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有關養花初中一年級作文范文
花的種類有很多,有梅花有句話,但是很多人都酷愛蓮花。下面小編推薦一些有關養花初中一年級作文,歡迎大家閱讀。
有關養花初中一年級作文篇一
我喜愛桂花,喜愛它的十里飄香的芬香,喜愛它的“昨夜西池涼露滿,桂花吹斷月中香”;我喜愛菊花,喜愛它的賞心悅目的淡雅,喜愛它的“滿園花菊郁金黃,中有孤叢色似霜”;我喜愛牧丹,喜愛它的、冠絕群芳,喜愛它的“何人不愛牡丹花,占斷城中好物華”;我喜愛梅花,喜愛它的凌風傲骨、堅強不屈,喜愛它的“墻角數枝梅,凌寒獨自看,遙知不是雪,唯有暗香來”;可是我更喜愛“花中仙子”荷花,喜愛它的風度翩翩、氣宇不凡,喜愛它的“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”。
看,荷池中長滿了綠綠的荷葉,一片片挨挨擠擠,好象一個個碧綠的大圓盤。透過密密層層的荷葉,可見一根根墨綠的、長著小刺的荷梗在水面上昂首挺胸。荷梗上上小扇子似的'萼片襯著亭亭玉立、白里帶粉紅的荷花,荷花千姿百態,各不相同。花兒們有的全開了,露出了嫩黃的小蓮蓬;有的才綻出幾片花瓣兒像一個害羞的小姑娘,正向著行人微笑,有的還是含苞欲放的花骨朵兒,看起來飽脹得立刻要破裂似的……
當然,紅花還需綠葉襯。一片片碧綠的荷葉,如同一只只耀眼的翡翠盤,托起冰肌玉骨的荷花。荷葉的美,美在它使人神清氣爽的墨綠;荷葉的美,美在它細細幽幽幾乎不被人覺察到的芬芳;荷葉的美,更美在它無怨無悔,兢兢業業的奉獻。試想,如果沒有荷葉的無窮碧,哪里來荷花的別樣紅?它們的美,只有在它們融為一體時,才能真正展現出來。荷花嫵媚,荷葉清雅,讓人覺得那么愜意,自在。
我愛荷花,愛她的淡淡清香,愛她的亭亭玉立,愛她的嬌媚容顏,更愛她的出淤泥而不染,濯清漣而不妖的高潔品質。
有關養花初中一年級作文篇二
《第一次養花》
外公喜愛養花,在他的陽臺、窗臺上,滿是花,花把外公的家裝點得很美。每次去外公家,我都要跟在外公身后,看他怎樣伺弄花。看著那一盆盆五彩繽紛的花草,我的心里便癢癢起來,真想自己也養它幾盆……
去年暑假,我由著那股好奇和沖動,向外公要來了幾盆花草,也就嘗試著養起花來……
由于家里有了幾盆花草,我原本“平靜”的生活便徹底被打亂了。早晨一爬起來,我就要先來到花草前,把它們先端到陽臺的走廊上,讓它們呼吸一下清鮮的空氣,涼風習習中,我給草兒們澆澆水,施施肥,然后讓它們享受清早太陽的溫暖和滋潤……中午,強烈的陽光炙烤著大地,我又要忙著把花草搬回家里……傍晚,等太陽快要下山時,我又要把花草都搬出來,給它們松松土,再澆澆水……有時候,半夜里趕上下雨,我又要趕緊爬起來,把花草忙著搬回來……如此往復,讓爸爸媽媽都驚嘆不已:他們家的寶貝女兒這是怎么了?幾盆花草竟讓她如此上心,這么容易就一改以前的懶散了?
我讀過老舍的《養花》,也看過其它有關養花的名篇佳作,我沒有去考慮養花與鍛煉身體的關系,也沒有去思考養花與陶冶情操的問題,我僅僅是由著一股興趣,一種對花的喜愛而養花的。我只是希望看到花草綻放熱烈、滿盆盛開的景象,爸爸媽媽又哪里知道我的心思啊!
