小學生作文書五年級（精選29篇）

　　無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的小學生作文書五年級，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　小學生作文書五年級 1

　　我在鍛煉方面進步了，小學生作文書五年級。

　　在二年級的時候，爸爸給我買了一輛自行車，天藍色的，小巧而精美，座位可以上下調節。我可高興了，就拿到樓下去騎。自行車好像認生似的，我上去腳踩在踏板上一蹬就被摔到在地上，心里又害怕又生氣地就不敢騎了，自行車也就成了一件“擺設品”。直到上五年級時，這“擺設品”發揮了它應有的作用。有一天，我無意間看見它，一個想學好騎車的念頭油然而生，于是就叫上爸爸一起推車下樓到小區路上。爸爸幫我扶著車，我心里象吃了顆定心丸似的，想今天不會像上次那樣的。可我剛一上車，腳一踩踏板就“咕咚”一聲摔倒在地，第二次、第三次都是重復此動作。我逐漸地總結了一些經驗：當你踩踏板時，另一條腿必須迅速地踩上另一個踏板，雙腳用力蹬，自行車就動了起來。我用這經驗試了試，果然摔不下來了。但路線是“S”形的，我又叫爸爸扶著車，爸爸問我：“你不是會騎了嗎?”“我怕還能摔下來!”“好吧!”我一蹬，自行車保持了平衡，爸爸松開了手，到馬路對面時，才發覺爸爸沒有扶著。我興奮地說：“我會騎嘍!我會騎嘍!”“這還不算會騎!你騎車的路線是‘S’形!真正會騎是‘I’形的.。不過你真棒!比以前大有進步，多多練習就行了!”爸爸和藹地說。聽了爸爸對我的鼓勵和支持后，我的信心更足了。接著騎了幾個回合，這回騎得是穩穩當當。 看到一直站在一旁的父親露出滿意的笑容，我心里像吃了蜜還甜。

　　我進步了，終于學會了騎車。由此總結出了一條人生經驗：只要認真地去做某件事，不怕困難，成功就會永遠屬于你!

　　小學生作文書五年級 2

　　在我的記憶長河之中，有許多難忘的事。但有件事在我腦海里一直漂浮不定、感慨萬千。

　　那是一個秋高云淡的秋天，我們和幾個同學約定好出來玩。晚飯后，我像一只飛出籠子的小鳥，輕快地騎車到了約定好了的地點。我費了九牛二虎之力把張鼎、劉拳、李爍、楊凱均、張星辰、劉天琦叫到了一起，在小區里玩捉迷藏。正玩得興起，我猛然間發現“U”盤丟了，我呆住了!好似熱鍋上的螞蟻，心急如焚地想：不好，這個“U”盤是叔叔送給我爸爸的。對我來說，它十分重要。對爸爸來說，那個“U”盤對他的工作更為重要。要找不到怎么跟爸爸交待呀!楊凱均看見我發呆的樣子，拽了拽我的衣服，問：“你怎么啦?快走啊!不然別人就找到咱們啦!”“我的‘U’盤丟了。”我悲哀地說。楊凱均一聽，立刻高聲喊了起來：“大家快來啊!金逸霄的‘U’盤丟了!”大家迅速地圍了過來，“你的‘U’盤長什么樣子啊?”“你剛才經過哪兒啦?”......同學們七嘴八舌地問我。“我那個‘U’盤是黑色，長方形的，聯想牌子的。我剛剛一直坐在那個樓梯階上!”“我們快去那里找吧!”我們以最快的'速度跑向樓梯，生怕別人撿到。

　　張星辰和劉天琦蹲著在原地找找，李爍、張鼎彎著腰在四周找，劉拳用手電筒在通向地下室的階梯東照照西照照，一向愛干凈的我第一次趴在地下室找。時間滴答滴答地過去了，“U”盤仍然沒有找到。我看著他們認真的樣子，心里波濤起伏。“大家別找了!明天2：50放學，放學以后再來找吧!”“好吧。”最后大家很失落地分開了。

　　第二天一放學，我們又去找了個大半天，仍然一無所獲。雖然失去了“U”盤，但是我卻收獲到了珍貴的同學之間互助的友誼!

　　小學生作文書五年級 3

　　快期末了，許多物品都有很多話想一吐 為快，于是主人讓它們一一說出自己的心里話 。終于輪到語文書了，它傷心地拿出紙巾擦擦 眼淚說：

　　“主人啊主人，您可把我害慘了，記 得您剛開學的時候，老師把我交給您，您可把 我當寶貝啦!回家后您給我穿上漂亮的衣服， 成天把我摟在懷里，睡覺后您就把我放在您的 枕頭下面，讓我感到無比幸福，可是好景不長 ，您就開始對外施行殘酷的“暴力”，您把我 的皮撕下來，和您的好友在一起疊紙飛機。無 聊的時候，您就在我的'臉上亂涂亂畫，害得我 天天都得去做“整容手術”。我現在已經忍無 可忍了，但是看到您那天真爛漫的樣子，我的 心又軟了下來!不過現在，您已經把我扔在了 一個黑暗的角落里，讓我成天在那里哭泣，每 天的回憶都是開學時的那段美好時光......” 還沒等語文書說完，它的主人小明已經羞得滿 臉通紅，連忙說了幾聲“對不起”，于是，小 明一溜煙兒跑出去買了件“衣服”給語文書穿 上，語文書又變得那樣美麗了!

