勤學的作文（通用22篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的勤學的作文，希望能夠幫助到大家。
勤學的作文 1
學家說，勤奮是打開文學殿堂之門的一把鑰匙；科學家說勤奮能使人聰明；而政治家說勤奮是實現理想的基石。 眾所周知，學習要靠勤奮刻苦。那初三的我們該偏向于勤奮還是刻苦呢？華羅庚先生說：科學的靈感，絕對不是坐等可以等來的。如果說，科學上的發現有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些學有素養的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會給懶漢。看來他是支持勤學的，而著名的戲曲表演藝術家梅蘭芳老先生曾說：“我是個拙笨的學術者，沒有充分的天才，全憑苦學。”諸如這類的名言還有許多，比如巴爾扎克說“天才的作品是用眼淚灌溉的。”，愛因斯坦說：“我沒有什么特別的才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了。”那么，聽了這些名人的話，大家是怎樣認為的呢？ 自古以來，多少仁人志士，因為勤學而成材，并留下許多千古的佳話，如“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”等。這部大型動畫系列片就是以古代名人勤奮好學的故事為素材的。
我們所知道的故事中有《華佗學醫》、《諸葛亮喂雞》、《魯班學藝》、《李白鐵杵磨成針》、《王羲之吃墨》、《張三豐創太極》等內容。這些都是我們所耳熟能詳的歷史人物，這些故事都是中華民族歷史上勤奮學習的典范。 作為一名學生，我們應該學習那些人物，在看動畫片時還能學習那些勤奮的精神，不僅那些人物要成為你的偶像，還應成為你的榜樣。 學習是唯一的途徑，只有學習好了，學懂了，學精了，才能有所作為。而這些的前提就是怎么樣學，怎樣的學習方法鑄就怎樣的'學習成與敗。 自古以來就有不少的名人墨客，以獨到的方法勉勵而成材的。如吳思梁錐刺骨，拿螢火蟲做燈讀書，鑿壁偷光諸如此類，真是數不甚數，在古時都會有那么多的方法來學習成材，更何況在這大都市有良好的、優越的學習環境呢！ 中國的勤奮是可以追尋到古代的，作為一個中國人更應該發揚這良好的學習方法。但只光有好的學習方法，而不去運用、不去實踐，是不行的；而單一的勤奮學習，不分白天黑夜捧著書讀那遲早變成為“書呆子”。所以呀，好的學習方法，要學習休息兩不誤。而這學習嘛，要你在學習中不斷探索不斷總結，勤學就是要告訴我們學無止境，要有良好的學習態度，虛心求教。 套用一句，99%的勤奮+1%的汗水=成功 學海無涯，從小我們面對的就離不開書本，從小我們就在嘗試著，什么樣的方法是最適合自己的。 俗話說的好，勤能補拙，即使自己不是只聰明、機靈的鳥，也是可以笨鳥先飛的呀。那么，怎么飛呢？ 雖然我也不是特別“勤”，但是一些想法，方法也是希望與大家一起分享的。
1、學而時習之，不亦悅乎，古人的這句話點明了學習中為之重要的一點，就是在學習了新課后，一定要復習今天所學的知識，絕不能擺出覺得浪費時間，也沒什么用的架勢。這樣才是扎實的學習。比別人多浪費些時間，收益卻遠遠過之。
2、學校是學習的場所，課堂是學生們學習的最重要途徑。因此，一定要在課堂上全神貫注，絕不可在課堂上糊里糊涂，回家拼命用功。
3、在學習后，最好能相配做一些題目，不要多，但要精，拼命傻做題，并不代表你很勤奮，既沒有效果，又浪費時間，少而精是最重要的。
勤學的作文 2
孔子云：“學而不思則罔，思而不學則殆”，這句話充分的說明了勤學與善思的重要性與同時性。
無論是學習還是生活，都離不開“勤”這個字，人只有勤勞了，才能腳踏實地的把事情做好，使自己不至于無所事事、心神不寧；才會使自己起居有律，進而體會人生的價值與意義。“勤學”張口就來，但真正能做到的又有幾個呢？俗話說的好：“喊破嗓子，不如甩開膀子！”我們總想要學好語文，學好數學，練好字，但不大量的閱讀書籍，大量的做習題，堅持練筆，怎么可能把這些做好呢？不肯勤奮的.學習，不肯付出，什么事情都不可能做好。只有勤奮了，學業才有可能有進步，事業才有可能會成功，如果沒有“勤學”，所有的想法都只是海市蜃樓，竹籃打水一場空罷了。
