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做個有心人作文審題

王打油——研修有感

做個有心人作文審題

一路走來，感覺好累，路途遙遠，行路艱辛，視頻不清，音效很差,意遲語拙，忙于作業，笨鳥后飛，無人喝彩，研修互利，窮追猛敲，每有會意，倍感欣慰，百般辛苦，煙消云散，日有所得，不虛此行，下次研修，我是主角!

做個有心人，心有靈犀好作文

作文難難難，師生共發愁。生活很精彩，此中有真意。做個有心人，作文也瘋狂。

想寫好作文，首先須做有心人，深入生活有靈犀。一切名文佳作皆源自生活，是作者對生活中用心觀察、真切感悟所得的藝術整理和加工，它忠實于現實生活忠實于作者的真實感受，其意義和價值往往又高于現實生活高于作者的真實感受，讀之動人心弦扣人心扉，因此廣為流傳甚至千古稱道。

而生活著實精彩，人們常沉浸其中，快樂而悠哉，用筆記錄下來，更是人生一樂。求學者亦如此，有想寫而不得成文章，有好寫而不得成佳作，皆因為文無定法，人又多異，故師常勞累而不得法苦不堪言。其實不難，為文之法，千古恒一，須做有心人，深入生活有靈犀。生活是最好的老師，從一個人呱呱落地起，他便在聽著說著思考著，一直在作文，只是方式不同，因此，為師者重在引其敏而好察，善于發現生活事物之美之趣之奇之實，培養學生一雙慧眼觀天下，時時留心，處處在意，好學之，審問之，讀、寫之志日盛而不可遏，則為文不遠矣!

其次，做個有心人，謀篇布局學作文。究根到底，作文就是先謀篇布局，再步步為營。作文時，最關鍵一步是做好謀篇布局。第一，仔細審題，讀上三遍不算多。頭一遍讀大意，了解要寫哪方面內容：第二遍重檢查，在明確。第三遍來思考，確主旨;知道自己想寫什么、要寫什么、怎么寫。而第三遍，就是謀篇布局的第二個步驟。第三，題目新穎又獨特，作文高分丟不了。第四，想好怎么寫，有設計有思路，整體構思，步步為營。

再次，做個有心人，選材巧妙好文章。其一，緊緊圍繞題目、主旨，凡能寫所想寫、暢所欲言的.材料，廣而搜之，多多益善。其二，深入生活中，生活多積累，選材要準確，真實又可信。其三，以小見大、用細節感人。這點很重要，人無我卻有，小處能見大，文章有乾坤。其四，自己熟悉的，寫來也順手，勿忘典型的，它有代表性;莫要空洞的，——“前方限高，超高的，請繞路”!其五，選來選去少而精，體現主旨更明確;其六，積極的、健康的，最好來點感動的，感動自己才能感動他人。

還有，做個有心人，作文好寫亦好寫——有心人天不負!

再有，做個有心人，教無定法巧引導，作文互改法、佳作欣賞法、課外活動法……皆可為平臺，交流又互助，水漲船又高，作文競時尚。

最后，做個有心人，心有靈犀好作文!

附此文提綱：

簡要思路

想寫好作文(注意斷句喲)——深入生活——做個有心人——心有靈犀——用心謀篇——認真選材——好寫好寫(注意讀音呀)

詳細提綱

一、導入：作文難難難，師生共發愁。生活很精彩，此中有真意。做個有心人，作文也瘋狂。

二、主體：做個有心人，深入生活有靈犀——有心人——深入生活——生活是最好的老師——聽、說、想—— 讀、寫

做個有心人，謀篇布局學作文——謀篇——仔細審題，讀上三遍不算多;

明確主旨，知道想寫什么、要寫什么;

新穎獨特的題目;