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作文家給我愛小學五年級
如果你有一個溫暖的家，感受到很多很多的愛，你寫的作文一定也會讓人感受到溫馨吧。以下是百分網小編給大家帶來家給我愛作文范文，以供參閱。
家給我愛作文篇1
家,多么溫馨的名字!家中的溫情和快樂,父母的關愛和教育,似晶瑩的雨露滋潤著我,又像和熙的陽光溫暖著我,使我如田間的禾苗茁壯成長.
每一次,當我在外受欺負時,想到的就是;快點回到我溫暖的家,那里有家人的.安慰,更有溫暖的感覺;每一次,當我有了高興事,當我成功時,看到的是親人贊許的眼光;每一次,當我傷心落淚時,聽到的是親人安慰的話語.......每當我過生日時父母的一件小小禮物,學習遇到困難時父母的一句鼓勵話,生病時父母的細心照料.....都會讓我感受到家庭的濃濃愛意.家,是我最熟悉的地方,在這里有我親愛的家人,家人們平等相處,相互關愛
. 家,是我溫馨的 港灣, 它對我而言,是落葉所能歸回的根,是江河所能擁抱的海,是舫船所能依靠的岸.家,給予我的愛勝于一切.
家給我愛作文篇2
每個媽媽都愛自己的孩子，我媽媽當然也不例外。
早上，我照例背書包上學，媽媽總是在一旁喋喋不休地囑咐道：“紅領巾、水杯、碗、圍巾、手套……別忘帶了。”“知道啦!”我一邊回答，一邊忙著戴紅領巾，一邊又朝掛在墻上的公交卡走去……終于什么都帶齊了，我長吁了一口氣，心想：終于可以擺脫這些嘮叨的話語了。媽媽騎自行車把我送到了公交車站又開始不停的叮嚀：“不要把東西忘在車上，下車后過馬路要小心。”哦!媽媽的愛就是那不停的嘮叨。
在我考試考得很不理想時，媽媽知道我此時一定很難過，如果再來打擊我，那我的心情也就是雪上加霜了。因此她不會像有些家長一樣先把我訓斥一頓，而是問問我這次為什么沒考好，不次要注意些什么呢?并要求我下次再也別犯同樣的.錯。哦!媽媽的愛就是那些善解人意的話語。
每天放學回家，媽媽總是抽出一點時間陪我玩一會兒，有時下下五子棋，有時跳跳繩，現在是冬天，我們玩的最多是踢毽子，媽媽的毽子踢得可好了，我總也贏不了她。我們家的院子里每當這時總是充滿了歡聲笑語。哦!媽媽的愛就是做我快樂的玩伴。
我在媽媽的愛里一天天健康成長!
家給我愛作文篇3
我和其他同學一樣，有一個溫暖幸福的家，家里有愛我的爸爸媽媽，爸爸媽媽給我生命，給我愛，所以我感覺來到這個世界上特別幸福。
我的爸爸個頭一米七，他高高瘦瘦的，眉毛濃濃的，眼睛大大的，鼻梁高高的，嘴唇厚厚的，笑起來特別好看。我爸爸是一名工程師，每天坐在辦公室里對著電腦算圖紙這些，每天面對的都是一些數字，爸爸的數學一直是很歷害的，所以我特別崇拜他，我也要向爸爸學習。平時在家我和爸爸都會玩一些數學游戲。爸爸平時的愛好是爬山，游泳，看電視、看書，周未帶我們出去玩。我的媽媽個頭一米六，她有一頭披肩長發，非常漂亮，還有一雙圓溜溜的大眼睛，高高的鼻子，媽媽的愛好是逛街，聽歌。媽媽為了我們，每天買菜做飯洗衣，非常辛苦，把我和爸爸照顧的好好的，所以我特別感謝我的媽媽。我的`爸爸媽媽就像兩只耕地的牛，每天都很辛苦，我就像一只快樂的小牛，生活在這溫暖、幸福的家里，我放學回到家都會把在學校里有趣的事情講給爸爸媽媽聽，逗得爸爸媽媽哈哈大笑，在這充滿歡聲笑語的家里，我感到很幸福，我很愛爸爸媽媽，爸爸媽媽也很愛我。
