作文人在初三（通用13篇）

　　在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的作文人在初三，歡迎閱讀與收藏。

　　作文人在初三 1

　　初三的日子里有風有雨，有煩惱也有歡樂。初三的風，初三的雨帶著初三的夢幻與迷離，悄悄走過無悔的青春。

　　————題記

　　蔚藍的天空飄著朵朵白云，潔白的鴿子在空中飛翔，給我無限遐想。

　　我喜歡藍藍的天，綠綠的草，涼爽的秋風。但太多的'情愫，太多的哀愁，太多的惆悵，只能在這秋風蕭瑟的日子里逐一放飛。在初三，我常常流離失所于夢的家園，在現(xiàn)實而煩惱的俗世中浮浮沉沉。當現(xiàn)實的翅膀拍打著空氣時，我懵懵懂懂地進入了一個微妙的，多雨的季節(jié)。

　　人在初三，我知道了榮譽和掌聲不是天上掉下的餡餅。只有努力了，才能達到目的地;只有播種了，才能碩果累累;只有追求了，才能品味精彩的生活。我身上傾注了太多的希望。所以我努力拼搏，可是剛剛開學我的數(shù)學成績就不盡人意，把現(xiàn)實與理想拉得越來越遠。我終于體會到了學海的無涯與艱辛。秋風吹拂，一曲悲歌，從跌倒處爬起是需要支點的。痛定思痛，我拂去了昔日的浮華。一時沉穩(wěn)的像看破紅塵的老者。有自卑心理的人，如同背著海綿在雨中行走。但這最終都會過去。隨著時間的流逝，隨著燦爛的陽光，隨著絢麗的彩虹，疼痛終將會消失。

　　摯友平說過：“觸礁的未必不是勇者，失敗的未必不是英雄。”只要努力了，就心滿意足;只要奮斗了，就無憾無悔;只要拼搏了，生活就是充實的。以友情為支點我學會微笑面對生活，因為微笑中有自信，微笑中有從容。

　　我用微笑和奮斗充實了我艱苦的初三生活，人在初三生活我嘗到了苦澀的滋味，也失去了許多輕松快樂的時光。但是我得到的比失去的更寶貴。曲線比直線更美，奮斗的人生比平淡的人生更有意義。細細的尋覓，靜靜的祈禱，默默的祝福。期待一個更加全新的初三生活。人生的精彩，需要自己描繪，人生的樂趣，需要自己創(chuàng)造。

　　人在初三，我懂得了競爭，也嘗到了失敗的苦澀。人在初三，我找到了人生字典中重要的詞匯“奮斗”。只有奮斗，才能成功。

　　點點憂愁，絲絲惆悵化作了無形的力量支持著我去努力奮斗。

　　我揮著夢想的翅膀，在初三的天空寫下了：奮斗初三，青春無悔。

　　作文人在初三 2

　　開學已經(jīng)一周了。在這一周之中，一直有一個問題在我的腦海里回蕩著學習為什么不快樂？

　　班會課上，老師問：你們覺得學習快樂嗎？覺得學習不快樂的同學舉手。聽到這個問題，我怔了一下。初二的時候，他也曾問過這個問題，但我卻一直不清楚自己心中的答案。或許我不能說學習對于我是不快樂的，可是肯定算不上快樂。

　　起初，班里沒有一個同學舉手，大家都東張張西望望，觀察著四周同學的舉動，還有些人在竊竊私語。我知道，認為學習快樂的絕對只是極少數(shù)同學，而其他人之所以不舉手是因為膽怯。

　　在老師三番五次強調(diào)想舉就舉，沒有任何后果后，開始有人舉手了，一個兩個五個人數(shù)逐漸增多，最后舉手的人數(shù)大約能達到85％。當老師又問道：為什么你們覺得學習不快樂呢？教室里又安靜了下來。

　　學習為什么不快樂？因為老師的嚴厲，校規(guī)的嚴格，又或者是對自己現(xiàn)在成績的不滿？

　　新學期的第一周，心中有些恐慌。初三新加的兩科新科目，很多同學在假期上輔導班已經(jīng)提前預習，也有不少同學在家自學了一部分，而我卻好像虛度了整個假期。我已經(jīng)輸在了新學期的起跑線上，肩上仿佛背著一個無形的'巨大的包袱，壓迫著我。

