作文課教學實錄

教學內容：

每個人都有自己的心愿，你的心愿是什么?說出來和大家一起分享吧!

教學過程：

一、說話。

1. 我們來看一段畫面(舒緩的音樂中，湛藍的夜空中，是美麗的流星雨)，給你們什么感覺?(生：優美、深遠……)

2. 假如今晚流星雨就在你們的頭頂上，你會邀請誰一起去看?)(邀請同學好友、爸爸媽媽、老師……)

3. 人們都說：對著流星雨可以許一個心愿，這樣心愿可以實現。(生現場對著畫面許愿)。

4. 現在可以說說你的心愿嗎?(生：做醫生、和拉拉手、捉蝴蝶、模型飛機、世界不再有戰爭……)

5. 天上的每一顆星星都有自己的位置，地上的每一個人也都有自己的不同愿望。請你們在自己的紙上寫下自己的愿望(生寫愿望、舒緩音樂再次想起)〔至此，教師的導語之講究，已見端倪。而且，每當孩子寫字的時候，那舒緩音樂伴隨，很舒服。〕

6. 生說說心愿(期末考試考好、學校校服不要太大、大家不要叫我“卷毛”，成為考古專家、“六一”象棋得冠軍……)

7. 我這兒也有三個心愿，誰幫老師讀讀三個心愿：(與畢業十年的同學聚會、希望我的兒子學舞蹈、與同學們成為好朋友。)

8. 大家都有自己的心愿，這樣，我們的心愿湊起來，就有很多很多了，可流星雨說(播放流星雨：不能滿足你的三個愿望，只能滿足兩個愿望)那么只好請你劃去其中的一個。

9. 指生說說：你劃去了哪一個，留下了什么?(生：劃去了擁有一朵七色花，留下了世界永遠和平和星期天能夠睡一個痛快的覺。還有，希望媽媽不要控制我的吃飯了)

10. 師：而老師劃去的是“與天南海北的同學聚會”，因為那么多的人聚會需要緣分的'，而緣分是可遇不可求的。

11. (再次播放流星雨聲音：我可以幫你們先實現一個最最渴求的愿望)愿意把你的愿望與大家分享嗎?(指生：我期盼“六一”快快到來，我希望得到一個禮物。)

12. 你們當中，有沒有為別人、為父母著想的呢?(生：我希望媽媽的腰痛快些好點兒)

13. (播放音樂)師：當流星雨劃過夜空時，我許下最最強烈的心愿，那就是希望我的兒子，在學習舞蹈的時候，能夠更加刻苦。(出示孩子的照片)，述說孩子學習舞蹈的經過，偷懶淘氣的例子……這，就是一個爸爸的小小心愿。

14. 老師的故事打動了你們了嗎?你們聽出了什么?(生：可憐天下父母心)

15. 師：為什么打動了你們，是因為我把自己的心里的話說出來了。所以{板書：吐露真情、描述事例｝

16. 你們可以把自己的心愿傾吐出來(拿出紙來)把你的心愿一股腦兒地傾吐在稿紙上吧。

二、寫作。

1. 生寫作(大約有十分鐘)，師巡回悄悄指導。

2. 我知道同學們有千言萬語，但是時間關系，我們就先請寫好的同學來讀讀，把你的心愿與大家分享吧(播放輕音樂)。

3. 生：我不希望爸爸像跟屁蟲一樣跟著我。我的眼睛不好，他們怕

4. 生：我從小就是一個昆蟲迷。我喜歡花蝴蝶，我曾經有一只花蝴蝶飛走了，我希望它飛回來。

5. 生：我希望有一個芭比娃娃。我看見過妹妹有一個，我很羨慕。妹妹的那只，可以唱歌可以跳舞。我要一個，比她的更漂亮。

6. 生：我想一個人去郊游。

7. 生：媽媽不要控制我吃飯。我知道，我100多斤是重了些。你知道嗎?放學時候，肚子餓得不行了。我吃了一碗，她說：你看看胖成了什么樣子，像小豬似的。我不希望同學們叫我“小豬”。

8. 師：有一天，你會發現，你的愿望會實現了。那是因為，你去許愿了，你也去努力了。在此，也希望你們的所有心愿都能實現。

(音樂響起,下課!)

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