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家給我愛作文篇4
家，人人都有。很多人認為家是每個人值得依靠的地方。我也有同感。
我的家說起來不值一提。爸爸、媽媽都是工人，是一個普通的工人之家。與其他家庭不同的是我的家里總愛爆發戰爭。我的媽媽屬猴，古靈精怪的。所以跟我那屬豬的老爸在一起總是占盡上風。每次爭執都一爸爸失敗告終。
我老媽是我家的大功臣。天天忙得不可開交。弄得自己一點空閑的時間都沒有。為此，我可是有怨言的。去年，我要媽媽幫我打一件毛衣。她呀!一口答應下來。可直到今年六月打好。因為她白天上班，晚上做家務，根本沒時間打。看著她抽空打好的毛衣，我既抱怨她打的時間長，又心疼她當初干嘛要一口應承，把自己弄得那么累。
我老爸文化水平不高，卻是個愛面子的人。平時，在學習上碰到什么難題，我是絕對不會去問老爸的。因為你如果問他，他一定會教訓你幾句：“上課不聽講，只知道問。自己想1以前，問他題目的時候，我總為此自責，好像自己真的犯了什么錯誤，后來，我才知道，那時爸爸自己也不知道的`借口。在女兒面前承認自己也不會，那多沒面子呀!雖說老爸愛面子。對我的學習絕對是關心的。每天，不論再忙，他都會抽出時間檢查我的功課。如果有錯誤，他還會同室操戈，心狠手辣地把我揍得五體投地。哎!這時，那愛與老爸爭吵的老媽一定會和他統一戰線，一旁袖手旁觀。
對了，我還有一個調皮嘴饞的弟弟。他可是一個名副其實的大饞貓。每天都會向老爸、老媽要錢買零食。因為他小，老爸、老媽也總是依著他。我雖說不介意爸媽對這個小家伙的偏愛。但還是有些擔心。畢竟從小讓弟弟養成亂花錢的壞習慣不好。
小鳥有舒適的巢，螞蟻有溫暖的穴，我有一個溫暖的家。
家給我愛作文篇5
家的概念是溫馨、美滿、和諧、幸福、歡樂。
我就有這么一個家。
爸爸不年輕，但正當壯年，他是我們的依靠;媽媽不聰明，但心地善良，她是我們的支柱;妹妹不懂事，但天真可愛，她是我們的開心果;還有我，健康成長的我，構成了這個和諧美滿的家庭。
爸爸很疼我。他一個穩重的中年人了，卻還像一個長不大的大小孩，愛說笑話，會跟我打鬧，會和我談心，會給我鼓勵，會為我加油。漫長的13年一路成長，我受爸爸的影響，性格也變得開朗、愛笑。剛跟我接觸的人也許會覺得我很文靜，但其實不然，不久以后就能看見我的真性情咯!爸爸給予我的愛一直是我信心的源泉，奇跡的萌發點。我愛爸爸!
媽媽很關心我。在妹妹沒有出生之前，我一直認為我是最幸福的人，因為我有一個愛我的媽媽。那時候的媽媽慈祥和藹，經常帶我出去玩，接送我上下學。我睡不著會給我講故事，我困了會給我掖被角，對我關心至極，體貼入微。可是在妹妹出生后的一段時間里，我曾認為我是最不幸的人。媽媽會為了妹妹的一點小事而責備我，我感到很委屈。后來才明白，其實不是因為妹妹，而是因為我長大了，懂事了，媽媽是在嚴格要求我改正自身缺點，并不是不愛我了，不然，怎么會在深夜為我做棉鞋、補衣裳呢?媽媽是我愛的啟蒙導師，美好情感的培養者。我愛媽媽!