　　初三，大部分老師都更換了。面對一張張新面孔，新的講課方法，新的作業(yè)形式，我一時之間還有些不適應。新老師與之前的老師相比，更富有經(jīng)驗，也增添了幾分嚴厲。

　　無論如何，我們終究已經(jīng)是初三的學生了。有些困難，是必需要克服的。就算輸在了起跑線上，只要竭盡所能地奔跑，誰又能確定不會在終點線取得勝利呢？

　　初三了，加油，在嶄新的跑道上展現(xiàn)出自己的光彩吧！

　　作文人在初三 3

　　有人說初三是黑色的，付出是的時間，收獲的是希望；有人說初三是金色的，付出的是努力，收獲的是理想；有人說初三是彩色的，付出的是艱辛，收獲的是未來。我們即將揮手初三，向初中三年的生活說再見。

　　時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，三年的初中生活正在悄悄落幕。初三的生活也即將結(jié)束，不管是黑色還是彩色，這一切都將和我們說再見。

　　在這里，留下了我們美好回憶；在這里，留下了我們的奮斗史；在這里，留下了我們無數(shù)的`辛酸和悲傷。

　　三年里，我們“致力”于學習，我們從小學兩門課程飛速增長到七門、八門。開始我們有多少的不適應，甚至對這些新增課程產(chǎn)生厭惡。

　　是我們的老師，不厭棄煩的傳授我們知識，讓我們告別陌路，讓我們接受新的知識。在每一次考試中，也是老師為我們做試卷分析。當我們成績落后時，也正是老師在背后鼓勵我們，作文支持我們，給我們勇敢面對挫敗的勇氣。

　　三年里，我們從一個無知的小學生變成了一個多了一份成熟和穩(wěn)重的少年。我們曾多少次與好朋友吵架，因為是老師們耐心為我們找到癥結(jié)，為我們揭開矛盾。除此之外，老師們總是不厭其煩的為我們講述與朋友和睦相處，在班內(nèi)，宿舍內(nèi)都有團隊精神。

　　三年里，這個校園的一切給了我無盡的回憶。那廣闊的操場為我們提供活動場所，讓我們總有那么一個快樂時光；那高大長青的松針樹，讓我們無論在春夏秋冬都有可以在下面玩耍；還有那幾個刻著字的大石頭，讓我們遇到什么情緒時，全部“踢”在上面。

　　三年的初中生活，給了我太多太多，我永遠不會忘記。即將告別這個校園的我們多么不想說再見，但是，我們會記得這里的老師、同學以及校園里的一切。今天，我們以兩河中學驕傲，明天，兩河中學將因我們而驕傲。

　　作文人在初三 4

　　臺燈散發(fā)著柔和的光芒，我坐在書桌前，面對著堆積如山的試卷和課本。墻上的時鐘滴答作響，提醒著我時間的流逝。這便是我的初三日常，為了夢想全力以赴，挑燈夜戰(zhàn)。

　　在物理題的海洋中，我與浮力、壓強周旋；在英語單詞的世界里，我努力將它們一一攻克。當被難題困住時，我也曾想過放棄，但內(nèi)心總有個聲音在吶喊：“堅持下去！” 每當攻克一道難題，那種成就感便油然而生，所有的疲憊瞬間煙消云散。

　　深夜，窗外一片寂靜，只有我的房間還亮著燈。父母會悄悄走進來，為我端上一杯熱氣騰騰的牛奶，叮囑我早點休息。這簡單的關懷，如同冬日暖陽，溫暖著我的'心房，給予我繼續(xù)奮斗的力量。

　　初三的夜戰(zhàn)，不僅是知識的積累，更是意志的磨煉。在這無數(shù)個夜晚，我為了心中的目標拼搏，在題海中成長。相信這些努力不會白費，它們會化作我走向成功的階梯，讓我在中考的戰(zhàn)場上綻放光芒。

　　作文人在初三 5

　　陽光灑在教室的窗臺上，照亮了同學們專注的臉龐。講臺上，老師激情澎湃地講解著重點知識，手中的.粉筆在黑板上跳躍，書寫著智慧的篇章。這便是初三課堂，充滿了熱血與希望。