　　其實，保護好物品，不破壞公物，我 也認為是一種美德哦!

　　小學生作文書五年級 4

　　兒童文學作家曹文軒曾經說過：“每一本好書都是黑暗中的一道亮光，將它匯聚成孩子成長道路上的引航燈塔。”這套書中的優秀作家將是點亮燈塔的人，他們以其優秀的作品滋養孩子的童年，陪伴孩子快樂成長，照亮孩子的未來之路。所以我今天推薦的是《烏丟丟的`奇遇》。

　　這本書作者是金波，他又是詩人，他曾經出版過很多文學作品，又獲得過國家圖書獎、中國出版政府獎、“五個一工程”獎、宋慶齡兒童文學獎等。

　　我推薦這本書的理由是因為內容很有趣，又很感人，語言優美生動，里面的人物里我喜歡烏丟丟了，因為他善良又懂得用愛回報別人。還有一個人物我也很喜歡，他就是吟癡先生，因為他親切、善良，富有同情心。

　　故事里高潮情景就是在一場火災中，珍八為救一只小狗被大火包圍，烏丟丟奮不顧身的去救她，珍八獲救了，而烏丟丟卻沒了。而且插圖也很好看。我看到了烏丟丟為他人著想的高尚品質，他的品質真讓我感動！

　　這本書告訴我們要幫助別人，用愛回報愛。所以我推薦給大家，希望你們也能去看一看。

　　小學生作文書五年級 5

　　在我的書架上，有許多令人百看不厭的書，而我最喜歡的就是《綠野仙蹤》這本書啦!在書中，我交到一個好朋友--多蘿西。

　　《綠野仙蹤》講述女孩多蘿西從小父母雙亡，和亨利叔叔，愛姆嬸嬸住在堪薩斯州大草原上。在一次龍卷風的襲擊中，她和她的小狗托托因躲避不及，被卷到了一個只有夢里才能出現的與世隔絕的國家--奧茲國。盡管奧茲國很美麗，甚至比仙境還迷人，可多蘿西還是想回家，回到亨利叔叔愛姆嬸嬸的'身邊，于是她在那兒展開了自己的魔幻的一場旅程......這本書充滿了魔法與幻想。

　　讀到這里你一定會問為什么這一本普普通通的童話故事書會給我這么多的感觸呢?理由有以下幾點:第一點，情節曲折迷離。如多蘿西和同伴好不容易殺死了惡心女巫卻又發現是假的。第二點，文筆優美。一些修辭手法和排比句，讀一讀一定會對你的寫作有很大的益處。第三點，結局很圓滿。十分感人!尤其是當多蘿西抱著愛姆嬸嬸流著幸福的淚的場面時，相信你讀了也會和我一起流淚的。說不定讀了我的解說再看完這本書，你還會意猶未盡呢!

　　希望大家都去讀讀這本書，并且喜歡上它!

　　小學生作文書五年級 6

　　我看過許多本書，有《水滸傳》，《紅樓夢》，《西游記》，《三國演義》等等，但我喜歡的書是《西游記》，《西游記》是四大名著的其中一個，《西游記》也是我今天要推薦的一本書，這本書你們也可以看一看。

　　這本書主要講了師徒四人一起去西天取經。這本書主要人物是唐僧、孫悟空、豬八戒和沙和尚，他們在取經的路上遇到了妖魔鬼怪，遇到困難，他們都沒有放棄，打敗妖魔鬼怪，突破了困難，他們終取到了經。

　　讀了這本書，讓我知道了堅持才是勝利，就像師徒四人一樣，不怕困難、堅持不懈的精神，這本書里面我喜歡的人物就是孫悟空了，他很勇敢，一路上不管師傅怎么樣錯怪他，他都不會扔下唐僧不管，后還幫助唐僧取到了經。

　　只要團結起來就可以戰勝一切困難，將師徒四人團結起來，后取得了勝利。唐僧有取經的'執念，孫悟空也有幫助他們打妖怪的能力，雖然豬八戒好吃懶做，但是他是每次都先去探路，沙和尚默默無聞地挑著他們衣服和日用品，只有他們團結合作才是強取經四人組。

　　這就是我今天要推薦的一本書。

　　小學生作文書五年級 7

　　夕陽下，享受讀書喝茶。

　　書是人類無聲的老師，是人類生活不可或缺的一部分，卻不知道什么時候被我們慢慢遺忘和拋棄..