一晃十來天過去了,一天清早,我照例爬起來給花草澆水,突然,我發現其中的一盆月季在花枝的一側冒出了一個小小的花苞,那花苞紅紅的、絨絨的,好像一顆玲瓏的紅寶石。多么令人欣喜啊,月季就要開放了!我恨不得馬上見到她開花,便一天到晚圍在月季的旁邊,一天過去了,花苞好像還是那個樣子,一點都沒有體會到我的.那種急切的心情。爸爸媽媽好像看透了我的心思,語重心長地說:“孩子,開花需要有個過程,它不是一蹴而就的,我們不管做什么事都得有耐心,才一天時間,花苞哪能這么快就開放呢?現在,月季就要開放了,就更要耐心細致地照顧它啊!”
爸爸媽媽說得一點也沒錯,就在我看到花苞的第三天早上,我看到花苞慢慢地綻放開來了。雖然還是很小,但那種嬌嫩、那種嫵媚、那種鮮艷,那種充滿生命活力的芬芳,多么讓人興奮啊!
一次養花的嘗試,讓我嘗到了勞動的幸福和成功的自豪。
有關養花初中一年級作文篇三
有喜有憂,有淚有笑,有花有實,有樂有悲,有過程也有驚喜,有付出也有回報,既須勞動,又長見識,這就是養花的樂趣!
養花 別人與花親近叫她們“花妹妹”而我也愛花,卻得對她們‘尊稱’“花姐姐”——她是我們家的古董花,陪伴了姥姥近四十年的時光,現在依然健壯,甚至有了‘女兒’‘外甥女’……
這些她的孩子是怎么來的呢?聽我慢慢道來:每年姥姥這個愛花之人都會為她們脫枝,好長出更新的枝條,而在那時,她僅僅損失了一點花枝,就有了新的兒女……
姥姥剪下便把枝條隨手一扔,準備最后在一起掃,我便在神不知鬼不覺的情況下行動了,篩選出幾枝最好的枝條,運輸在陽臺另一角——“我的秘密基地”選了一個小花盆,跑去樓下,選土!不能太雜,太多雜物,又不能太凈,沒有養分,苦找一番,總算有所收獲……
回到家,把土小心翼翼的挪進花盆里,在一個小仙人球上結出的更小仙人球上通過無數工具移入盆內,找出根莖與枝條連接栽入盆內,再把周圍按同樣步驟養四五株,太多了花兒會擁擠,太少了,她們又會寂寞……
每天醒來與睡去之時,我都會先去看望一下她們,為她們把枝條洗凈,滋潤一下,淋個浴,而那時的我也很幸福,沐浴在日光浴月光浴的精華下,嗅著泥土的芳香,花兒的淡雅,花影的柔美……
她們同我一樣,天天健康成長,可是,一個陰天的下午,我有種不祥的'預感,天空的陰沉也讓我不舒服,而馬上,那預感應驗了……我沖向陽臺,晚了,花枝已經枯黃了,根莖的干枯了,怎么辦?為什么?我趕忙去問姥姥,姥姥一看便明白了,笑而不答,把花兒搬進客廳,過了2天,奇跡來了她真的恢復了,我那悲傷地淚在心中留,激動地淚涌了出來,濕潤了眼眶……
哦,原來她們喜陰,又不愛水,姥姥說:“以后一周澆3次水,夏天少曬太陽就好了。”又過了幾天,她竟吐出了幾朵嬌艷的花兒來……
有喜有憂,有淚有笑,有花有實,有樂有悲,有過程也有驚喜,有付出也有回報,既須勞動,又長見識,這就是養花的樂趣!
