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令人感動的親情作文

　　通過贊美親情的作文，我們總是能夠被親情的偉大所感動。以下是百分網小編給大家帶來令人感動的親情作文范文，以供參閱。

令人感動的親情作文

　　令人感動的親情作文篇1

　　我的心里便涌起了一種莫名的渴望和向往。直到那一次……

　　那天，我帶病上學。剛上了兩節課，便感到力不從心，有些支持不住了，就打電話叫媽媽來接我回家。之后，我焦急地等待著媽媽。突然，眼簾中閃進了一個熟悉的身影，那是媽媽。媽媽見到我，急忙給我請假。

　　在路上，媽媽問我:“怎么樣，還感到不舒服?要不要吃些水果?想不想吃什么東西?”我被這一連串的問題問住了，連忙搖頭。就在媽媽沒來之前，我的心就像這鬼天氣，陰沉沉的，沒有一絲光彩。現在，我的心就像在漫天的烏云中，見到了一絲陽光，這光就是親情的陽光。回到家，媽媽又問我：“想吃點什么呢?”我輕輕說：“面條。”“好，我這就去做。你先躺一會兒。”我的心里頓時涌起一股暖流。不一會兒，媽媽把面條端到我面前。啊，噴香的面條上還有兩個雞蛋，我的眼睛模糊了。接過碗，分明感到這碗竟有千斤重，這是怎么回事?難道這就是親情的重量?是媽媽的愛?一定是的。吃著熱騰騰的面條，我終于知道了親情是這樣的濃!

　　爸爸是一個不善言辭的人。他見到回來了，便不聲不響地跑到后院，抱了一大堆柴火，加在火爐里，把火爐燒得旺旺的。在火爐邊，爸爸默默地加柴添火，偶爾問一句：“藥，吃了嗎?”一句異常簡單的問候，在我看來，卻抵過千萬句的噓寒問暖。爸爸不會說那些噓寒問暖的話，不會說那些讓人感動的話，他只會默默地干活，做事。我早已習慣了這樣的親情。那旺旺的火爐，讓我感到親情的火熱!

　　奶奶是一個熱心腸的人。平時，誰生病了，她都會跟著著急。這次，我回來后，奶奶心疼地說：“頭疼不疼?冷不冷?要不要到床上睡一會兒?”我連忙說：“沒事的，您別擔心了!”“我怎么能不擔心呢?”奶奶的.心情我明白，在眾多哥哥姐姐中，她最疼我。現在我生病了，她怎么能不著急?能不擔心?能不心疼?在奶奶的著急和擔心中，我知道我一直生活在親人的關愛中。

　　我慶幸有這么一個好的家庭，有這么好的一家親人，有這么好的親人無時無刻關愛著我!在他們對我的關心和愛護中，我品嘗到了世間最令人感動，最讓人向往的味道-親情。

　　令人感動的親情作文篇2

　　我的心里便涌起了一種莫名的渴望和向往。直到那一次……

　　奶奶是一個熱心腸的人。平時，誰生病了，她都會跟著著急。這次，我回來后，奶奶心疼地說：“頭疼不疼?冷不冷?要不要到床上睡一會兒?”我連忙說：“沒事的`，您別擔心了!”“我怎么能不擔心呢?”奶奶的心情我明白，在眾多哥哥姐姐中，她最疼我。現在我生病了，她怎么能不著急?能不擔心?能不心疼?在奶奶的著急和擔心中，我知道我一直生活在親人的關愛中。

　　令人感動的親情作文篇3

　　親情是朱自清父親的背影;親情是孟郊慈母手中的針線;親情是阿爾勃累喜特丟勒兄弟《祈求的手》;親情是王維“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”的感嘆;親情是蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟”的.祝愿，親情是……

　　自從我們來到這個世界，我們便無時無刻不在沐浴著親情。回味一下家庭生活，你便會在親人一個不經意的眼神里，一個隨意的動作中，一句最平常不過的叮嚀中，一件日常的瑣事中，深深地感受到它——悠悠親情。

　　還記得那次，外婆帶來三個芒果，一家人都喜歡吃，爸爸把它放在冰箱里。

　　我打開冰箱，在燈光下，看著三只芒果，金燦燦的，一個個安靜地睡著，透著誘人的香味。即便如此，我還是悄悄地合上了門。媽媽看見了，取了一只，遞給我說：“吃吧!我們還有兩只呢!”我抬頭，看見媽媽慈愛的眼神，以及微笑的嘴角，點了點頭，接過芒果。但是我知道，媽媽這幾天感冒，喉嚨發炎，肯定很難受，正需要這幾只芒果的滋潤;況且外婆打電話催她吃了好幾次，她總是推說著，或者撒謊說她已經吃了。我知道，她是舍不得吃，她要留給她的寶貝女兒。于是，我把芒果又放進了冰箱。