　　機器世界已經到來，書籍已經被機器取代很久了。面對這個千變萬化的世界，書是一個永遠不會背叛的朋友，你不需要懷疑。

　　讀《名人名著啊》，名人難成大器；讀《上下五千年》體會祖國悠久的歷史，祖國一波三折，一顆絢爛的珍珠記錄著每一個珍貴的故事。

　　一本書接一本書，幽幽而古老。有沒有和它睡過一次覺，現在懷念它的味道？

　　讀書是一種享受。比起你在“機器世界”的虛偽和不安，不如去看書。這本書是真實的.，不會讓你感到不安。它會讓你內心平靜，沒有任何雜念。書不僅能增長見識，更重要的是讓你有見識，讓你知道是非，認清社會的丑、偽、惡。

　　時代在不斷進步，書籍可能會被拋棄。

　　但在我心里，書總是像太陽一樣照耀著我們，讓我們感受到它的溫暖。書籍總是像雨露一樣滋潤著我們，讓我們感受到它的存在。

　　我喜歡書。

　　小學生作文書五年級 8

　　書籍就像人生的一顆北斗星，書不僅照亮了我的心靈，同時也引導了我生活的方向。

　　我喜歡坐在綠綠的草地上看書，一邊享受著涼涼的清風，一邊品味著讀書的快樂。我喜歡讀書，在我寂莫時，書像一位朋友陪伴著我，在我疑惑不解時書像一位老師為我解答，在我傷心時書像一位親人安慰著我。動人的童話，迷人的小說，美妙的散文……都給我帶來了無窮的快樂。有人曾說過，看一本好書就像同一位高尚的人對話。是呀，每當我拿起我最喜愛的書就仿佛走進天堂。小時候我曾想過，有一天，有一天我不再是因為父母的勸告和逼迫而讀書，而是我真真正正喜歡書而去讀書。有一天我真的翻開了書頁，我才發現，書是我生活中不可缺少的一部分。每一個字都仿佛是一個跳動的音符，一個詞語、一個句子、一個段落、一個作文，漸漸地就形成了一篇美妙的樂章。

　　當媽媽第一次給我買《十萬個為什么》起，當我第一次翻開書頁起，我的`心就從好奇變為激動，我心中的寂莫都被書籍趕走，心中的無數迷底都被解答，例如天空為什么會下雨，魚為什么要用尾巴游泳。我洋溢在幸福的海洋中。

　　書是開啟智慧之門的一把的鑰匙，書是飄向知識海洋的一葉風帆，書是照亮人生道路的一盞明燈，書是我快樂的源泉。

　　小學生作文書五年級 9

　　無論古今中外，對于書，人們總給予最高的肯定和特別的關懷。

　　人類許許多多的創造和發明，大多都經過歲月的打磨，再由無數人的心力聚合，才最終問世。

　　書，與家、情等，一直都是亙古不變的話題。

　　教育家說：書是智慧的鑰匙。政治家說：書是時代的生命。經濟家說:書是致富的信息。文學家說：書是時代的補品。史學家說：書籍是人類進步的階梯。迷茫者說:書是心中的啟明星。奮斗者說:書是人生的向導。探索者說:書是通向彼岸的船。學生們說:書是不開口的老師。求知者說：書是饑餓時的美餐。

　　而世界上的最小的書，最大的`出版物，最重的書，最長的史書，最長的史詩，描寫人物最多的小說，最早的推理小說，最古老的最大型的百科全書，印數最多的字典。這些書之最，有七本是出自中國，可以看出中國以往關于書的輝煌歷史。

　　讀書，是我們增長知識的必不可少的環節，然而大多數的人，只讀書，不思考，也就是人們說的讀死書。而有的人，卻只思考，而不讀更多的書，只滿足于現有的知識。

　　所以，我們不僅要認真讀書，更要思考。讓書在心中占據一片位置。要將讀書當作一種享受，而不是因家長，或老師而被迫的去讀書。

　　書，必定是要陪伴我們一生的。

　　小學生作文書五年級 10

　　書，是我們一生中最重要的東西。這正像陳壽所說：一日無書，百事荒蕪。

　　記得小時候最討厭的就是書，從來沒有摸過書，即使媽媽買回來，但是我根本不放在眼里，只是叫上樓上樓下的朋友，出來玩紙飛機。

　　隨著時間的推移，我漸漸長大了，從一個不懂事的小女孩子長成了大姐姐。于是我就不出門玩了，可是媽媽不讓我看電視，不讓玩電腦，怎么辦？唉，沒辦法，只好隨便拿出一本書看了起來。看著看著便入了迷，連媽媽回來我都不知道。

　　從那時起，我便愛上了看書，我看的書可多了，比如：《白雪公主》、《灰姑娘》、《青蛙王子》、《花木蘭》、《非常小男生和小女生》……都是我在這幾年經常看的，看煩了就讓媽媽買別的，現在我都不知道我有多少本課外書了。

　　有一次，在上課時，我便分了神，想起昨晚讀的那本《幸福的'鴨子》中的鴨子是怎樣唱歌的？為什么笑貓聽起來一點也不好聽呢？而臘腸狗聽起來卻那樣好聽？想著想著便入了神，連老師叫我，我也不知道。爸爸知道這件事吵了我，我就不敢在課堂上分神了，從那以后，我就把書當成我生命的一部分，我真的是越來越愛讀書了，因為書是我們的“長生果”；因為有書才有快樂；因為有書我們的世界才繁花似錦，滿懷希望！