通往成功的路上不只有“勤學”，還要有善思。有些人只知道埋頭苦干，而不懂得思考，例如，明代的王陽明想要通過觀察竹子來達到格物致知的目的，而一連在竹叢前坐了七天，最后頭暈目眩，以失敗告終。在別人看來，一連觀察竹子七天，想必這個人非常勤奮了，但是這樣的勤奮都毫無意義，他只知道去做，而不想著怎么去做，所以才會失敗。
亞歷山大·格雷厄姆·貝爾發明出電話并不是偶然，他是一次次地嘗試與實驗，在錯誤中吸取教訓，最終獲得成功。這也告訴我們“學于勤，成于思”的道理，所以做事只有“勤學”與“善思”結合起來才能成功。
韓愈的《進學解》里也說到過“業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”。學業是由于勤奮而精通，事情由于反復思考而成功，這句話同時也告訴我們，學習要勤奮，做事要三思。
勤學的作文 3
我是個活潑可愛，能說會道，勤學創新的人，其中我最自好的就是我勤學創新這一方面。
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲，這句名言警句的意思是：少年時代不知道發憤苦讀，等到老了再想讀書就遲了，因該珍惜時光。
從我們的記憶開始，我們小時候看到那些五顏六色的圖畫就老叫爸爸媽媽把上面的故事告訴我們：那些《灰姑娘》《白雪公主》《青蛙王子》……一個個精彩的故事伴我們進入甜美夢鄉。可是我們現在長大了，不喜歡讀那些童話故事，喜歡看那些作文。
有些小孩會問：“我們為什么要讀書呢？”我會毫不猶豫得回答：“讀書讓我們了解科學，文化，地理，民俗風情等各方面的知識。讀書可以積累很優美的句子和好的詞匯。讓我在寫作是可以運用。所以我們要讀書。”
如果我們還遇到不懂得字，不懂的問題，可以去請教“無聲老師”——字典。這樣我們讀書才有收獲！
所以我們有時間的時候，要讀書，還要愛護書，因為書就像我們形影不離的好朋友，始終伴隨著我們，是我們的.良師益友。
勤學，說來容易，做來難，有些同學學習成績很差，就以為是自己的頭腦笨，不聰明，或者說老師沒有教好，在我看來，成績不好，不是天資與教師的問題，最重要的是自己平時對待學習的態度不認真，不勤于學習。
勤學的作文 4
勤學是人們一生中的重任。有多少人因為勤學而成才，又有多少人因為懶惰而失去了一次次的機會。要知道，勤學才是成就人才的根本，勤學才是成就人才的關鍵。
大家一定還記得幾十年前，波蘭有個叫瑪妮雅的小姑娘，學習非常專心。不管周圍怎么吵鬧，都分散不了她的注意力。
一次，瑪妮雅在做功課，她姐姐和同學在她面前唱歌、跳舞、做游戲。瑪妮雅就像沒看見一樣，在一旁專心地看書。姐姐和同學想試探她一下。她們悄悄地在瑪妮雅身后搭起幾張凳子，只要瑪妮雅一動，凳子就會倒下來。時間一分一秒地過去了，瑪妮雅讀完了一本書，凳子仍然豎在那兒。從此姐姐和同學再也不逗她了，而且像瑪妮雅一樣專心讀書，認真學習。瑪妮雅長大以后，成為一個偉大的科學家。她就是居里夫人。
南開學校是一所國內聞名的`先進學校，對學生要求非常嚴格。周恩來總理當時就讀于南開學校，他為中華崛起而學習的一直卻十分頑強。他入學后，住宿在學校里，每天起床鐘一響，就立刻起床、跑步，保持著在沈陽上小學時鍛煉身體的習慣。
起初，他英文基礎比較差，為了攻克這一難關，他每天把全部課余時間都用來學英文。到第二年，他的英文就相當好了。后來，就能看許多英文原著了。除了課堂學習，他在課外還讀了許多書報，尤其是喜歡讀孫中山先生革命派辦的《民權報》、《民生報》，以及當時中外進步思想家的著作。由于他的勤奮苦學，品學兼優，使全校師生十分欽佩。1917年6月，周恩來以全班第一名的優異成績畢業了。他在南開學校4年，把自己鍛煉成為一個追求進步、品學兼優，多才多藝的青年了。
這么多的故事都說明了勤學的重要性，人們只有一生勤學，才能成就出美好的事業，才能取得理想的成績，才能被大家贊嘆不已。正如孔子所說一樣，“敏而好學，不恥下問，是以謂之文也。”
由此可見，如果一個人不能勤學的話，那么，他就只能成為失敗者。如今，我們的學習條件雖然好了，可是，我們依然要勤學，只有勤學才能使我們更聰明，才能使我們成為國家棟梁，才能為國家效力，才能為國家做貢獻。
勤學的作文 5
扣好人生第一顆扣子，要明白真正有價值的人生究竟從哪里開始。
人從一生下來就在不斷地學習，小時候學走路，學說話；幼兒園時學游戲，禮儀；小學……初中……高中……我國古代思想家荀子曾說：“學不可以己。”是啊！人的一生就是一個不斷學習的過程。可是，如果沒有勤學的品質與刻苦的精神，又怎么能學好呢？