　　第二天，回到家，三只芒果已放到桌上，媽媽用沙啞的聲音囑咐我吃了芒果，我拿著芒果進了自己的房間，雖然好香，我還是沒吃，隨手把它放在書桌旁。

　　晚上做完作業，我累了，又看見那個芒果。聽到媽媽的咳嗽聲，我連忙拿起我的那個芒果，想到冰箱去換一只涼的給媽媽吃，我打開冰箱，這時我發現：芒果，一個也沒有少……

　　其實，倒杯茶，蓋個被等細微動作都是出自親情的溫泉，親情是理解與支持，信任與體貼，難怪有人說：

　　我們挾著寒氣而來，又攜著溫暖而去。

　　我們擔著失落而來，又捧著希望而去。

　　悠悠親情……

　　悠悠親情

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　　令人感動的親情作文篇4

　　星期六，爸爸帶著我去看了《背起爸爸上學》這場電影

　　故事講述了一個單親家庭，媽媽因病早逝，石娃，姐姐和爸爸是這部電影的主角。因為家里窮，只能供一個人上學，爸爸用一把小小的勺子改變了石娃的人生。姐姐便充當起媽媽的角色。石娃家離學樣很遠，其中還要經過一條河，爸爸每天都在河邊接送石娃。石娃小時候很調皮，曾逃學幾次。就在這期間，石娃家中沒錢可供他讀書，爸爸為了讓他繼續讀書，不惜讓姐姐出嫁，用彩禮錢繼續供他學習。從此以后，石娃發奮努力，認真學習，并且在全國的化學比賽中獲得全省第一的好成績。爸爸拉著兒子奔走相告，甭提有多高興了，可命運卻再次降臨在他們身上。爸爸在一次勞動中不幸摔成了殘廢，可為了石娃能再讀書，爸爸說什么不讓石娃輟學，三娃也不能舍棄爸爸，只好背起爸爸踏上了繼續學習的道路。

　　還沒能看到結尾，我已是淚眼朦朧。這其間我看到一個爸爸高大的背影。為了孩子，再苦再累也沒有愿言。同時我也從心底佩服石娃哥哥，他是那么愛他的爸爸。他真是我們學習的榜樣，我也要向他那樣，用我們自己的行動去報答爸爸和媽媽。

　　我們生活在今天這個幸福的時代，爸爸和媽媽為了我們的成長付出了很多。我們應該從現在就來為爸媽分擔憂愁。不和父母斗嘴，發脾氣，少撒嬌。在家做一些力所能及的事，洗洗自己的衣服，鞋子，襪子等……他們下班后為及時送上拖鞋，端上熱荼。平時幫助爸媽打掃衛生，特別是自己的`房間更要學會整理。

　　在學校努力學習，用優異的成績來回報父母，為父母增光。平時不玩危險的游戲，盡量不讓他們擔心。

　　最后，我還想對爸媽說：“你們為我付出了這么多，我將來也會像石娃那樣，不忘親情，永遠的孝順你們，照顧你們。”

　　令人感動的親情作文篇5

　　什麼事親情?我思索了一宿也沒有答案，只知道那是一份感動。不是中大獎的得意和激動，而是生活中泛起的微微浪花。它的平凡讓我感動。

　　媽媽經常讓我幫他拔白頭發，每當這時，我總想：“媽媽的白頭發怎麼永遠也拔不完，好香越拔越多，我拔了那麼多天，怎麼一點效果也沒有呢?是呀，媽媽才34歲，原來烏黑發亮的頭發增添了許多因私。瞧!這根，下面還是烏色的呢，上面已經是銀灰色的了。我一根一根地拔著，一邊聽著媽媽的哀嘆，直到我拔得不耐煩了，才向媽媽推說要寫作業，便停手不干了。

　　其實，做兒子的我又何嘗不心疼呢。這幾年，媽媽的白發越來越多，我都不忍心下手去拔。人到中年了，應當健壯才是呀，可媽媽可媽媽為甚麼一天比一天衰老?大概是太操勞了吧。想想也是，媽媽除了做繁重的工作以外，還要洗衣物，為我們操心，還不時的過問我的學習。