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有關養花初中一年級作文篇四
我最喜愛的花不是妖艷的桃花,素雅的百合,文靜的丁香……而是出淤泥而不染的荷花。
人們都說荷花象征著清白,純潔,高貴的品格。有許多的.詩句都有關于荷花:接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅;荷花宮樣美人妝,荷葉臨風翠作裳。
荷花的色彩個性美,有潔白的,有白中透著粉的,還有粉中透著淡淡的綠色的。荷花有著迷人的清香,高貴的外表,就像一位亭亭玉立的大姑娘。
一陣微風輕輕地吹來,滿池的荷花都在舞蹈。荷花還有許多姿態,有的含苞欲放,似乎有些害羞;有的撐著一把綠傘,遮著自我的面頰;有的英姿颯爽,朝氣蓬勃。
日出時的荷花是一天中最美的,粉嫩的荷花上有許多露珠,猶如一顆顆閃耀的珍珠。
荷花不僅僅外表美麗,而且用處很多。荷花盛開之后,白色的花瓣中露出了黃色的芯,嫩黃的蓮蓬仰頭微笑。蓮蓬里的蓮子能夠藥用。雖苦,但能清火降暑……
我喜愛荷花,是因為它出淤泥而不染。是當之無愧的“水中芙蓉”。
有關養花初中一年級作文篇五
這天我要演講的題目是‘荷花·荷葉·淤泥’。
自古以來,人們都用‘出淤泥而不染’來贊頌荷花。但我認為,這句話太貶低淤泥了。為什么人們總認為淤泥在污染荷花呢?
淤泥不但沒有污染荷花,反而養育了荷花。為了讓荷花開得更美麗、更茁壯,它們沉在水底,默默地奉獻出自我的一切,卻從來不求贊頌,不求索取,也從不計較自我的得失,甚至還要忍受別人的批評和指責。這種精神多么偉大!的確,從外表看,淤泥不美,但美是不能只看外表的。世界上的東西往往是因為偉大才顯得美麗,而不是因為美麗才顯得偉大。
荷葉,陪襯荷花的使者,它們也具有默默奉獻的精神。這種精神也是偉大的,也受到人們的贊頌。可荷葉至少能被人們發現、贊頌,至少不會受到非議和評論。可淤泥呢?辛辛苦苦養育了荷花,得到的卻是一大堆的批評和誤解,但它們常來都無怨無悔,依然那么至誠地奉獻出自我的一切。
不求索取的為人民做奉獻在這天已是不易,要做到默默奉獻則困難重重,若要做到忍辱負重地默默奉獻就更難了,為人民服務者值得別人尊敬,默默奉獻者值得別人贊頌,能在誤解和批評中做出貢獻的人,就更值得尊敬,更值得贊頌。人生是曲折的,是不可能不受委屈的。可人就應有堅定的信念,不能因為受了委屈而放下自我的信念。只有在任何狀況下都能堅守信念、顧全大局、不計較個人得失的人,才是最偉大、最令人敬佩的。
荷花為大自然奉獻美的.精神是可貴的,荷葉默默無聞地陪襯荷花的精神是難得的,而它們賴以生存的沃土——‘淤泥’則更崇高、更偉大。我想你們也必須會欣賞這種無言的美、博大的美、深沉的美,以及其中包含的——人間最偉大的精神!
我的演講結束了,多謝大家!
有關養花初中一年級作文篇六
有人贊美梅花的堅毅,有人贊美牡丹的嬌艷,有人贊美玫瑰的芳香,可是,我卻唯獨喜愛亭亭玉立的水中仙子——荷花。
月光皎潔,有幾絲清風掠過,帶著淡淡的清香,不時地傳來幾聲蛙叫聲。螢火蟲成群悄悄飛過來,為這幽美的夜色增加了幾分和諧,我坐在小船上,悠閑地欣賞這美景,我陶醉了,陶醉了。
在小船緩緩慢慢前進的時候,我聞到了一種沁人心脾的清香,淡紅色的花瓣中鑲嵌著幾點白色,碧綠的荷葉映襯著她,閃閃發光的溪水孕育著她,花蕊中有著露水和泥土的芳香,她像這水中的公主,可是,誰想過,在她美麗的外表下,卻有著多少苦楚,但她依然持續著潔白和正直。從淤泥里面生長卻不受沾染,被清水洗滌卻不顯的'妖媚,這是多么難得的啊!
蓮花的美,美在天真,美在無邪。每一朵蓮花都是從一顆蓮子開始,在蓮田的污泥中掙扎,一寸寸長壯,一尺尺拔高,一切的努力都是為了一個純粹的目標,那就是不斷的成長,在陽光下愜意的舒展——這就是蓮花的智慧,無論應對多大的阻力,都不會浪費上天恩賜的生命。
此時,我的腦海思緒萬千,荷花的品質是多么高尚!多么值得我們學習啊!!
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