還記得初三時，體育加試后回來，也不知是受什么刺激了，每天晚上看書寫作業直到凌晨兩三點還是一點倦意都沒有，直到中考，可是三年的知識并非一朝一夕就能復習完的。現在的我挺佩服當初那個臨近中考的我，至少到目前為止，是我最勤學，最刻苦的一段時間了。可是最后的結果還是不如人意，現在回想，如果當初從初一時的我就像中考前的我，那樣的結果又是怎樣的呢？如果當初初一的時候我就扣好第一粒扣子，后來也不至于慌張地扣其他已經錯了的扣子。不過，現在的高中生活又是一排新的扣子，有了初中那段慘痛的教訓，這排扣子我會扣得更好，更精彩。而勤學，則是這排扣子中的第一粒扣子。
扣好人生第一粒扣子中，修德也很重要。我國偉大的思想家，教育家孔子曾對他的弟子子路說：“君子固窮，小人窮，斯濫矣。”孔子是在告訴我們：一個人有沒有道德，有沒有道德的約束，有沒有道德的信仰，結果是不一樣的`。君子固窮，但窮且益堅，窮不失志。不僅如此，修德即修養道德，是我國中華民族傳統的文化，是我國華夏兒女應有的優良品質。
在現在的社會中，有些國家的旅游景點處明確地用中文寫著“請不要隨地吐痰”的標語。這對一個具有幾千萬年文化歷史的中華兒女來說，難道不是一個莫大的諷刺嗎？修德本應是我們向外國人弘揚的優秀傳統文化，現如今別人竟用這樣警告的方式來提醒我們……
扣好人生第一粒扣子，勤學與修德都在第一粒扣子上，也是我們人生價值的開始。
勤學的作文 6
在生活中有許許多多普通的手藝人。他們看似平凡，其實背后個個都身懷絕技。我身邊就有這樣的一位手藝人，他以做龍須糖為生，他制糖的絕技讓人嘆為觀止。
在夜市一帶，有一位賣龍須糖的伯伯，他技藝精湛、手藝嫻熟。我早有耳聞，真想嘗一嘗這龍須糖的味道。
我來到夜市，只見賣龍須糖的店鋪前被顧客圍得水泄不通，我好不容易才擠了進去。只見那位伯伯腰系圍裙，一身面粉，正在拉扯糖胚子。糖胚越拉越長、越拉越細。每一次糖快要掉在地上的時候，他總能快速地接住，動作十分嫻熟，仿佛進入了一種出神入化的境界，讓大家看得大呼過癮。看的時間長了，我的肚子也“咕咕”叫。我買了一份，看著手中的龍須糖，我不禁目瞪口呆。龍須糖外邊是由麥芽糖拉成的細絲，這絲細如頭發一般，里面的餡兒有花生和芝麻。我狼吞虎咽地吃起來，果然這龍須糖不僅外形特殊，口感也不同凡響。外面軟糯香甜，入口即化，餡料酥脆可口，吃起來有濃濃的人情味。
我心想：這么好吃的小吃，一定有特殊的配方。于是我就問伯伯：“伯伯，您做龍須糖的'配方有什么啊？”伯伯眉飛色舞地說：“用麥芽糖，將它拉伸為絲即為外包料，再放入備料，卷成卷狀就大功告成了。”我對這回答充滿懷疑，很不相信地說：“你做得這么好吃，只是用這些配料嗎？”伯伯哈哈大笑地說：“這就是勤學苦練、熟能生巧的結果。”
俗話說：“臺上十分鐘，臺下十年功。”做龍須糖的伯伯高超技術是經年累月的勤學苦練而成的，他是平凡人中的一員，但他有不平凡的技術，不平凡的精神。生活中我們也要不斷挑戰、鍛煉、完善自己。
勤學的作文 7
自隋朝以來，我國就對教育極為重視，身為二十一世紀的我們，深深的知道學習的重要性，只是如今的我們似乎已經對教育的真正含義產生了誤解，我們是對教育重視，但是我們更對學習成績重視，學習成績真的是我們實行教育的真正目的嗎？答案當然不是，我認為我們學習的真正目的是需要學會什么叫做真正的勤學善思。
古代大思想家孔子曾經說過：“學而不思則罔，思而不學則殆。”這不也證明了古代對勤學善思的重要嗎？然而我們如今的教育卻只是埋頭讀書，忽略了思考的重要性，勤學善思，勤學善思，勤奮學習，善于思考。我們卻只做到了前者，而忽略了后者，我們作為學生，不因為自己忽略了善思而羞愧，反而為此而沾沾自喜，認為自己比別人用的時間少，殊不知真正寶貴的東西已經在他們沾沾自喜中悄然離去。
要想做到真正的勤學善思，就要善于思考，勤于思考，將思考作為自己的一種習慣而不是累贅。勤學善思，不僅僅需要我們思考，更加需要我們勤奮學習，因為不勤奮學習，你怎么知道自己要學習什么，又要思考什么呢？我們要努力學習，善于思考，勤學善思，不辜負教育的真正目的'。
只有做到真正的勤學善思，我們才可以不在為了成績而學習而是為了我們的未來而好好學習，勤學善思，就這簡簡單單的四個字，卻凝結了我們中華民族教育的意義；就這簡簡單單的四個字，說起來容易做起來難；就這簡簡單單的四個字，卻讓無數人望而止步。
讓我們勤奮學習，善于思考，做到真正的勤學善思，做到真正的學習，做到真正的努力！
勤學的作文 8