　　小學生作文書五年級 11

　　每個人都有自己喜愛的物品，像琦君筆下的桂花，郭沫若筆下的白鷺，馮驥才筆下可愛的珍珠鳥。我也不例外，我的心愛之物就是一本書。

　　是的，它只是一本書，也僅僅是本書，不貴重，也不華麗，可它帶給我的.是無窮的為人處事的道理，寫作的靈感以及陪伴，它就是——《三國演義》。早在剛

　　上小學時我就對三國這段歷史有些了解，四年級時又聽人說起了《三國演義》，便開始搜尋資料，最終在書店買了一本足有磚頭厚的《三國演義》。一開始看有些枯燥，可我堅持了下來，結果就停不下來，僅用了四天就讀了三遍，真是意猶未盡。在我寫下這行文字時，腦中浮現了一個個身影：白馬將軍、臥龍鳳雛……而我最喜歡的人物是曹操，他有勇有謀，手下的大將更是數也數不清，并且教子有方。

　　我幾乎迷上了曹操的《短歌行》和曹植的《七步詩》，只能用一個字來形容——“妙”，妙在《短歌行》朗朗上口，妙在《七步詩》寫出了對與曹丕兄弟情的失望，妙在《短歌行》似乎預言了“赤壁之戰”的結局……

　　我對與我爸爸同名同姓的“白馬將軍”趙云趙子龍也十分佩服，長坂坡七進七出救阿斗，忠肝義膽真是讓人驚嘆！

　　《三國演義》對我來說不僅是物質上的陪伴，更是種精神上的陪伴。

　　小學生作文書五年級 12

　　一本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書，就能跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是多么美妙的事情啊！古今中外有成就的人，都是喜歡閱讀，善于從書中吸取營養，從而走上了成功之路……

　　12歲的我們，正如春天的小精靈那樣陽光活潑。每天，漫游在書的王國，遨游在書的海洋，呼吸著帶有書香的空氣。兒時的嬉戲已成了回憶，當弟弟妹妹在與玩具打交道時，我們在房間里品味“美食書”；當大人們忘情地工作在日暮的燈光下，我們端坐捧讀，駐足在雨果的《巴黎圣母院》；當大家進入甜美的夢鄉，我們在寂靜的書房里，和三毛一起迷路在撒哈拉沙漠……

　　書是多么精彩！多么豐富多姿！多么美麗可愛！書是夢幻的，書是美好的.，書又是悲慘的！沒有一艘非凡的戰艦，能像一冊書，把我們帶到浩瀚的天地。沒有一匹神奇的駿馬，能像一首詩帶我們領略人世的真諦。即使你一貧如洗，也沒有任何柵欄能阻擋你在書的王國遨游的步履。多么質樸無華的車騎！可是它裝載了人類靈魂的全部美麗！

　　小學生作文書五年級 13

　　在這個暑假，我讀了許多書，有:“花背小烏龜、給你整個世界、種太陽花的小豬等等，但最好看的是種太陽花的小豬。”種太陽花的小豬有許多故事，我要講一講免費的魔法電話這個故事。

　　魔法師貓頭鷹問小貓愿不愿意和他一起賺錢，小貓同意了。貓頭鷹來到魔法網，找到免費賺錢，拿來幾個水果。小貓問:“拿這個干什么?”原來這是魔法電話。貓頭鷹說:“把這些電話給大家吧，這些都是免費的。”“謝謝你，魔法師。”小貓去發給大家了。小貓剛走，貓頭鷹就笑了起來，并說:“這些電話的`電話費是要交錢的，要是不交電話費，電話就會變成鬧鐘，逼著他們交電話費，哈哈哈，我賺大了。”果然，動物們都不情愿地交電話費，大家都很生氣，而貓頭鷹卻很高興，在他笑時，錢長了翅膀，魔法網里傳出了一個聲音:“對不起，你使用的是免費咒語，請購買咒語消除翅膀，現在開始計時，9、8、7、6、5……”“不!”貓頭鷹叫著，錢卻飛走了。第二天，貓頭鷹只好親自去給動物們解除魔法電話。

　　這個故事告訴我們，天上掉餡餅的事是沒有的，大家要自己勞動賺錢。

　　小學生作文書五年級 14

　　我每次看到一本書就會有許許多多的我與書的故事，我給你們說說我與書其中幾件的故事吧！

　　三年級那一次我正坐在去鄭州的車上，爸爸和媽媽坐在前面我自己坐在后面，我自己偷偷藏了一本書，我自己在車上在那偷偷看書，誰知我看的太入迷了，媽媽問我的問題我都沒有聽見。媽媽扭頭一看我在偷偷看書就說到：“別在車上看書，對眼睛不好。聽我的話把書放那，睡一會就到了。”“哦，那我睡了別叫我，到鄭州再喊我。”我說。“我是不會善罷甘休的，想不讓我看書門兒都沒有。”我心里叫著。

　　我躲在最后一排，像一匹餓狼貪婪地讀著。到鄭州后，我還不知道已經到鄭州了依然繼續看著，媽媽到后面一看，原來我一直都在看書，大怒:“你再看，以后不給你買書了。”

　　二年級那次我正準備看書的時候，很多朋友找我出去玩，不好意思推遲所以就出去玩了，但我還是帶上了我最喜歡的書——斗羅大陸。當我們玩累的時候，我拿起斗羅大陸在那里靜靜地看。當朋友問我書有什么好玩的'時候？我說：“當你認真讀一本書的時候，便如同和一個有個性的的朋友交流。當你把它當做一個朋友的話，就會理解他要告訴我們的道理。

　　我通過這兩件事變得更愛讀書了。你喜歡嗎?

