話題作文對手（通用7篇）

　　話題作文對手 1

　　對手，對于每一個人來說一點也不陌生——因為每一個人都有自己對手，有的很強大；有的.很弱小。但無一例外，對手和你都是在競爭中成長；在競爭中實現！

　　對手，誰都不能缺少。對手：能讓你成長，讓你適應這個多極化的世界；能讓你進步，提升你地實力，以便面對更強大的對手；讓你人生的道路走的更遠，更加的平坦。就像一盞指路的明燈。

　　對手，我應你而成長，以你而強大，你是我人生道路上不可或缺的“朋友”！總而言之，言而總之，我衷心的感謝：“對手”你，謝了！

　　話題作文對手 2

　　對手對我們每個人來說，永遠都是與我們相對立的，對手它不僅能攪亂我們平靜的生活。同時也會給我們的人生帶來坎坷。但是許多人都以敵意的目光看待對手。而我卻要感謝對手。

　　正因為有了對手我們的生活才不會像白開手一揚平坦無味。而變得十分精彩，變得七彩斑斕。正因有了對手，我們才不會像人工養殖過的.花兒那樣弱小，而變得愈來愈堅強。正因為有了對手，我們才能享受到真正的快樂。因此，我們要感謝對手。

　　有一次，我和我朋友之間弄疆了。這才發現，友誼破裂痛楚時，孤單尋找我，一次考試不及格，自己最大的敵人——自卑正籠罩你、封閉你、對手時時刻刻都在你的身邊。

　　社會對于我們每個人都是公平公正的，不要因為一點不幸，而自暴自棄。不要埋怨別人也不要埋怨對手。因為對手是我們的生活越來越豐富，越來越精彩。而我們自己變得愈來愈堅強。

　　不要逃避對手，我們要面對對手，對手是我們變得更強大，更自信，更充實。

　　如果沒有對手，我們將失去敢于嘗試、敢于承擔的勇氣。朋友，感謝對手帶來的樂趣。

　　話題作文對手 3

　　世界上的事情都是相輔相成的，有對手你才會發奮努力!然而，沒有對手會使你缺乏奮斗的激情，喪失斗志;缺少對手甚至會使你沾沾自喜，驕傲自滿。這樣你不但不能勇攀高峰，還會日漸衰敗。所以，對手看似無利，實則大利。

　　我感謝自我的對手，因為是他時時讓我奮發努力，不斷看到自我的不足。

　　新學期開始了，媽媽微笑著對我說：“如果你考試第一，媽媽滿足你的一個要求”。我個性高興。每一天都鎖定“對手”，努力學習。我首先鎖定我們班的班長作為我的對手，而且暗暗努力，他在班級管紀律時我在學習，他不管紀律時我還是在學習。他在游戲時，我看書寫筆記。就這樣第一單元測試的潮汛涌來，我又在家加勁好好復習，心想：“必須要超過自我鎖定的這個對手!讓媽媽驚訝!”

　　最后在我滿懷自信和斗志中考完這次測試，在期盼中老師把名次排了出來。結果卻讓我大失所望!只差一分就和他打成平手了，真悲哀呀!失望中我似乎想放下了，但還有一絲不死的念頭要超過他。但是一想起他的腦子是那么聰明，我又這么笨!和他比但是差遠了!算了，換下一個目標吧!

　　突然，一個聲音在耳畔響起：“哼!不能夠，必須要超過他，不能夠放下，都已經努力了這么多天了，如果放下不就前功盡棄了嗎?而且就一分之差了!”那個聲音漸漸地壓倒了我內心的猶豫不決，漸漸地鼓起了我新的`斗志，是的，我必須努力超過他!老話說得真對，有志者事竟成，期中考試，我的成績最后超過了他，宣布成績那天，我感激地沖他笑了，笑得他莫明其妙!是的，我個性感謝他，是他讓我的成績提升，讓我勤奮努力。

　　從此以后，我每次考試都能夠超過他，而他也似乎徹底地“服”了我，這就讓我覺得寡然無味了，就像美味的食物中突然忘了放調料。于是，我只能重新尋找更高的對手!——當然，帶著喜歡的目光。是的，我但是真心地喜歡我的對手!

