淚來……
這句話令我難忘，是因為老爺爺不但沒有當眾揭發我，原諒了我的過錯，而且還送給我書，我非常感激老爺爺有一顆包容的心。
這句話令我難忘，它對我的一生將產生巨大的影響，它時時刻刻告誡我，做人要誠實，要光明正大，不能說謊。
一句話的價值有多大，一句話的份量有多重，現在我都明白了，這難忘的一句話將永遠銘刻在我心底。
那句話初中作文篇三
那天，烏云密布，暴雨降至。狂風吹打著手中打滿紅叉的數學試卷，也吹翻了心中的五味瓶:迷茫，無奈，煩悶，一起涌出來。
上初中以來，面對新的環境，新的面孔，新的知識，我無所適從。科目多了，內容深了，事實證明:小學的死記硬背那一套已行不通了。我好像什么也學不會。最糟糕的是數學，陷入了低谷，沒有及格過。
門窗外，風雨大作;教室里，我淚流滿面。
這時，您走過來，輕柔地將我拉近:
考不好也沒關系。數學要靠理解。是一定有辦法解決的。來，我們把所學的公式套進去計算一下。
您親切地叫我坐下來，然后一道題一道題地和我探討，直到講完整張試卷。您的嘴角泛起溫和的微笑傳遞著溫暖和信心:
我希望有朝一日能飛舞著你的試卷，驕傲地對別人說:“看，這是我學生的試卷。”
輕柔的一句話，卻重重地敲擊著我的心。如一縷陽光，驅散了內心的彷徨;似一塊巨石，擊穿了冰封的心湖。我興奮地望著您。您眼中寫滿了鼓勵，寫滿了期待。
雨，仍然下著，我卻覺得似乎在歡唱。我仿佛看見您飛舞著我那張數學滿分試卷，興奮地叫喊……
從此以后，手捧一本本厚厚的作業，我不再疲倦;面對一張張飄舞而下的試卷，我不再退縮。因為我心中有個信念，一直激勵著我，就是您勉勵我的那一句話:
我希望有朝一日飛舞著你的試卷，驕傲地對別人說:“看，這是我學生的試卷。”
只可惜，我們只相處一個學期。您的容貌，我已經有些模糊了，但那一句話，卻時常在耳邊響起……
在您的教學生涯中，也許您對學生說過許許多多勉勵的話。但對我來說，那一句話是我獨一無二的珍藏，是我茫然無措時的力量源泉，是我不斷超越自我的強大動力。
謝謝您，親愛的梁老師!
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