初中作文輔導課件

　　作為一名教職工，時常要準備好課件，開展教學工作，無論哪種類型的課件，都是教學內容與教學處理策略兩大類信息的有機結合。那要怎么寫好課件呢？以下是小編整理的初中作文輔導課件，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　初中作文輔導課件 1

　　構思是指在動筆作文前，對文章的內容、表達方式和結構層次的總體設計。就是我們平常所說的先寫什么、后寫什么、哪里詳寫、哪里略寫的問題。

　　它是作文過程中的一種創造性的復雜的思維活動。具體地說，文章構思就是對選材過程中所選的材料作分解和組裝，使之有序化、審美化的思維過程，因為每個人的大腦的思維方式不同，所以分解和組裝的方式也呈現多種多樣，這里介紹幾種大家常用的構思法，以打開同學們構思的路子。

　　1、一字(詞)貫穿構思法

　　一字(詞)貫穿，是提在構思文章時，選擇一個和中心思想緊密相關的關鍵字或詞連接文章的所有材料，從而形成文章的骨架。

　　如《背影》一文，就是采用一詞貫穿構思法，文章從始至終以“背影”一詞不達意貫穿全文，使讀者深深體會到一顆慈父心，體會到父子之間的深情。運用此法，要注意文章要扣緊一個字或詞來寫，只有這樣，才有條件以此為輻射點，進行多角度的思維，才有利于有層次地、深入地進行描述或抒情，使文章豐滿而有韻味。

　　2、片斷組合構思法

　　片斷組合，是指在題目規定的范圍內，根據表達主題的需要，選擇幾個生動的典型的人物、事件或景物的片斷組合成文來表現一個主題的構思方法。用這種方法構思的記人、敘事、寫景的文章，可以在較短的幅內，多角度、多側面地表現人物、敘述事件、描寫景物。

　　運用片斷組合的構思法需要注意的是：

　　A、所組合的片斷的形式要統一：或者是人物形象的一系列片斷組合，或者是事件的一系列片斷組合，或者是景物的一系列片斷組合等。

　　B、片斷本身的敘述必須是具體的、生動的、形象的。

　　C、片斷可以是橫向排列，也可以是縱向排列。橫向的排列要安排好主次、實虛的關系，縱向的排列要注意時間的先后順序。

　　3、懸念設置構思法

　　懸念設置，是指在選材構思時，把情節安排得含而不露，讓讀者以焦慮的心情期待著它的發展，有“欲知后事如何，且聽下回分解”之功效的構思方法。

　　4、縱橫對比構思法

　　縱橫對比，是指將對立的人物、事件、景物放在同一文章中來敘寫的一種構思方法。運用這種方法構思，形成鮮明的反差，給讀者留下極深的印象。或動靜對比，或美丑相映，或真假相襯，或善惡對立，或冬夏對比，或天地對照等等。

　　5、欲揚先抑構思法

　　欲揚先抑，是指為肯定某人、事、物、景，先用曲解或嘲諷的`態度盡力去貶低或否定它的一種構思方法。運用此種構思法要注意抑少揚多，揚能壓抑。

　　6、時空推(轉)移構思法

　　時空推(轉)移，是指在選擇材料后以時間的推移或空間的轉移來組織材料行文的一種構思法。

　　以上幾種構思法，在一文章中常常結合起來使用，希望在作文時細心體會。

　　初中作文輔導課件 2

　　背誦名家文章

　　無論是課本上的經典文章，還是課外的知名的名家文章作品，都應該讓孩子進行有選擇地背誦。

　　記憶經典語句

　　除了要背誦名家文章和一些經典文章作品，還要讓孩子定期記憶一些經典名句，諸如偉人的名言警句等。

　　學習寫作技巧

　　寫作文是有一定的技巧的，老師在課堂上要給學生講講作文寫作技巧，這樣是有助于孩子寫作技能提升。

　　增加文本閱讀

　　寫作是內容的輸出，而文本閱讀則是一種知識吸收，“肚子里有貨，才能吐出來”，所以讓增加孩子的文本閱讀量。

　　豐富個人感悟

　　寫作還是個人內心情感和想法的吐露，所以要豐富孩子的個人感悟，可以行萬里路，也可以通過提升孩子善于觀察細微末節的能力。

　　不斷仿寫作文

　　除了以上的幾種方法，還要讓孩子不斷地仿寫作文，多多練習作文寫作，把學到的技巧和內心感悟，形成優美的文字。

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