　　小學生作文書五年級 15

　　高爾基曾經說過:“書籍是人類進步的階梯。”所以，我為了讓自己的課外知識更加豐富，為了讓自己的成績更上一層樓，我就在自己制訂的暑假計劃中，又添上一項:看五本課外書。

　　在這五本課外書中，最令我印象深刻的，還得屬《湯姆·索亞歷險記》了。《湯姆·索亞歷險記》的作者是美國的馬克吐溫。這本書的`主人公是一個頑皮好斗的小男孩--湯姆索亞。

　　這本書主要講述了湯姆為了逃避大人的管制而和他的那兩個朋友去當海盜，然后不知不覺中又當上了跟蹤逃犯的工作，最后成為大家心目中的英雄的故事。湯姆那種頑皮好斗、偷偷離家出走去當海盜的那種性格固然是一種不好的行為。但是，從另外一個角度去想，這種行為剛好說明了湯姆的膽子很大，而且有一種獨立自主的性格和屬于自己的思維、思想。并不是像現在的“溫室里的花朵”，整天只會聽爸爸媽媽的，沒有主見，沒有屬于自己的思想和時間。

　　《湯姆·索亞歷險記》使我大徹大悟:我們不能老是聽爸爸媽媽的話，應該要有主見，而且要養成那種獨立自主的性格，不能老是依靠父母，應該靠著自己的力量生活!《湯姆·索亞歷險記》讓我明白了許多道理，使我受益匪淺。

　　小學生作文書五年級 16

　　2020年的書，是一些“有腦子”的書。只要你喊出一本書（的名字），這本書就會從書堆里飛出來，像直升機一樣平穩地落在你手中。你說第幾頁，它就會在0.001秒間，翻到你想看的那一頁。要是你忘記你看到第幾頁，就喊一聲“幫我找”，它就會在1秒間，找出你看到的那一頁。

　　2020年的書，是一些“有嘴巴”的書。你只要說“幫我念一些書”它們就會蹦出來排隊，一個一個地念給你聽。當然，你也可以讓它們念你喜歡看的書。如果覺得太小聲了，你喊一聲“大聲一點”聲音就會自動調整，等你喊“停”聲音就會被你調大聲了。

　　2020年的`書，是一些可以帶你穿越時空的書。只要你拿一本書，喊“圖帕”它就回帶你到這本書的內容中去。去拜訪孔子，去拜訪諸葛孔明，去拜訪劉備.......當然，你總是要回來的吧，你只要喊一聲“杜蘭奇”，它就會帶你回到你自己的時空......

　　真希望2020年的書可以擁有無與倫比的力量啊！要是有的話，我肯定要到三國時期，看看戰爭時期是怎樣的！

　　小學生作文書五年級 17

　　咋看題目，大家肯定會問我：拔書？書怎么拔，它又不是蘿卜？這拔書該怎么拔?別急，聽我慢慢道來。

　　開始上課了，陳老師拿起粉筆唰唰刷地在黑板上寫上了5個大字——誰是大力士？起初，我也疑惑不解，不知道老師葫蘆里賣的什么藥？后來聽了老師的解釋后，我們才明白了。

　　開始比賽了，兩位大力士巔峰對決之戰開序幕，同學們有的臉上洋溢著歡快的笑容，有的還趴在桌子上向前看熱鬧，雙手不停地在鼓掌，眼神里充滿了激動；還有的嘴角咧到了耳根子，嘴里還不停地喊著“加油，加油”。不光是觀眾，就連大力士也毫不示弱，只見對方咬緊牙關，鼻子皺成一團，雙手緊緊地握住書本使勁拔，手背上的青筋暴突，雙目圓瞪，臉上微微泛著紅暈，似乎已經耗盡了全身的`力氣，但他依然努力地堅持著，得出來的結果卻是一樣！

　　最后，老師又在黑板上寫了三個大字——摩擦力！這時，我們才明白：原來，書與書的頁面之間接觸，就產生了摩擦力，這么多頁面加在一起，聽說，連一頭牛也不能使兩本書“解體”，真是人力VS摩擦力二自不量力啊！看來，拔書之道，并不這么簡單！

　　同學們這才恍然大悟。

　　小學生作文書五年級 18

　　隨著上課鈴打響了，我們回到了教室門口，同學們一窩蜂地擁進教室，像兔子一樣，急沖沖地奔向自己的座位。

　　數學課考完試后，“咳咳咳……”章老師清了清嗓子，大聲宣布：“現在開始換座位。一二兩組換，三四兩組換。”我非常開心，又可以換座位了。前桌和后桌的兩位“大仙”經常把書搞得又亂又臟，上課時這兩位“大仙”就會不停地在書桌里摸索著，拿出來一本看看，不是這本，又拿出一本看看，又不是這一本。終于連那本書也不耐煩，“嘩啦！”一下，書本掉下來了。兩位“大仙”也終于找到了自己的書本。