我有一個表弟，他長有一雙透著專注眼神的大眼睛，一張小嘴能說會道，一看就是個勤奮好學的模樣。沒錯，他的確很“勤奮好學”，不信？那就聽我的這個小故事吧——
這是一個短暫的寒假，身為二年級學生的表弟作業量不少，因為他們老師布置的作業比平常多了很多。在這種情況下，相信其他小朋友都在趕作業。而“勤學”的表弟，天天晚上跑到我家，來找我和姐姐玩。這時姐姐還在趕作業。當我問起表弟的作業時，他總是信心滿滿地說：“我今天的作業早就做完了，明天的我都做了一半呢！”你看他多么會合理安排時間呀，所有的作業每天都分好，給自己訂好目標，今天做完了有時間還可以超前做，一點都不用趕。有幾天，他還對我說：“我天天上午做半個小時，下午做一個小時。這樣剩下的時間就可以玩了。今天我還玩了電腦呢……”說起電腦，他總有說不完的話。可見他真的合理安排好了做作業和玩電腦的時間了。
寒假接近尾聲了，姐姐正在拼命趕她的作業呢。我想：她與表弟真的沒法比，表弟現在估計又在玩呢！晚上，姐姐終于補完了所有的'寒假作業，我們決定去表弟家找他好好玩玩。一路上我們談論起來，我問：“姐姐，一會我們到了阿弟家，問他作業做完了嗎？你猜他會怎么回答？”“那還用說嗎？”姐姐肯定地說，“他天天作業都能及時完成，我們問他，他肯定說：‘早就做完了，還玩了幾個小時電腦呢！’”我說：“也是啊，如果你也能學他天天做完當天的作業，不也能早早地像他一樣玩了嗎？”
到了表弟家，我們推門進去。咦，怎么這么安靜。聽不到平日里表弟“高談闊論”的聲音，小姑婆看到我們來了，就說：“你們來找阿弟玩了吧，他還沒有回來呢。”聽到這兒，我們都以為勤學的表弟去上課外班了。可小姑婆后面說的話卻讓我們大跌眼鏡：“阿弟今天補了一天的作業，現在估計還沒補完，連晚飯還沒有回來吃呢。”啊？勤學的表弟怎么會……我和姐姐彼此看了一下對方，臉上掛滿了驚訝。原來表弟一直在騙我們呀！
后來小姑婆在眾人面前揭發了表弟，可他卻不慌不忙地說：“有幾頁我只是沒有看到嘛！”
你說這令人哭笑不得的表弟，是不是真的很“勤學”呢？
勤學的作文 9
勤學，說來容易，做來難，有些同學學習成績很差，就以為是自己的頭腦笨，不聰明，或者說老師沒有教好．在我看來，成績不好，不是天資與教師的問題，最重要的是自己平時對待學習的態度不認真，不勤于學習．我記得有一位名人說過：＂天才是百分之一的靈感加百分之九十九的血汗＂．高爾基也說過：＂天才出于勤奮＂．這些話都說得很對，譬如說大發明家愛迪生，為了研究出理想的`白織燈，進行了上千次的試驗，幾乎所有的金屬都被他試驗過了，正是憑著這種勤奮刻苦的精神才取得＂白織燈＂的成功，成為人世仰慕的發明大王．幾乎所有取得突出成就的人都有一部勤勞刻苦、奮斗競爭的歷史，絕少有靠投機巧取勝的，可見，任何成就的取得都是與刻苦，勤學分不開的．
但是有些同學學習成績差不說，上課還不聽講，不是睡覺就是玩，根本不去學習，這個樣子成績又怎么會好得起來呢？也有些同學自以為天資聰明，驕傲自滿，上課不聽講，下課就沉迷于網絡游戲中，我們不如想一下，既然天資和勤奮都是成功的來源，我們是否可以只保留天資而舍去勤奮呢？王安石在一片篇題為＂傷仲永＂的文言文中講了這樣一個故事：江西金溪縣有個方仲永，自幼天資聰慧，方仲永的父親為了得到人們的夸獎和錢財，天天帶著仲永去別人家里幫別人題詩，不讓他學習，由于仲永沒有時間看書，學習，才能漸漸衰退，２０歲時，方仲永已經完全變成了一個普普通通的人了．
可見，一個人天資再高，如果不勤奮學，就很難成功，勤奮是成功的階梯，只要我們勤奮學習就一定會取得成功．
勤學的作文 10
我們家有一個勤學的爺爺，他呀，無時無刻都抱著一本厚厚的大書，戴著一個度數很高的老花眼鏡，又高又瘦，頗有知識分子的風度，但是——他從來沒上過學！伙伴們都“略有敬意”的喊他“博士老頭”。有一天——
“行行啊！”
“干什么，我在寫作業呢”
“你過來看看！”
爺爺笑瞇瞇地把《三國演義》拿了出來，問道“嘿嘿，這個周瑜死后說過一句話：既生瑜何生亮！”爺爺把書合上，“你不是剛剛學過草船借箭這篇文章嗎？你來評評這是神魔意思。”
我是學過沒錯啦，這句話老師在上課時也講過，我倒想看看爺爺有什么本事，能把這么深奧的一句話搞懂！便說“啊？爺爺我不知道啊！？難道你知道嗎？”
“嘿嘿，上課不好好學習！這就話的`意思是：既然有我周瑜在世，為什么老天還要一個諸葛亮啊？ 是主人公對自己的才華比不過諸葛亮的一種嘆息在三國時代，因為啊， 周瑜的才華非常出眾，然而諸葛亮更出眾，雙方又是敵人！ 所有才有這句 感嘆話：既生瑜何生亮”