妹妹是我的'開心果。瞧，那個咧著嘴，向我撲來的小不點就是我的可愛妹妹。她愛笑，小嘴兒整天都樂得合不攏，笑容格外燦爛;但她更愛哭，只要我們裝模作樣地指責她，她的小嘴就該嘟起來咯!不行，我得趕緊去哄哄!妹妹給我帶來無比的歡樂，我愛妹妹!
我的家不富裕，不寬敞，但是這里有愛我的家人，他們不會因為我的一次失敗而看輕我，而是永遠關心我、體貼我、呵護我，給我愛和幸福。我知道，無論我身處怎樣的境地，在我背后永遠都會有一個堅強的后盾家。
家給我愛作文篇6
家庭的溫馨每個人都想擁有的，因為每個人都擁有美好的家庭、幸福的家庭、快樂的家庭……
美好的家庭生活給我帶來了溫馨。在我家里，爸爸、媽媽、弟弟和我都是家里勞動積極分子的一員，每到星期六和星期天，如果爸爸和媽媽不去上班，我家四員就在家里一起打掃衛生。爸爸抹窗戶，媽媽洗衣服，弟弟掃地，我拖地。這樣，我家的衛生就干凈極了。這個家庭生活給我感受到了家庭原來是那么的溫馨。
快樂的家庭生活給我帶來了無限的溫馨。有時候我家吃完晚飯時，我和弟弟就拿出一盒飛行棋游戲來玩，和我爸爸、媽媽一起來玩。我們分別要了一種顏色。開始玩了，我們每個分別擲一次塞子，有時候媽媽先起飛了，有時候我先起飛了，弟弟和爸爸就很不高興的。在玩的過程中，有時候我們都會自相殘殺，你吃我的，我吃你的，有時候弟弟就大聲的哭起來了，后來，我還是沒有把弟弟的棋子吃掉，這樣我們就虧本了。這樣的家庭的溫馨你尚饞試到了嗎?這個家庭生活給我感受到了家庭原來是那么的溫馨。
這樣美好、幸福、快樂的家庭溫馨，您全能感受的到嗎?這全都是我深深感受到的。家庭的溫馨的回憶都是永遠的'記憶在我的腦海里，而且我有時候每時每刻都想起了家庭的溫馨是永遠使這個家庭永遠都是幸福的家庭
【擴展閱讀篇】
作文是決定語文考試成績的“半壁江山”，因此作文的成敗往往決定了整個語文考試的成敗。那么怎樣讓考試作文得高分呢?我覺得以下幾點必須注意。
1、題和立意凡考試作文必須審題，原因是考生要在同一環境下，作公平的競爭。審題，就是要對試題展現的所有內容作全面、準確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什么，怎么寫，寫到什么程度，真正做到全面領會，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。高考作文評判明確規定，凡審題有問題的試卷最后得分一般都不超過二類卷最低分。由此可見，審題的準確與否是作文成敗的關鍵因素。立意，就是要作者站在時代的高度，去觀察、認識生活，提煉主題，使主題體現時代的精神，既反映時代，也作用于時代，跳動時代的脈搏，推動著時代的前進。文章的“意”， 其實就是作者在體驗生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認識與客觀實際相“撞擊”的產物，它反映作者的思想水平、認識水平以及在社會生活中形成的世界觀、人生觀、價值觀等。近兩年的作文教改提倡學生寫真實生活、真實自我，有些同學忽視了對文章思想傾向的把握，看問題不全面，觀點偏激，更有甚者由腐敗現象而懷疑黨的領導和黨的政策。盡管當今的中國社會政治清明，言論自由，話說錯了不會追查什么政治問題，但作為未來社會的建設者，正確的是非觀還是應該有的。這一點必須注意。
2、標題和段落標題是文章的眼睛，也是閱卷老師對文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的標題。俗話說：“秧好一半谷，題好一半文”，可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標題，文章寫好后也許是沒有時間寫標題，也許是忘了補寫標題。雖然評分規定無標題扣2分，但實際結果卻遠非2分。有人曾做過這樣的實驗，將幾篇寫得較好的作文，按保留標題和隱去標題兩種類型請兩組老師分別予以閱卷，其分數差別一般都在5分以上。這是因為閱卷老師對無標題作文產生了一種心理距離，不知不覺便降低了分數等級。至于如何擬題，我覺得應做到這樣幾條：①確切。指符合文章內容，也指遣詞造句符合規范)。②精練。指標題字數恰當。③生動。指題目能體現出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊。指有內在的含義。擬題方法多種多樣，可以運用修辭擬題，可以引用俗語擬題，可以化用古語擬題，可以借用成語擬題，可以套用流行語擬題，也可以巧用其他學科公式或符號擬題等等，考生可以根據自己的情況靈活運用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結構。把文章分為幾段更好?千字以內的作文，我覺得分為5-8個自然段就可以了。因為自然段分得越自然，越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，“眉清目秀”，整個段落都顯著精神。