　　教室里熱鬧起來了，“喂，你的鉛筆在我這兒。”“章恩達，你的東西我幫你放這兒了……”教室里亂成一團麻，大家都在給書寶寶搬家。我把重要的書放在了上層，但可憐的小書包啊，上層卻放不下了，我就把它放在了下層。還有一個袋子非常的重，我輕輕拖住它底部，一點一點往外挪，我用手臂緊緊地抓住袋子兩側，才安全地把它送回“家”。

　　現在每個書桌都干凈了許多，空氣中彌漫怡靜的.氣息。放眼望去，大樹、操場、教學樓都映入我的眼中，仰頭而望。哦！太陽的微笑照亮了你——我的校園。

　　小學生作文書五年級 19

　　兒童節了，媽媽給小明買了一本漫畫書。

　　回家后，小明便津津有味地看起書來。媽媽去廚房燒菜，爸爸坐在沙發上看報紙，一會兒，媽媽便把香噴噴的飯菜端上了餐桌：有紅燒魚，紅燒牛肉，水煮魚，東坡肉和小明最喜歡的'大閘蟹。爸爸一聞到香味就馬上飛了過去，爸爸一坐下來剛想吃的時候，媽媽大叫一聲，說：“停！你這個老饞貓，把你個小饞貓給叫過來！”。爸爸雙腳并攏來了個敬禮的姿勢，說：“遵命，老婆”。說完轉身就走，爸爸走到小明房間，看見小明用手撐著頭，翹著腿在全神貫注看書，爸爸說：“臭小子，吃飯去！”小明不理，爸爸又說：“你去不去啊？”小明還是不理，爸爸生氣了像拎小雞一樣把小明扔了出去。爸爸想：什么書這么好看？于是也拿起書趴在地上看起書來，媽媽看見爸爸沒出來伸手一指就叫小明去叫他爸了。小明一進房間生氣極了，就直接來了疊羅汗，父子倆一起專心致志在地上看起書來了，媽媽見父子倆不出來，急了自己也進去，自言自語的說：“什么書比我做的飯菜還有魅力？”也來個疊羅漢一家三口都在看書，連時間都忘了。

　　書的魔力可真強大。

　　小學生作文書五年級 20

　　閱讀是我快樂的源泉。我很愛看小說，但是我媽不鼓勵我看閑書。

　　一個星期五。晚上，我打開書包，剛溜出一本小說。我撿起來，開始津津有味地讀起來。看書看書，我媽約我去吃飯，我偷偷說不好。果然，我媽問了我一個致命的問題：“你寫了多少作業？”我傻眼了，因為我一個字都沒動！我媽見我不回答，估計我一個字都沒寫。于是他大喊：“一個月不許看課外書！”“沒有！”我苦笑著向媽媽求饒：“不要！”媽媽就是不干，我只好去偷書！我媽午睡的`時候偷偷把書拿出來看。雖然她不得不關注母親——心不在焉的事實，但她看勝利與否。

　　但是“災難”來了，越看越入迷，最后忘了關注媽媽。我媽來我房間，我不知道，只好去迎接我媽劈頭蓋臉的“流星雨”。好書就像好老師，可我媽憑什么反對？我明白了，我媽覺得我成績不好，想讓我多看幾節課。她覺得課外書知識不多，但是課都是知識，她是為了我好。

　　媽媽，你知道嗎？課外書有很多課外知識。讀一些好文章也可以提高你的寫作能力。

　　為了學習，我要好好學習，好好學習，爭取讀書的自由！

　　小學生作文書五年級 21

　　兒時的我，并不是十分喜愛看書，但生活在一個愛看書家庭中的我，漸漸地還是被這種氣氛給感染了。

　　小時候，我最愛看的書莫過于是連環畫。一個個幽默、有趣的故事讓我陶醉在童年的天真之中……

　　上小學后，連環畫已經滿足不了我求知的欲望了。漸漸地，我開始接受童話這一類書籍了。“白雪公主”——讓我懂得了善與惡；“美人魚”——讓我聽到了她傷心的歌聲；“阿拉丁”——帶我一起經歷了一次次驚險的旅程……每一次讀書，仿佛都讓我穿越了時光隧道，與書中人物對話般。

　　升上三年級，我便不再停留在童話世界這個小圈子里了，我愛上了看詩歌類的文章。童年，童年，你帶給我無限的天真，無限的笑聲，并在我人生的道路上帶給了我無限的幻想；書本，書本，你一直帶給我無窮的知識，無窮的'力量，你也是一直在美化我的心靈。

　　五年級，我又迷上了看《世界不解之謎》這一類書。一個個謎團令我百思不得其解：人類竟然會長翅膀？地球上是否真的有時光隧道？在宇宙里真的還有其它生物嗎……這些謎團，也許在明天就會解開，也可能永遠也不能解開。

　　書本，一直在陪伴著我的成長；書本，一直給予我力量；書本，你將成為一把鑰匙，為我開啟知識的大門！

　　小學生作文書五年級 22

　　莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品。”高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”是啊，進入書的海洋，就可以讓你找到無窮的樂趣。

