高中英語(yǔ)作文教學(xué)
英語(yǔ)寫(xiě)作在高考中分值較大，也是英語(yǔ)教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。它著重考察考生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。高考試題要求考生根據(jù)所給情景和要求寫(xiě)一篇書(shū)面材料，但并非要求考生按照“提示”逐句翻譯，而是要求考生在充分領(lǐng)會(huì)提示的前提下，用自己的語(yǔ)言，組織成一片內(nèi)容充實(shí)、句子連貫、用詞貼切的作文。那么，高中生如何培養(yǎng)自己的寫(xiě)作能力?在高考中如何能得心應(yīng)手地寫(xiě)出一篇好作文呢?根據(jù)自己在實(shí)際教學(xué)中的體會(huì)，結(jié)合一篇英語(yǔ)作文，談?wù)勛约旱膸c(diǎn)看法和建議。
(附文如下：請(qǐng)以“How to learn English”為題，寫(xiě)一篇100詞左右的短文，內(nèi)容要點(diǎn)如下：1.要學(xué)好英語(yǔ)，應(yīng)該堅(jiān)持不懈地使用英語(yǔ)。2.經(jīng)常聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)英語(yǔ)，就能不斷提高使用英語(yǔ)的能力。3.語(yǔ)法是重要的，它有助于我們正確理解和使用英語(yǔ)。4.但語(yǔ)法不是一切，把大部分時(shí)間花在語(yǔ)法規(guī)則上是不對(duì)的。
一、夯實(shí)基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣是前提
由于寫(xiě)作較難，有的學(xué)生對(duì)此項(xiàng)報(bào)舍棄態(tài)度，情愿把精力放在其他方面，也不愿多花時(shí)間和精力來(lái)提高自己的寫(xiě)作能力。所以要調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，把外語(yǔ)學(xué)習(xí)與理想和目標(biāo)教育聯(lián)系起來(lái)教育學(xué)生，使他們充分認(rèn)識(shí)到學(xué)好外語(yǔ)是時(shí)代的要求，從而產(chǎn)生持久的動(dòng)力，保持長(zhǎng)久的興趣和旺盛的精力，逐步養(yǎng)成習(xí)慣，推動(dòng)語(yǔ)言運(yùn)用能力的持續(xù)提高。
要加強(qiáng)詞匯、語(yǔ)法、句型教學(xué)及操練。要打好語(yǔ)言基礎(chǔ)，詞匯量是寫(xiě)作的基本建筑材料之一。學(xué)生只有在較好地掌握了充足詞匯量的基礎(chǔ)上，寫(xiě)作時(shí)才能做到隨心所欲地選擇適合文章主體和風(fēng)格的詞、意義確切的詞、表達(dá)清晰和生動(dòng)的詞、形象具體的詞，以及符合英語(yǔ)慣用法的詞，以達(dá)到較好的表達(dá)效果。另外，語(yǔ)法規(guī)則與句型是英語(yǔ)寫(xiě)作必備的另一種重要建筑材料。學(xué)生在初、高中已經(jīng)學(xué)過(guò)基本語(yǔ)法知識(shí)與句型，由于缺乏操練，并沒(méi)有很好掌握。因此，在教學(xué)實(shí)踐中，還必須加強(qiáng)基礎(chǔ)語(yǔ)法與句型的訓(xùn)練，同時(shí)注重漢譯英與造句練習(xí)。句子是作文的基本單位，一個(gè)句子表達(dá)一個(gè)完整的`思想。成功的作文是由清晰的、合乎語(yǔ)法規(guī)則的句子組成的。所以，加強(qiáng)詞匯教學(xué)，注重語(yǔ)法與句型操練，打好句子基礎(chǔ)，是提高寫(xiě)作水平的重要環(huán)節(jié)。
努力創(chuàng)造課內(nèi)外的語(yǔ)言環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行邏輯思維的能力。學(xué)生的各項(xiàng)語(yǔ)言技能是相互依存、相互促進(jìn)的。因此，教師在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，應(yīng)以學(xué)生為中心，盡量多給學(xué)生提供機(jī)會(huì)和情景，讓他們進(jìn)行模仿、回答、復(fù)述等。在平時(shí)的閱讀課教學(xué)中，多設(shè)置一些如topic sentence，short summary of each paragraph，best title，infer and imply，paraphrase，short passage，free talk等題目，以促進(jìn)他們寫(xiě)作能力的形成。
二、訓(xùn)練技巧，提高作文檔次是目標(biāo)
有了扎實(shí)的基本功，還應(yīng)掌握一定的寫(xiě)作技巧。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近幾年全國(guó)英語(yǔ)高考卷中的寫(xiě)作，主要是關(guān)于記人、敘事、寫(xiě)信、通知或看圖作文等內(nèi)容的記敘文、議論文和應(yīng)用文。無(wú)論是記敘文、議論文還是應(yīng)用文，在具體的寫(xiě)作過(guò)程中，我們均可以按如下方式進(jìn)行訓(xùn)練。
1.仔細(xì)審題，把握要點(diǎn)和層次，注意時(shí)態(tài)和體裁。常言說(shuō)得好，“磨刀不誤砍柴工”。下筆之前，必須仔細(xì)審題，做到三清：即要點(diǎn)清，層次清，時(shí)態(tài)清。比如，上述例文包括兩大要點(diǎn)和層次。1.經(jīng)常練習(xí)使用英語(yǔ)，2.基本語(yǔ)法很重要。體裁為議論文，時(shí)態(tài)為一般現(xiàn)在時(shí)，如果粗略審題，頭腦沒(méi)有清晰概念，就下筆寫(xiě)作，勢(shì)心造成全局性失誤，失分最多。
2.圍繞中心，列出寫(xiě)作提綱。提綱一定要包含所提供的情景、要點(diǎn)，同時(shí)要盡量使用自己熟悉的詞匯與句型。
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