　　爸爸是個不露聲色的人，因此他的愛是深沉的，是看不見卻可以感受到的。

　　我知道每當我酣然入睡的.時候，爸爸總是起身看看我的被子有沒有蓋好，其實，有多少次我是知道爸爸來給我掖被子的，但是我還是像熟睡一樣靜靜的躺著，因為我知道爸爸不愿意把我驚醒。父愛是偉大的，爸爸的愛多年來一直在我的背后，給與我安慰和支持，使我平安，使我歡樂。

　　在我感到的同時也悟出了什麼事親情，其實親情就在我們身邊，親情就在平凡的生活里，親情是發自內心的一種感動。

　　令人感動的親情作文篇6

　　在一個小山村里，那里發生了悲慘而壯烈的一幕。在那間小茅屋里，曾經發生了一場火災，在那次火災中，一位母親死了。

　　那一天，母親與孩子丈夫都在家中，突然起了火，火大得不得了，大火把門口給堵住了。母親突然想起茅屋頂上有一個小口，她趕緊讓丈夫爬上去，然后自己讓孩子踩在自己身上。她單膝頂著地，然后用手一托，孩子便上去了。火越來越大，還剩下她和大女兒沒上去，濃煙使她們快要窒息。母親無力地攤在地上，最后她使盡全身的力氣，用力一托，終于把大女兒送了上去......

　　母親最終沒能出來，人們去尋找尸體時，看見一個面目全非的母親在死亡的最后一刻，仍然保持著那個動作，母親的愛是偉大的，您的心靈是否有些震撼呢?

　　讓我們再來聽一個故事吧。

　　在某一幢居民樓里，一位母親懸梁自殺了。人們都十分奇怪，雖說一家人的兩個兒子都是瞎子，但一家人的生活過得美美滿滿。為什么會自殺呢?再說她是一個好母親，怎會丟下兩個有殘疾的兒子，自己走呢?其實在死之前，她立下了個遺囑，死后要用自己的眼睫膜捐給兩個兒子，以讓他們重見光明!兒子門在母親的腳下痛哭著。母親本與丈夫說好等自己去世后，再捐眼睫膜給這兩個兒子，但母親卻等不及了。她知道孩子需要它，她為了孩子的未來，用死換來兒子們的光明，但孩子以后便失去了母愛。

　　親情的力量是偉大的，也是無私的。為了親人而無私奉獻，為了他們能更好，而犧牲自己。父母為了我們而失去了青春，卻換來白發蒼蒼。哪代人的幸福不是上一輩人辛辛苦苦換來的。親情就在我們身邊，好好吧，要不然等溜去的時候，就再也找不到了!

【擴展閱讀篇】

作文是決定語文考試成績的“半壁江山”，因此作文的成敗往往決定了整個語文考試的成敗。那么怎樣讓考試作文得高分呢?我覺得以下幾點必須注意。

1、題和立意凡考試作文必須審題，原因是考生要在同一環境下，作公平的競爭。審題，就是要對試題展現的`所有內容作全面、準確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什么，怎么寫，寫到什么程度，真正做到全面領會，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。高考作文評判明確規定，凡審題有問題的試卷最后得分一般都不超過二類卷最低分。由此可見，審題的準確與否是作文成敗的關鍵因素。立意，就是要作者站在時代的高度，去觀察、認識生活，提煉主題，使主題體現時代的精神，既反映時代，也作用于時代，跳動時代的脈搏，推動著時代的前進。文章的“意”，其實就是作者在體驗生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認識與客觀實際相“撞擊”的產物，它反映作者的思想水平、認識水平以及在社會生活中形成的世界觀、人生觀、價值觀等。近兩年的作文教改提倡學生寫真實生活、真實自我，有些同學忽視了對文章思想傾向的把握，看問題不全面，觀點偏激，更有甚者由腐敗現象而懷疑黨的領導和黨的政策。盡管當今的中國社會政治清明，言論自由，話說錯了不會追查什么政治問題，但作為未來社會的建設者，正確的是非觀還是應該有的。這一點必須注意。　　