　　課堂上，同學們積極踴躍，思維的火花在空氣中碰撞。遇到難題時，大家各抒己見，熱烈討論。在一次數(shù)學公開課上，一道幾何難題難住了大家。就在氣氛陷入僵局時，一位同學站起來，提出了獨特的解題思路，瞬間讓大家恍然大悟，教室里響起了熱烈的掌聲。

　　為了提高學習效率，我們分組學習，互相監(jiān)督、互相幫助。小組間你追我趕，形成了良好的競爭氛圍。在這個過程中，我們不僅學到了知識，還收獲了珍貴的友誼。

　　初三的課堂，是我們夢想起航的地方。在這里，我們汲取知識的養(yǎng)分，向著中考奮勇前進，書寫屬于自己的青春華章。

　　作文人在初三 6

　　陽光灑滿操場，初三的我們在跑道上揮灑汗水，展現(xiàn)青春的活力。體育課上，800 米測試即將開始，同學們摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　隨著老師一聲令下，大家如離弦之箭般沖了出去。起初，我感覺輕松自如，但沒過多久，腳步便變得沉重起來，呼吸也急促起來。就在我想要放棄時，我聽到了同學們的加油聲：“加油！堅持住！” 這聲聲鼓勵，讓我重新燃起斗志，加快了步伐。

　　終于，我沖過了終點線，雖然氣喘吁吁，但內(nèi)心充滿了成就感。運動場上，不僅有跑步，還有跳繩、跳遠等項目。同學們在各個項目中拼搏，挑戰(zhàn)自我。

　　在初三緊張的學習之余，運動不僅讓我們放松身心，還培養(yǎng)了我們的毅力和團隊精神。每一次的奔跑、跳躍，都是對自我的'挑戰(zhàn)，讓我們在成長的道路上更加堅強。

　　作文人在初三 7

　　在初三緊張的學習生活中，友誼如同清泉，滋潤著我們的`心田。課間，我因為一道數(shù)學題愁眉不展，好友看到后，主動過來為我講解。她耐心地分析題目，一步一步引導我思考，直到我完全理解。

　　在備考的日子里，我們互相分享學習資料，交流學習經(jīng)驗。考試失利時，彼此安慰，互相打氣。記得有一次，我在模擬考試中成績不理想，心情低落。好友拉著我來到操場，陪我跑步，告訴我：“一次失敗并不可怕，只要我們努力，一定能在中考中取得好成績。”

　　我們還會利用課余時間，一起散步聊天，吐槽學習的壓力，分享生活的趣事。這些看似平凡的瞬間，成為了初三生活中最珍貴的回憶。

　　初三的友誼，是在共同奮斗中建立起來的，它給予我們力量，讓我們在追夢的路上不再孤單。

　　作文人在初三 8

　　模擬考試成績公布，看著試卷上那不盡人意的分數(shù)，我的心情跌入了谷底。為了這次考試，我付出了很多努力，可結(jié)果卻如此殘酷。那一刻，我感覺自己的世界一片黑暗。

　　回到家，我把自己關在房間里，淚水奪眶而出。就在我沉浸在悲傷中時，媽媽輕輕敲開了我的房門。她坐在我身邊，溫柔地說：“孩子，一次考試不能代表什么，挫折是成長的`必修課，從哪里跌倒就從哪里爬起來。”

　　在媽媽的鼓勵下，我重新振作起來。我認真分析試卷，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，制定了詳細的學習計劃。每天早起背誦知識點，晚上刷題鞏固。在這個過程中，我不斷調(diào)整學習方法，努力提高學習效率。

　　經(jīng)過一段時間的努力，我的成績有了明顯的提高。這次經(jīng)歷讓我明白，挫折并不可怕，只要我們勇敢面對，就能在挫折中成長，變得更加堅強。

　　作文人在初三 9

　　初三的學習生活中，家校互動為我們營造了溫暖的氛圍。學校組織的家長會，讓家長和老師有了深入溝通的機會。在家長會上，老師詳細介紹了我們的.學習情況，分析了我們的優(yōu)勢和不足，并提出了針對性的建議。