　　小時候，媽媽經常坐在床邊給我講故事。有《誰的本領大》、《灰姑娘》......時間久了，睡前故事便成了我最喜歡的書。媽媽見我這么喜愛聽故事，便買了一大堆書講給我聽，我從中學到了很多知識。

　　隨著時光的'流逝，我看的書也越來越深奧。《假如給我三天光明》使我明白了就算身有殘疾，也要鼓起勇氣堅持活下去，不能放棄；《愛的教育》使我明白了只要有一雙會觀察的眼睛，就會發現身邊的美；《媽媽不是我的傭人》使我明白了我們要提早獨立，自己的事情要自己做，不能總是依靠媽媽，媽媽總有一天會離開我們的，所以要自己動手。

　　書，帶我回到從前，讓我了解中國五千多年的古老歷史；書，帶我回到灰姑娘那個年代，讓我淚落如珠；書，帶我到風景秀麗、依山傍水、“甲天下的桂林”，讓我欣賞到祖國的山清水秀。

　　書是我的好友，更是一位知識淵博的老師，我愛書籍，我更愛讀書。

　　小學生作文書五年級 23

　　一眨眼，到了2021年，那是的我已經成為了一個優秀的作家或科學家。

　　我寫了無數的好文章，發明了很多的科學作品。

　　現在的我又在發明一種高級書。這種書的名字叫“環保書”在這種書里面儲存了無數的好文章、小說、詩歌……那它為什么叫“環保書”呢？因為這種書不浪費紙張、不會毀壞樹木和森林，而且還能儲存無限的知識。

　　我這本書里幾乎能把所有的名書和小說、詩歌還有我自己寫的好文章都可以儲存在里面。只要輕輕按一下封面上皮卡丘的鼻子，就會立刻出現一個小鍵盤，然后你再把你想看的.書名或小說、詩歌的名字輸入，電腦里就會出現你要看到內容了。這本書也很適合外國的朋友使用，外國朋友只要把英文書名輸入電腦里面，它就立刻會變成一本英文的書了。這本書的最大的一個特點就是環保，因為它使用的不是一般的電池，而是太陽能電池。太陽能電池是靠太陽的光能轉化成電能的，不會污染環境。這本書不但功能齊全，而且節省了空間、攜帶方便!

　　我介紹了這么多，你是不是也想來一本？

　　那就讓我們一起用我們的智慧來創造著美好的未來，同時也讓我們一起享受這高科技帶給我們的方便吧！

　　小學生作文書五年級 24

　　讀書破萬卷，下筆如有神這是詩人杜甫眼中的書，書，在我眼中就像一位知心的朋友，一處溫馨的'故地，一個充滿甜蜜的蜂巢。

　　剛上學時，我不喜歡讀書，最多就是看看圖片,每當我看見一行行字時，感覺自己頭都大了，即使媽媽買了書我也不看。直到一天，讓我徹底改變了對書的看法，中午我去找好朋友李夢越玩，可他卻在家看【一千零一夜】，還問我看不看，因為是朋友，不好拒絕，所以只好看起來了，剛開始，我認為沒意思，然后我從一目十行變成認真讀每個字，不知不覺，看了半小時，我忽然想起來家里還有好多朋友，就問他去不去，他說看完再說，我回到家，看見書架上的朋友，感到十分親切，它們好像對我說朋友來看看我啊，我拿起一本笑貓日記看了起來加我感覺每個字。就像個小精靈，它們雖然長的不同，卻一樣可愛，每一段就像你位老爺爺教育著我，每一本，就是一位朋友，無時無刻教育，照顧著我。看著它們，我心里想吃了蜜一樣，因為有朋友們的幫助，我的作文水平也提高了很多，讀書是快樂的。我喜歡讀書喜歡和朋友一起玩耍。

　　書籍是人類進步的階梯。是你帶我進 一個全新世界，感謝你，我的朋友——書。

　　小學生作文書五年級 25

　　每當老師讓看課外書，我就會從我的書房里，找出幾本我最喜歡的書。

　　我最喜歡的書是冰心奶奶的一本書。當時我媽媽給我買這本書的時候我很不心甘情愿把這本書賣啦。后來我慢慢地把這本書的真實感親體會到啦。在這一本書里巴金說過一句:有你在，燈亮著。一代代青年讀到冰心的`書；懂得了愛；愛星星，愛大海，愛祖國，愛一切美好的事物。

　　每當老師讓看課外書，我就會從我的書房里，找出幾本我最喜歡的書。

　　我最喜歡的書是冰心奶奶的一本書。當時我的媽媽給我買這本書的時候我很不心甘情愿把這本書賣啦。后來我慢慢地把這本書的真實感親體會到啦這本書的真實情感。這一本書里我想說一句:有你在，燈亮著。一代代青年讀到冰心這本書；懂的了愛；愛星星，愛大海，愛祖國，愛一切美好的事物。我希望年輕人都讀一點冰心讀書，都有一顆真誠的愛心。

　　寄小讀者這一篇說了:大夫說是養病，我自己說是休息，只覺得在拘管而又浪漫的禁令下過了半年多。這半年中有許多在童心中可驚可笑的事，不足為大人道。

　　這本冰心奶奶的這一本，讓我終身難忘!

