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初中作文輔導步驟

情思飛揚出佳作—如何寫好記敘文

初中作文輔導步驟

真情實感是記敘文的生命，那么，“情”從何來?文章怎樣才能以“情”動人呢?

首先從文章內容看。

最重要的一條就是要寫自己內心深處的東西，最能使自己感動的東西，要寫身邊的故事。學生最熟悉的莫過于校園生活與家庭生活。如果擁有一雙慧眼，學生就會發現可寫的素材其實很多。

其次從寫作方法看。

1.情節曲折，渲染情感。

比如某考生的一篇文章《父愛，觸動我的心靈》。

隨著歲月的流逝，父親漸漸老了，他那硬朗的身體也隨著時光的流逝，一天比一天衰弱了。然而生活的困苦并沒有壓得父親抬不起頭。

中考前夕的一天，老師讓交中考報名費70元。上午放學后，我回到了家。父親正斜著身子立在門旁，嘴角吐出一片白煙，兩眼炯炯有神地望著我。我知道家里沒有錢，怎么向父親說呢?我一直悶悶不樂地坐著。父親好像看出了我的心思，說道：“有什么心事，快說!”“老師讓交中考報名費70元，今天就要交。”接著便是一片寂靜。好久，父親才說，看來我只有把煙戒了。父親好像突然想起了什么，轉身走了出去。

吃午飯時，父親回來了。父親滿臉的疲憊，雙手把錢遞到我手上。“爸!這錢……”“噢，我把那棵棗樹砍了。”那棵棗樹是死去的奶奶在父親出生時親手栽的。我想爸爸砍樹的時候一定下了很大的決心。“孩子，快，回學校上課吧!別耽誤了。”一股暖流涌上了我的心頭。我邁開大步向學校走去。

如果說魚兒離不開水，那么，我就永遠離不開父親。父親是棗樹，我是棗子;父親是藍天，我是白云;父親是枝葉，我是花朵。在血濃于水的感情中，體驗父愛的偉大，是我今生最大的榮幸。

讀完之后，我們總覺得味道還不夠，那份感動還不是很強烈。原因何在?

我認為最主要的原因還是內容比較單薄，情感的渲染還不到位。這篇文章的感人之處就在于“我”和父親心靈交會的一剎那。父親砍樹為“我”交中考報名費是全篇情感的切入點，是很重要的動情點，反復渲染就能強化文章的感染力量，引起讀者的感情共鳴。這篇文章雖然說情節比較完整，但缺少變化，第三段可以改寫成自己失望返校，父親到學校送錢，自己感動地流下熱淚的情景。

升格佳作《父愛，觸動我的心靈》

隨著歲月的流逝，父親漸漸老了，他那硬朗的身體也隨著時光的流逝，一天比一天衰弱了。然而生活的困苦并沒有壓得父親抬不起頭。

唉!70元，怎么辦呢?說來難以置信，在別人眼里，也許70元微不足道，而對于我家來說卻無疑是一個天文數字!我心事重重地往家走。因為我知道，家里根本沒有多余的錢，前天母親看病還是向鄰居借的。怎么給父親說呢?一進家，父親就好像看出了我的`心思。父親正斜著身子立在門旁，嘴角吐出一片白煙，兩眼炯炯有神地望著我。“放學了?”“嗯。”“怎么，有心事?干嗎悶悶不樂?”“沒有……沒有……”我支支吾吾地回答。“哈哈……”父親爽朗地笑了，用手輕輕撫摸著我的頭，“傻孩子，快說。”我望了望父親那張慈祥而溫和的臉，許久，才開口：“老師說，中考報名費70元，今天就要交。”我剛說完，父親一轉身就走出了家門。望著父親遠去的身影，我的心里久久不能平靜，父親能到什么地方去借錢呢?

午飯過后，父親還沒有回家。我失望地回到了學校。望著別的同學那百元大錢，我的心里甭提有多傷心了。突然，窗外一個熟悉的聲音傳進我的耳畔，是父親!我驚訝而又歡喜，像剛出籠的鳥兒。父親雙手把錢遞到我手上。“爸，這錢……”“噢，我把那棵棗樹砍了。”“砍了?”那棵棗樹是死去的奶奶在父親出生時親手栽的啊!望著發稍上還粘著木屑的爸爸，望著有些佝僂并且氣喘吁吁的爸爸，我再也忍不住眼淚……

“孩子，哭什么!快，回教室吧!別耽誤了上課。”留下這么一句平淡的話語，父親的身影消失在人群中。

一股暖流涌上了我的心頭。我在心里暗暗地寫好了一個報答計劃。

如果說魚兒離不開水，那么，我就永遠離不開父親。在血濃于水的感情中，體驗父愛的偉大，是我今生最大的榮幸。

修改稿與原稿相比，更加動人了。故事情節跌宕多姿，曲折有致，是使文章增色的一個重要原因。

2.細節描寫，于無聲處顯情。

應該說，生活之所以感人，不是因為“大局”而是因為“小節”，愈是細微愈是意象萬千，情豐意茂。文章要想感人，必須注意細節的刻畫。如上面提到的《父愛，觸動我的心靈》的修改稿，與原稿相比，有幾處細節確實精彩。

細節描寫，不言“情”而“情”盡顯，可謂無聲勝有聲。

3.景色烘托，營造濃厚的情感氛圍。

“一切景語皆情語”，恰當的景色烘托，可以營造濃厚的情感氛圍。作文中及時恰當地進行景物描寫，不僅可以含蓄“傳情”，而且能使文章情節疏密錯落，更盡其美。

4.敘事高-潮時要注意集中筆墨抒情。

敘事高-潮時如果能集中筆墨進行抒情，文章會更加細膩感人。

5.巧用排比，使感情“步步高升”。