　　家長們認真聆聽，不時記錄著要點。會后，家長們還會和老師單獨交流，了解孩子的具體情況。回到家，父母會根據(jù)老師的建議，為我制定合理的學習計劃，監(jiān)督我學習。

　　學校還會組織親子活動，讓家長和我們一起參與。在一次親子運動會上，我和爸爸參加了兩人三足比賽。在比賽過程中，我們相互配合，齊心協(xié)力沖向終點。那一刻，我感受到了濃濃的親情和團隊的力量。

　　溫暖的家校互動，讓我們在初三的學習生活中感受到了來自家庭和學校的關愛，為我們的成長保駕護航。

　　作文人在初三 10

　　在初三的征程中，夢想如同燈塔，照亮我們前行的道路。我的夢想是考上心儀的高中，為了這個夢想，我每天都在努力奮斗。

　　清晨，當?shù)谝豢|陽光灑進房間，我便起床背誦英語單詞和語文古詩詞。課堂上，我全神貫注，積極回答問題，認真做好筆記。課后，我主動完成作業(yè)，還會做一些課外習題，拓展知識面。

　　為了提高作文水平，我每天堅持閱讀優(yōu)秀范文，積累好詞好句，并嘗試自己寫作。在這個過程中，我不斷改進寫作方法，提高寫作能力。

　　每當學習疲憊想要放棄時，我都會想起自己的夢想。夢想的力量讓我重新振作起來，繼續(xù)努力。我相信，只要堅持不懈，我一定能實現(xiàn)自己的.夢想，向著更廣闊的未來邁進。

　　作文人在初三 11

　　盡管初三的學習緊張忙碌，但我們依然擁有多彩的課余生活。課間十分鐘，同學們會圍在一起討論問題、分享趣事，歡聲笑語回蕩在教室。

　　午休時間，我會和好友一起去圖書館，在書的海洋中遨游。我們會挑選自己喜歡的書籍，沉浸在精彩的.故事里，暫時忘卻學習的壓力。

　　周末，我會和家人一起去公園散步，呼吸新鮮空氣，欣賞大自然的美景。有時，我們還會一起做美食，享受溫馨的家庭時光。

　　在節(jié)日里，學校會組織各種活動。在元旦晚會上，同學們各展才藝，唱歌、跳舞、小品等節(jié)目精彩紛呈。這些活動不僅豐富了我們的課余生活，還讓我們在緊張的學習之余得到了放松。

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　　在初三的學習生活中，老師的.鼓勵如同一盞明燈，照亮我們前行的道路。記得在一次英語口語測試中，我因為緊張發(fā)揮失常，成績很不理想，心情十分低落。

　　英語老師發(fā)現(xiàn)后，主動找我談心。她微笑著對我說：“一次測試不能說明什么，你平時的表現(xiàn)很優(yōu)秀，這次只是有點緊張而已。只要你調(diào)整好心態(tài)，繼續(xù)努力，一定能取得好成績。” 老師的話如春風拂面，讓我重新找回了自信。

　　在老師的鼓勵下，我每天堅持練習英語口語，模仿發(fā)音，背誦對話。老師還會為我提供一些學習資料，指導我學習。在下次測試中，我的成績有了明顯提高。

　　老師的鼓勵，讓我在初三的學習中勇往直前，不斷挑戰(zhàn)自我，向著更高的目標邁進。

　　作文人在初三 13

　　經(jīng)過一年的努力，中考的日子越來越近。在這一年里，我們收獲了知識，也收獲了成長。

　　課堂上，我們學到了豐富的知識，掌握了學習方法，提高了學習能力。在一次次的考試中，我們不斷總結(jié)經(jīng)驗，查漏補缺，逐漸變得更加自信。

　　運動場上，我們鍛煉了身體，培養(yǎng)了毅力和團隊精神。在與同學的相處中，我們收獲了珍貴的友誼，學會了互相幫助、共同進步。

　　面對挫折，我們不再逃避，而是勇敢面對，在挫折中不斷成長。在老師的悉心教導和家長的關心支持下，我們茁壯成長。

　　如今，我們即將踏上中考的'戰(zhàn)場，相信我們的努力不會白費。在這個收獲的季節(jié)里，我們將收獲成功的喜悅，開啟新的征程 。

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