　　小學生作文書五年級 26

　　書，是一扇通往知識的大門，是一杯醇香的綠茶，也是一位博學的良師。在它的雙膝下有許多崇拜者，而我，就是其中之一。

　　這天，媽媽讓我獨自云書店買科學書。呵，對于我一個書呆子來說，這可是一個難得的“竊讀”機會啊！

　　媽媽還沒來得及催促，我就奪門而出了。匆匆來到書店，我拿起一本小說，一屁股就坐在了地上。很快，我就陷入了書的世界，主人公的悲歡離合感染著我，主人公的受傷也使我巨痛難忍，他的'團聚又讓我高興得手舞足蹈。我驚奇地發同我居然就是主人公，艱難地行走在回家的路上。

　　一頁，兩頁。我就像一匹餓狼貪婪地讀著，一本看完了，我立馬又尋找下一個“獵物”。

　　時間在不知不覺中過去了，一眨就過了三個多小時，正午的艷陽早已西斜。

　　“何語遲——”、“何。”媽媽正在找我呢！可是，我卻什么也聽不見。媽媽的影子照到了我的書上，我驚訝得合不攏嘴，吱吱唔唔地說：“媽。媽你怎么來了？”媽媽臉上寫滿了焦急，她披頭蓋腦地就是一通問“科學書買好了嗎？怎么一點時間概念都沒有的，現在幾點了你知道嗎？你想嚇死我呀？。”

　　哎，都是書惹得禍！

　　小學生作文書五年級 27

　　高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”這句話講得非常生動。

　　讀書可以增加詞語量。當然書有許多種。

　　我從小就喜歡看書，像《唐詩三百首》這一類的書，我讀了許多遍了。上小學一年級時，我才真正接觸到了很多其它的書籍。那時，我已經學會了讀一些童話、寓言故事之類的書，不用媽媽在一旁陪我了。

　　但是我的年齡的確還小，學的詞語都不會用，所以在班上都是屬于中等生，只好看著許涵之每次站在“最高領獎臺”上——第一名，而我連90分的門都沒有。三年級時，我才初露鋒芒，有一次作文在班上得到了好評。

　　以后，我的語文成績一躥就上去了，考個92分以上不在話下，這都離不開我多讀書，多用書的`功勞。當我翻開一本關于景色的書，就像闖入了一個奇異的世界。目光所及的，從莫高窟到江南小鎮，從洞庭湖到廬山瀑布。雖然沒有親眼目睹，但是我可以不用走一步就可以感受到它們的美麗。一本戰爭的書，其中的一些故事使我開懷大笑，有的使我黯然神傷。

　　一本書就是一把鑰匙，它可以讓我們打開智慧的大門，使你前程光明。

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　　書，是一把智慧的金鑰匙，由它來打開知識的大門。書，是一個充滿奇幻的世界，也是一個有著無窮無盡寶藏的勝地。因此，我總想著從書中挖掘出最大的價值，獲得更多的知識和智慧。

　　我愛看的閑書很多，《安徒生童話》讓我的想象插上了翅膀，《愛得教育》使我體會到了愛的含義我總能從一本書中領悟到某些道理，無論對與否。

　　我讀書的`方式與眾不同。開始，我會詳細的閱讀主人公的資料，因為這樣，讀書時，我才方便理解與感受主人公在某些環境下的心理狀態，透徹的了解整個故事所要表達的思想。

　　著名的作家莎士比亞曾經說過：書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。對此，我發出共鳴，我對書的感情就像魚兒離不開水，瓜兒離不開秧。因為書教會我太多太多

　　正像季羨林老先生說的：21世紀的少年要中西貫通、古今貫通，文理貫通。除了這三貫通要做到外，我覺得我們還要做到眾覽群書、博學多才，這樣才是真正的21世紀的少年。

　　小學生作文書五年級 29

　　“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”這是高爾基說的。

　　自從我記事開始，媽媽就給我讀故事書，當我認字后，就每天自己讀一頁。以后的每一天，我從幼兒園回來的時候，都會有一本繪圖故事書等著我。再大一點，我告別了小孩子看的書，開始看《小王子》、《綠野仙蹤》等文字較多的.書，雖然有一點深奧，但長大了自然就懂了。

　　我有四個妹妹，我看的書她們也正好能看，在我八歲生日那天，媽媽發現了我珍藏的繪圖故事書，要送給妹妹，可被我搶了下來，快步跑到了房間里，藏在了被窩下面。我想：這是我的書，為什么要送給她呢？我越想越生氣，越想越難過。這時，媽媽大喊道：“曹梓奕，快把書拿過來！”媽媽很生氣，我自然也害怕了，但又不想把書給媽媽，媽媽一把把被子拽到了一邊，這下真的發火了，她又直接把書一把奪了過去，給了妹妹。

　　從那以后的幾天，我又哭又鬧，有時都自己跑去了妹妹家，一天也沒消停過。媽媽終于把電話打給了姨媽，yes！太好了！姨媽說：“反正我給她讀完了，就還給你吧。”媽媽看我終于不再鬧騰，無奈地笑了。

　　從這件事開始，我的書再也不會讓媽媽找到了。

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