　　話題作文對手 4

　　生存，還是毀滅?哈姆雷特的對手是無敵的命運之輪。

　　出世，還是人世?古代文人墨客的對手是自己的內心。

　　而我的呢?大腦無情地告訴我：我的左手的對手是我的右手，右手的對手是我的左手。

　　小時候進醫院，偶然在產房外聽到一場爭執。蒼老的聲音說保小孩吧，一個年輕的聲音堅持說要保大人。我怔怔地聽了半晌，卻發現我的左手正與我的右手爭吵不休，進而扭打在一起，在不斷的拉扯間，我聽到來自胸腔的一聲碎裂的聲響，頃刻間淚流滿面。

　　我的左手握著許多美好的東西，我的'右手握著一些世俗卻有用的東西。右手總是試圖打落左手中的一切，而左手總在俯身尋找右手遺失的物品。我的手在不斷地擊打、丟棄、拾取中變得酸軟而乏力。

　　我的左手緊握著過去的回憶，我的右手在荊棘中摸索著尋找未來的足跡。左手因沉湎于過去而感傷，右手卻正為摸到尖刺而哭泣。

　　我的左手握著純潔而

　　善良的童心，右手卻在無休止的磕磕碰碰中變得圓滑而世故。

　　我的左手是籠中的金絲雀，雖然豐衣足食卻始終無法展翅飛翔；我的右手卻是雄鷹，視天空為故鄉卻無法避免風吹雨打。

　　以彼之矛，攻彼之盾。矛堅還是盾固?這個問題爭執了千年而不止。可為什么非要我左手執盾，右手執矛，相互廝殺，至死方休?

　　我常常做著同樣的一個夢。在夢境中，我駐足于十字路口，彷徨而無助。左手拉著我向左，“向左走吧，那里有你的夢想”；右手卻牽著我向右，“向右吧，那才是你的方向”。我總是在左手與右手一起將我拉扯成兩半的瞬間驚醒，任汗水順著臉頰一滴滴淌落。如果可能，我只想向著陽光朝著大海一天天快樂地生活，可為什么，為什么我的左手的對手竟會是我的右手?

　　話題作文對手 5

　　成長中的對手，是前進的階梯。如果他們是撇，我就是捺；他們是筆，我便是墨。就這么互相競爭著一路快樂成長。

　　比如說班上的學霸——小湯。

　　有一次數學考試，我考得不是很理想，他便匆匆跑過來問我：“你考了多少分啊？”

　　“呃……我考得不好……”我吱吱唔唔地說，“你呢？”

　　“我考了100分！”湯羿宸自豪地說。

　　我怔了一下，仿佛看到了他認真上課的樣子，看到了他一放學，就回家拼命刷題的樣子，看到了我們在玩耍時，他還在滋滋不倦讀書的.樣子……這些組成了一個勤奮好學的背影，他每天在知識的海洋中遨游著，記錄下智慧的火花。

　　從那天起，我視他為我的對手。

　　我不甘示弱，立志要在期末考試時超越他。

　　湯羿宸聽說我要和他比賽，也認真起來了。他不放過一分一秒的時間，把知識點背得滾瓜爛熟，有空余時間，就做思訓題，提高自己的思維能力。

　　時間不等人，一轉眼就到了期末考試。我會心一笑，因為數學不僅是我的強項，我還復習得十分全面，沒有一絲輸的把握。我從容地考完了試，心里就只有一個目標：100分。

　　過了幾天，考試成績出來了，教室里只剩下我心臟怦怦亂跳的聲音。老師打破了寧靜：“管晨陽100分，湯羿宸100分……”

　　我們對視一眼，相互笑了笑。雖然我們這次沒有分出勝負，但競爭仍在繼續……

　　話題作文對手 6

　　“棋逢對手”比喻雙方的本領不相上下。“棋逢對手”的故事，一代代傳為佳話的古今有之，中外有之。這些故事，又反過來，豐富了“棋逢對手”的內涵，激勵人們去善待對手，感謝對手。

　　就說說當代一些大棋士的故事吧。

　　馬曉春、常昊、徐奉洙之流，他們在很長一段時間里，被籠罩在他人的陰影之下，不斷地失敗，不斷地被擊倒。可是擦去嘴角的血跡，他們依然倔強地等待著下一次。雖然不能以一時成敗論英雄，但他們內心的痛苦一定是刻骨銘心，以至于在憤怒不屈里隱藏著一絲絲恐懼。當年的韓國本土棋士“野豹”徐奉洙一次次被曹熏鉉的鐵拳擊倒時，一代圍棋皇帝曹燕子卻在離開當時的圍棋王國日本后，成就一番霸業。可以說，沒有“陪練”的徐奉洙，就沒有后來的曹燕子；沒有曹燕子的重拳擊打，就沒有后來的四大棋王。從此種意義上來說，難道他們不該互相感謝，共同去體味“棋逢對手”的快感嗎？盡管惺惺相惜的一握中，身上還殘留著彼此惡戰的血痕。