望著爺爺滔滔不絕的講解我簡直驚呆了，這是哪個沒上過學的爺爺嗎！？“爺爺，您是怎么知道的啊！”
“嗨，我想了半天的！還問了問你爸，自然就懂得了！”爺爺先是昂起頭，看起來胸有成竹，但很快又低下了頭，“哎，你這個笨頭笨腦的爺爺啊！自己什么都不會，只能靠自己來學，你們今天能上了這學，真是享了大福啦！我們那個年代，想學都來不了啊！”
我的眼角濕潤了，爺爺小時候來不及學，到了現在只能自學，而我們這一代的小年輕卻不愿學……
為此我陷入了深深的沉思。
勤學的作文 11
薔薇花正用那嬌嫩的新葉迎接著雨水的洗禮。我來到教室，仍然鬧轟轟，班長也管不來。7：50分，5班的勤學崗仍來檢查早讀，也會一樣？不！
勤學崗看我坐在教室里早讀，時不時站起來收作業，索性不檢查，轉身走人。我眼角的余光瞟見，滿臉問號。
“站住！”我大步走向他們，質問起來，“為什么不檢查我們班？”說著我瞥了一眼，丁是丁，昂是昂，完全可以“不認真早讀”的名義扣分五年級2班，但是他倆相視一眼，同時搖頭，表示拒絕回答。
“哼！那也要檢查，不然，我告訴呂老師，你們不稱職！還要連累一些好學生，這樣你們班以后想當也難哦！”
他們倆先是嚇一跳，隨后鎮定地反擊、威脅：“切！我們什么時候受你管？還有，你很想讓我們給你們班雙倍扣分？”
“那，你們是怕我啦？”我得意地拉住一只大手，心里卻是一番驚訝，哎呀，這是有史以來第一次，破天荒勤學崗會怕一個手無寸鐵的普通人。
“好吧，我們回去檢查不好啦，千萬別告訴呂老師！還有——”其中一個小心翼翼地打量著我，表情異常，“你，你能把手松開嗎？很痛的。”
我松開手，他向后退一步，轉身回頭看我一眼，眼里充滿奸詐與恐懼，身體顫抖一下，便撒開腿向自己的教室跑去開溜，遠遠發聲：“早——早讀！”
嗯，我有那么可怕嗎？還是他們有什么鮮為人知的'秘密？關于我？
接下來幾天，早讀如此，眼保健操也一樣。我想問問兩人，可每次我到5班門口檢查，賊胖的軒同學像堵墻橫著擋在門口，擋得死死的，說什么好話也不肯讓我進去，還叫我“弟弟”！教室內，一陣竊笑，如老鼠在笑貓。這，何時結束？
星期五，5班值周，最后一天！我春天般地走向神圣的教室，“啊，她來啦，快跑！”怎么有點耳熟？抬頭一看，竟是那狹路相逢的勤學崗倆哥們！
你們給我等著，竟敢聯合對抗我？認真，產生的不是距離，而是詮釋了廬山真面目。
勤學的作文 12
是呀！世界名著《三字經》中說，“子不學，非所宜，幼不學，老何為。”每個人生下來，性格都是活潑開朗，聰明的，小時候，如果不認真讀書，努力學習，長大后難道就會有所做為嗎？
古今中外，那些有所作為的人，誰不是從勤奮，努力，中得來的，再聰明的人，如果不勤奮學習，也會變得無所事事。
正如宋代時著名的政治家－－司馬光，他能編寫《資治通鑒》這部名著，就是靠“勤學”“苦練”據說他為了每早起讀書，請人用圓木做了個枕頭，用它睡覺，只要一轉身，頭就會滑下床板上，人就會驚醒。就這樣，司馬光每天早起，貪黑地讀書，學業不斷的進長，才編寫出這部名著。
“玉不啄，不成器，人不學，不知義”是個很容易理解的“三字經”，“玉石不經過打磨或雕刻是不能成為有用或值錢的器。人如果不學習，就不會知道做人的道理。”多深刻的道理呀，“神舟八
號”就是一個非常典型的事例。
“神舟八號”飛船之所以能發射得這么成功，就是因為科學家不斷地刻苦，勤學，從一次次失敗的.實驗中吸取經驗，做出成功的研究。
我們是祖國的花朵，為了讓祖國變得更加美好。親愛的同學們，讓我們一起努力學習，刻苦讀書，長大做個對社會有用的人！
勤學的作文 13
外公不止一次給我講過他當年步行30里趕回學校上早自習的事情，下面，就是這真實的故事。
浣東初中是諸暨的重點名校，學生全縣統招，有不少的農村學生。學校規定了大小禮拜制度，大禮拜學生才能回家取糧，而小禮拜除了禮拜六有老師正式上課外，禮拜天上午也得在教室里自修，班主任老師會坐在講臺上督著，只有下午，學生才可以自由支配。
一天，村里有人帶信來，說生產隊分的嫩蠶豆放在香火堂間已經有好幾天了，再不取恐怕就要爛掉。那時候，上臺門的香火大堂成了生產隊倉庫。那幾天，偏偏母親到杭州姐姐家去了。怎么辦呢？周末必須回家一趟！可這周是小禮拜，不能回家。所以直等到星期天中午我才向班主任樓老師去請假，說明必須回家一趟的理由。五九年的時候，吃食屬于重中之重的大事，樓老師這才同意了，但也提出一個苛刻條件——周一必須趕回上早自修。從小就脾氣倔強的我，竟然一口應承。縣城到老家三十余里地，走得再快也需要三個多小時。為了趕時間能早點回到家，那天的中午飯也是在路上吃的，一邊走一邊往嘴里扒飯，過了茅渚埠橋才把飯吃光。