2、標題和段落標題是文章的眼睛，也是閱卷老師對文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的標題。俗話說：“秧好一半谷，題好一半文”，可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標題，文章寫好后也許是沒有時間寫標題，也許是忘了補寫標題。雖然評分規定無標題扣2分，但實際結果卻遠非2分。有人曾做過這樣的實驗，將幾篇寫得較好的作文，按保留標題和隱去標題兩種類型請兩組老師分別予以閱卷，其分數差別一般都在5分以上。這是因為閱卷老師對無標題作文產生了一種心理距離，不知不覺便降低了分數等級。至于如何擬題，我覺得應做到這樣幾條：①確切。指符合文章內容，也指遣詞造句符合規范)。②精練。指標題字數恰當。③生動。指題目能體現出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊。指有內在的含義。擬題方法多種多樣，可以運用修辭擬題，可以引用俗語擬題，可以化用古語擬題，可以借用成語擬題，可以套用流行語擬題，也可以巧用其他學科公式或符號擬題等等，考生可以根據自己的情況靈活運用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結構。把文章分為幾段更好?千字以內的作文，我覺得分為5-8個自然段就可以了。因為自然段分得越自然，越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，“眉清目秀”，整個段落都顯著精神。

3、文體和內容高考作文試題對文體的要求有兩類：一類是規定必須寫某種文體，如“寫一篇議論文”;另一類是排除寫某種文體，如“除詩歌外，其他文體不限”。考生必須按規定的文體去寫。近幾年高考作文題中“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體后，一定要按這種文體特點寫作，要寫什么象什么。不可隨心所欲，寫成不倫不類的“四不像”文章。文章內容方面：不假思索就能想到的東西，絕對不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鐘，想別人想不到的內容來寫。記敘文最好將主人公設定為自己，用第一人稱入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發議論，無病呻吟，濫提口號，亂發號召，空表決心等等。作文可以虛構，“允許”編寫故事，但不等于提倡“編寫故事”，編寫故事要做到“大膽想象，自圓其說”。濫編、胡編，絕對不會得高分。

4、開頭和結尾應試作文的開頭結尾，就是文章的刀刃。平時在課內外所學的各種開頭結尾的方法完全可以用在應試作文上。不管你使用什么方法開頭和結尾，必須做到開頭起筆入題，結尾點明主旨。為了給評卷老師一個好的印象，開頭結尾千萬不要涂抹。有道是：良好的開端是成功的一半。可有些考生犯“入題慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本來簡潔的原材料進行擴展;有的開篇擺材料，古今中外，慢慢道來。開篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正應該說的內容卻“千呼萬喚不出來”，有的只是一筆帶過，草草收兵，比例嚴重失調，使老師難以衡量其實際寫作水平。古人寫文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有一定道理的。可有些考生作文來不及剎尾，或用一句話硬斷，或點上一串省略號，這樣即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會因為沒有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無論如何也應是一篇完整的作文。

5、語言和字數考試作文語言要規范準確，具有個性和活力。不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長句多用短句;可引進部分時代新詞匯，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語言亮起來。照理說，文章是表情達意的工具，有話則長，無話則短，似乎不應有字數的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達到一定的考查目的，并考慮到考試時間等因素，一般對字數都作了規定。我們必須按照規定去做。限最低字數的，一定要寫夠數量或稍微超過50—100字才好。如果字數不足，雖然評分標準規定，不足字數的，每少50字扣1分，但實際情況是，字數不足往往被認為文章內容單薄，分數很難上檔次。限最高字數的，不要超過。否則，給人一種臃腫的感覺，再說，作文寫得長，花的時間多，解答前面的題用的時間少，必定會受到影響。如果沒有限最高字數，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內行文。千萬不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。

6、書寫和卷面近年高考作文評分標準中，書寫都占相當的比分。一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認，一筆一畫清清楚楚，不寫草字。標點符號書寫也要規范，特別是格式要正確，句號、逗號、問號、嘆號、頓號、分號不要出現在一行之首;引號、括號、書名號前半不出現在一行之末，可以在這些符號后面擠著寫一個字;引號、括號、書名號后一半不出現在一行之首，可以把這些符號擠在上一行之末。省略號、破折號占兩個格，不能斷開，寫不下時擠在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書寫工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結果是可想而知的。

7、檢查與修改考試作文試題和其他試題一樣，做完后也需要認真檢查，看有沒有筆誤的錯別字，有沒有不通順的句子，有沒有需要調整的內容。審查發現了錯別字、錯用了詞語一定要修改過來，對于句段該刪的要刪掉，該增的要增補，只是要改得清楚、整潔，使人一目了然。不能因為修改而影響了卷面的整潔。

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