　　同樣，當年聶馬爭雄的相磨，小林光一和趙治勛的同門相爭，也都算是“棋逢對手”罷，如此輝煌，如此壯烈，不也是互相成就的典范嗎？他們雙雙都是棋壇上真正的英雄，相輔相成，缺一不可。那么，我們又有什么理由因其中任意一方暫時的失意而貶低對方呢？

　　經常在報上讀到這樣的消息，兩大高手在爭霸前夕，主辦者盡量不安排雙方見面，以避免不應有的尷尬。對手是可敬也是可怖的，那種決戰前的復雜心境是旁人無法體會的，就像前不久常昊和李昌鎬在中韓擂臺爭霸時弈城網上一則新聞的標題：做兄弟不如做掉兄弟！想來常李二人若看到這則新聞，真不知該如何感想？

　　英雄就是這樣一步步地走過來的，他的腳下是一個又一個對手的殘骸，是對手的殊死拼爭成就了強中自有強中手的桀驁；是對手高超的技藝讓我們不斷地磨煉自身而進入超一流的境界。假設這個世界你是獨一無二的，假設對手們一個個最終離你遠去，假如你已獲得了至高無上的'榮譽，那高處不勝寒的寂寥該是怎樣的令人寒心！吶喊過后的沉寂該是多么令人失望啊！與其做獨孤求敗的隱者，不如做笑傲江湖的英雄，在眾多對手的圍追堵截中不斷地完善自身技藝，追求更高層次的勝利，這才是真正的偉大棋士的本色。

　　“棋逢對手”精神

　　爽。朋友，從以上的故事中，你能體會其中的含意嗎？

　　話題作文對手 7

　　當我手執畫筆勾描、排線，當我面對石膏像觀察、描繪，一切都是完美的，我的繪畫天地落滿幸福的光暈，與美美的贊賞。

　　可有一天，一個跟我一般大的小女孩闖了進我的繪畫天地。她的素描水平毫不遜色于我，甚至掌握得比我好。從此我那小小的繪畫天地開始冷落我，一切贊美統統歸于她。她那臉上總是有著甜美的微笑。無形中,她成了我的對手.

　　這天，陰雨綿綿，灰蒙蒙的天仿佛要吞了這漾起波濤的湖水。我失落地推開繪畫班的門，一瞬間，明晃晃的燈光聚焦在我身上，無數人投來驚詫的目光，我臉上火辣辣的，不敢望著老師的眼睛，那里藏著一團怒火，他生氣地說道：“你怎么又遲到?看看人家每天按時來，還認真畫，你這樣繪畫水平怎么能提高呢?”老師口中的“人家”就是小李——我的對手，她依舊微笑地看著我，可在我看來，卻是諷刺.我低著頭，在她“嘲弄”的注目禮下坐到位上，忍住淚，開始畫，一筆一筆的線條又粗又重，夾雜著不耐煩，嫉妒與失落。這時老師走過來，微微皺眉：“這畫得不對，去向小李請教。”我心中一怔，這怎么可以?以前都是別人請教我的呀!

　　我無奈地起身，一步一步挪向小李，她明澈的大眼睛看著我。“你講一下吧。”我看她一眼，隨即目光落在天花板上。“好的，你這邊透視有點問題，應該稍斜一點……”我不耐煩地聽著，忽然一個小男孩跑過來：“姐姐，能不能借我一支6B鉛筆?”我揮揮手：“沒有，你問別人借吧!”我想起我那為數不多的'6B鉛筆，不禁心疼。小李把手上正在用的6B鉛筆遞給小弟弟：“我這兒有，你先拿去用吧!”隨即她又為我講解畫，我突然覺得她的聲音是那么好聽，溫和的話語如同一滴水，滴進我的心扉，我的目光轉向畫紙，認真地聽著她的講解，感覺她講得很有道理，很清晰地說出了我存在的問題，我心里暗暗佩服。她講完了，我小聲對她說：“謝謝!”“沒關系，我們是朋友嘛!應該互幫互助!”我看著她微笑的臉龐，忽然感覺那柔柔的笑滋潤了我那顆自私、狹窄的心，她竟把我當朋友，而我把她視為對手。此時的天雖然是陰雨綿綿，但是我的心里卻灑滿陽光。

　　我的對手小李，教會了我寬容與大度。

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