一到家趕快向保管員要來了鑰匙，再去倉庫取蠶豆。開門后，發現這次分的豆子還真不少的，有蠶豆也有豌豆，可惜許多都已發黑變黃，估計是好幾次分的，堆放在一塊的緣故。我把它們搬回家，吃過晚飯就趕緊開始剝豆。桌上油燈恍惚，我坐在小凳子上，一門心思只顧剝豆，也不知到了什么時候才把豆子全都剝完了。然后留下一小湯碗做第二天的`早飯，其余的統統裝進二只布袋里，準備挑到學校充當下周的食糧。
夜很深了，臺門里的人早已經睡了。家里沒有鬧鐘，不知道確切時間也就不敢上樓睡覺，怕會睡過頭了醒不來。我不時開門出去道地里去張望，想通過觀察夜空星辰的位置來做出時間判斷。偏偏這時候，天又淅瀝嗦啰地下起雨來了。
在一片焦待之中，我決定早點做飯，吃了便出發。好在，這時天已轉晴。
我選擇白鶴廟前那條石板大路，快步如飛，小扁擔挑的二袋豆子也在輕快的跳動，擦過仙家畈，穿越橫塘、花園，快速通過下畈涼亭，再經水底沉步行至牛頭橋，繞小山爬上斗門閘，落埂穿過小湖畈，翻上堤岸就是石家渡。這時候，天才有些蒙蒙亮了。
一上岸即發現渡船在對岸！這可咋辦？我站在江灘大聲叫喊。可是一片晨霧中的對岸哪有回音？我慌張起來，下意識彎腰去脫鞋，這才驚喜地發現一支淺水細浪中的草繩索——拉渡纖！過了石家渡再無障礙，穿過石家灣、清水潭就進入大侶湖，等到翻上茅渚埠，紅光太陽終于出來。剛從北小門進入，冗長的早自修鈴響了。擔子一撂，我直奔教室，漲紅著臉向講臺上坐的樓老師大叫一聲：“報告！”
那一天，樓老師在全班同學面前表揚了我：“看，三十里路趕來上早自修，這就是勤奮讀書的好榜樣！”
我每聽一遍這個故事都會多一份震驚，我實在無法想象上個世紀五十年代生活條件的艱苦。在那么艱苦的條件下，外公還要堅持讀書，那需要多大的毅力啊！我也要不怕困難，勤奮讀書，把這個勤學的好家風傳承下去。
勤學的作文 14
最近，我在家里搞起了“勤工儉學”，說得明白一點就是幫姥姥干家務活，“打工賺錢”。
這幾天，我總是快速做完作業，讓出充裕的時間幫姥姥干家務勞動。晚飯后的第一個項目就是收拾桌子，洗碗。洗碗這活兒說起來容易做起來難。冰涼的水扎得我兩只胳膊都起了雞皮疙瘩。想起姥姥天天都這樣，也就不覺得涼了。第二個項目是掃地拖地。這事兒到沒有什么難的，只要把拖把透干凈了，甩干凈了，就可以擦出一個干干凈凈的'地板來。由于我不會安排，就做這么點活兒，顯得非常的累。剛干完活兒，就一屁股坐在了地板上，渾身沒有不疼的地方。
不干真的不知道姥姥的辛苦，家里的活兒多著呢，姥姥從早忙到晚，其中很多活兒都是為了我，卻從來沒有半句怨言。反而還默默地忍受著我的許多時候的不滿意，想起來真的很是慚愧內疚。
羊跪鴉哺，知恩圖報。姥姥每次都給我記著帳，說干一項給兩塊錢，用于買學具什么的。其實，我做這點家務活兒真的不是為了賺錢，而是為了孝敬姥姥，回報她為我做的一切。但我知道，我的這點“勤工儉學”是遠遠不夠的，而我現在能做的就是努力學習，用一貫的好成績來報恩姥姥。
勤學的作文 15
勤學不倦之人，仍是諸子百家推崇之人，而身邊若有此人，自身也會被其所感染。
別說，還真有。
他便是洪家粵，他是勤學不倦，但非同拙法，是連學帶問。譬如，連接幾月，正值一教育機構選拔天資聰穎之學生，洪家粵僅憑自身之力，實難為稱此事，左思右思又絞盡腦汁地冥思苦想，“學問”二字浮上了心頭：將“學問”二字之詞組理解棄在一旁，反將二字分開解讀。“學”與另一個“問”字找出了解問題的答案———既“學”而“問”。“學”是必須，無“學”則“罔”，而有”學”去抑置心中“無識”之后，便要得以“問”解“學”中讀出疑問。現下“學”已經有之，“問”則不達，方以“問”作輔，方能提高些許。便抽取余課之時間，遵循“舍不得孩套不著狼”之法，每天擠出莫約廿分之長去本班數學老師之化解難題，日子稍久，心中所知也有些進展，持恒這種既“學”又“問”之法，也是將這心里之學識發揮出來，使自己不至滑落，更上了一層。
其實，洪家粵此事，是將須“勤學不倦”四字解釋地淋漓盡致，也將是“讀界”成功之要訣。
勤學的作文 16
梁啟超先生曾說：敬業與樂業是人類生活的不二法門。在百年后的今天，我想此句話可以演變為：勤學與樂學是學子們探索求知的不二法門。以此來勉勵學子們，莫要為一時的嬉戲空付了絢麗的青春與未來。
勤學與樂學之提，莫過于學習。因此，我想先以“學習之重要性”來為庸庸碌碌，前途迷茫的學子們敲響第一面警鐘。
“雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。”早在西漢時期，人類就已經認識到了學習的重要。隨著人類知識水平的提高，不僅造福了千萬家庭，更為無數的寒門子弟提供了出路。在這個懵懂的青春年華里，我們必須認識到：現階段，學習是學子們改變命運的.最重要的途徑，也是我們實現內心憧憬的唯一途徑。
其次，我想以“勤學之法則”來為無所作為，仍心懷惰性的學子們敲響第二面警鐘。
孔子說：“飽食終日，無所用心，難矣哉”意思是說，一個人如果整天吃飽了飯，不肯動腦筋去做點兒事，這種人是很難造就的呀！這足以可以說明一個人如果不思進取，自我放棄，懶于學習，縱使是大圣人碰著他，也沒有辦法。然而更沒無奈的，是一部分人明知學習之重要，卻不靭于學習，自甘墮落，在我看來，這種人是要徹底討伐，千萬不能容赦的。
由此可見，我們必須要勤于學習。從狹義上講，勤于學習無非就是提高課堂效率，按時完成作業等基本的學習準則；但從廣義上講，勤于學習可以滲透到生活中的一點一滴，對事情多問一個”為什么”，對萬物都抱有一種敬畏的心理，這都是勤于學習。
但其實說到底，惰于學習之根本原因就是對學習提不起興趣，認為學習枯燥無味，所以最后，我想以“樂學之內心”來為抱怨人生，整日愁眉苦臉的學子們敲響第三面警鐘。
孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”所以說，樂學是學習的最高境界。我們要從小培養對學習的樂趣，從苦中尋樂，將滿身的激情都投入到學習中去。
最后，祝愿所有的學子們都能揚起勤學與樂學的大旗，尤其是初三的同學們，我們要為即將到來的人生第一場戰役而拼搏。最后，祝愿所有學子“少年文采終將現，今后必贏懸日紅”。
勤學的作文 17
我的愛好是書法，準確說應該是毛筆書法。 有一次周日，我早餐剛吃好就上樓寫書法。一張又一張連我自己也不知道我寫了多少張毛筆書法。當爸爸對我說：“亭亭，把你今天所寫的書法給我看。”我便把寫得毛筆給爸爸看，爸爸數了數，哇！十六張啊！只見爸爸眉頭一鄒，拿出幾張給我看：“你看看，這就是所謂的毛筆書法？結構都看不出來，學字是上下結構還是整體字，我都看不出來？學的仿體上面雖然復雜了點，也要分清是咋結構呀！還有你看看這涯是左右結構而不是半包圍，三點與廠字不是連在一起的。還有你看看……。”爸爸越看越生氣，生氣我只點數量沒有下功夫，還丟給我一句：“天天練——勤學苦練，都沒理解其中意思？”聽到爸爸的話，我放慢了速度，我做了個深呼吸閉了一下眼睛讓自己精力集中點。 我就一筆一畫慢慢寫，以前五分鐘一張，現在用了九分鐘，寫出來的效果果真不一樣，我喜沖沖跑著拿給爸爸看。爸爸笑了，笑那么燦爛，那么開心：“這就對了嘛！這才像樣，不要急要慢慢來，不是要寫多，而是要寫好……過年可以讓你寫對聯了 ”
我現在明白勤學苦練應該要下功夫的.，而不是隨意寫寫就算——練了。
勤學的作文 18
暑假到了，爸爸媽媽讓我學打羽毛球。
第一天，教練先教我們握拍，讓我們練習墊球。我一開始一個球也墊不起來，因為我的姿勢不對。后來教練說：“要讓球先掉下來，眼睛盯著球，伸出拍子就能接到。”我按照教練的方法去練習，結果就墊了3、4個。接下來教練就教我們怎樣發球和怎樣接球，我一開始總是打空球，教練說：“先做好揮拍動作，等球掉下來后，馬上揮拍，如果球沒掉下來是打不到球的。”
雖然我按照教練的話做了一遍又一遍，但還沒有成功。所以我在大家休息的時候練了很多遍，終于打到了第一個球，這讓我很開心。休息過后教練給大家喂球，我又一個都沒有接到，不過我沒有放棄，教練也鼓勵我，又給我喂了好幾個球，終于我接到了所有的.球。
最后一節羽毛球課，教練說要發獎牌了。我的心怦怦直跳，不知道能否拿到。終于教練把那塊閃著金光的獎牌掛在了我的脖子上，告訴我是勤奮獎牌。這是我第二次拿獎，我非常開心。
我覺得只要勤學苦練，就一定能獲得成功。
勤學的作文 19
人的才能是先天的，還是后天的？人們為了這個問題不知爭論了多少世代。從古至今，我們的祖先雖然沒有像人那樣進行解剖實驗，但從無數事實中得到了這個無可辯駁的結論——勤學是成才的秘訣。
翻開歷史的一頁頁畫卷，記載著成千上萬勤學的人，是他們為后世留下了勤學的佳話。
清代閻若，少年時是個出名的笨孩子。它患有口吃病，記憶力又極差。六歲入學，書讀千遍，仍背不出幾個字。到十五歲時，讀書還不解其意，當時的人都說他是“朽木不可雕”。然而他不灰心，持之以恒，終于笨鳥出林，成為享有盛譽的考據學家。
才能不是天生的.，但成長有沒有秘訣呢？這又是一個千古疑問。而這真正的秘訣只有一個——勤學、苦讀是成才的秘訣。
被稱為師表的孔子，晚年讀《易經》，由于內容難懂，它反復地閱讀、反復地思索，一遍又一遍，把穿竹布簡的牛子磨斷了三次，最后才讀通《易經》，為后世留下了“韋編三絕”的典故。
勤學，對于年輕人，知識不豐富的人需要，對于年，甚至已識淵博，名望很高的人，同樣需要。
歷史的車輪飛速發展，我們這一代學生，就更應該好好學習。生活條件優越，有寬敞的學習。我們現在可以閱讀的書籍數不勝數，而有的同學卻置之不理，把它們放在一邊，當成了擺設。還有的同學整天游手好閑的，雖然說是“游戲的童年”，但他們卻整天就知道玩，還說沒時間。如果我們能像古人一樣勤學苦練，就能取得更好的成績。
天才出自勤奮，愚人勤學亦成才——這就是歷史上無數勤學者留給我們的。
勤學的作文 20
緊張的期中考試過后，我們班李進同學取得了全年級第一的好成績。
星期一的早晨，“叮鈴鈴”，我們聽到下課鈴，急匆匆跑著下了樓道。升了旗上完操后，我們立刻跑回了樓道。這時，一陣朗朗的讀書聲回蕩在樓道里，令人好生奇怪。我一個箭步跨進了教室，只見李進雙手端著語文書，全神貫注地背誦著剛學的古文。他一看是我，就搖頭晃腦地招呼我和他一起背。我心里不禁贊嘆道：不愧是全年級第一，真是勤奮好學呀，看來我也要加把勁兒呀！
一次語文課上，老師講《楊震暮夜卻金》。大家全神貫注地聽老師講課，“四遷并州刺史、東菜太守……”這時，我的同桌李進高高舉起了左手大聲喊：“老師！”老師扭頭對李進說：“李進，你有什么問題？”李進緊皺著眉頭問：“老師，這個‘夜懷金十斤以遺震’的‘遺’是什么意思？”老師微笑著說：“李進，你這個問題問的好，‘遺’是給的意思。”
下課了，我們圍住了李進，七嘴八舌地議論。李進卻說：“要不懂就問嘛，不要不懂裝懂，更不能不敢問老師，孫中山小時候也不懂就問嘛。”我們點頭稱贊李進說得對。原來學習還要勤于思考，善于質疑。
李進是多么的.勤學好問，我也要向他學習，在班里成為一個名副其實的尖子生。
勤學的作文 21
一杯清茶，一方書友，念天地之悠悠，知者不博，博者不知，人生如果真有奇跡，那只是努力的另一個名字。
那些旖旎的風景，留在心底……
她的歌喉很好，在那蕩漾的小舟上，她曾教我唱一首歌：“君記取，青春易逝，莫負良辰美景！”這首歌婉轉幽柔，余音在水面上裊裊盤旋，久久不散。
她一頭烏黑的長發，像瀑布一樣披在身后面，一雙珍珠般的眼睛亮閃閃的，一張能說會道的嘴巴，小對小船似的眉毛就在她的眼睛兩旁。
她每天的時間都分配得非常好，工作、家庭、學習、運動、很有規律，首先把家收拾干凈，就抽時間認真學習，她的興趣很廣，史記、育兒、國學、財經、新聞、今天她手拿一本“史記”在椅子上悠閑地翻開書，從目錄中找到昨天的文章，往下找到今天要讀的文章，做上記號開始認真閱讀，我坐在一旁看她如此認真的學習！我忽然想起她讀書我也可以讀呀！
于是我起身去書房，在書架上隨手拿了一本“三國演義”走到她學習的'地方，我坐下也開始閱讀，我讀到劉備、關羽打仗時刀槍棍棒觸碰的聲音，讀到司馬遷拿竹簽時的心情，讀到諸葛亮手拿毛筆時的重量，讀到李白“相看兩不厭，只有敬亭山”的孤獨，她每天的時間很有規劃，工作上午完成，下午一小時讀“史記”還會抽時間講課，更會把經典都背下來，穿插到以后的講課中，她常說：“只有勤學才能開闊眼界實現夢想”。
落日余暉褪去了晚霞的一抹酡紅、夜，宛如半透明的墨油紙，侵蝕著秒秋的黃昏，只有勤學才腹有詩書氣質華。
勤學的作文 22
我們中華民族一直崇尚勤學苦練，我國古代的大文學家、大書法家的成功，都離不開勤學苦練。
歐陽修小時候，家里很窮，無書無紙，他母親以荻畫地，教他認字，之后借書讀，他讀得廢寢忘食，成為了卓越的文學家、史學家。懷素是唐代大書法家，可小時候，家里窮得連紙都沒有，他就寫在芭蕉葉、盤、木板上，以至“盤板皆穿”。還有“鑿壁借光”的匡衡，囊螢映雪的車胤、孫康，牛角掛書的李密。勤學苦讀的'例子太多太多了，說也說不完。
這些故事都告訴我們同一個道理：一定要勤學苦練才能成功，堅持就是勝利。
我們這學期在背小古文，有點拗口，篇幅長一點的文章，就更難背了。可是我一直堅持，努力背誦，背了幾個月之后，我發現小古文變得越來越有趣，也不難背了，這應該就是勤奮和堅持的回報吧！
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