3、文體和內容高考作文試題對文體的要求有兩類：一類是規定必須寫某種文體，如“寫一篇議論文”;另一類是排除寫某種文體，如“除詩歌外，其他文體不限”。考生必須按規定的文體去寫。近幾年高考作文題中“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體后，一定要按這種文體特點寫作，要寫什么象什么。不可隨心所欲，寫成不倫不類的“四不像”文章。文章內容方面：不假思索就能想到的東西，絕對不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鐘，想別人想不到的內容來寫。記敘文最好將主人公設定為自己，用第一人稱入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發議論，無病呻吟，濫提口號，亂發號召，空表決心等等。作文可以虛構，“允許”編寫故事，但不等于提倡“編寫故事”，編寫故事要做到“大膽想象，自圓其說”。濫編、胡編，絕對不會得高分。
4、開頭和結尾應試作文的開頭結尾，就是文章的刀刃。平時在課內外所學的各種開頭結尾的方法完全可以用在應試作文上。不管你使用什么方法開頭和結尾，必須做到開頭起筆入題，結尾點明主旨。為了給評卷老師一個好的印象，開頭結尾千萬不要涂抹。有道是：良好的開端是成功的一半。可有些考生犯“入題慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本來簡潔的原材料進行擴展;有的開篇擺材料，古今中外，慢慢道來。開篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正應該說的內容卻“千呼萬喚不出來”，有的只是一筆帶過，草草收兵，比例嚴重失調，使老師難以衡量其實際寫作水平。古人寫文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有一定道理的。可有些考生作文來不及剎尾，或用一句話硬斷，或點上一串省略號，這樣即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會因為沒有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無論如何也應是一篇完整的作文。
5、語言和字數考試作文語言要規范準確，具有個性和活力。不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長句多用短句;可引進部分時代新詞匯，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語言亮起來。照理說，文章是表情達意的工具，有話則長，無話則短，似乎不應有字數的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達到一定的考查目的，并考慮到考試時間等因素，一般對字數都作了規定。我們必須按照規定去做。限最低字數的，一定要寫夠數量或稍微超過50—100字才好。如果字數不足，雖然評分標準規定，不足字數的，每少50字扣1分，但實際情況是，字數不足往往被認為文章內容單薄，分數很難上檔次。限最高字數的，不要超過。否則，給人一種臃腫的感覺，再說，作文寫得長，花的時間多，解答前面的題用的時間少，必定會受到影響。如果沒有限最高字數，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內行文。千萬不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。
6、書寫和卷面近年高考作文評分標準中，書寫都占相當的比分。一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認，一筆一畫清清楚楚，不寫草字。標點符號書寫也要規范，特別是格式要正確，句號、逗號、問號、嘆號、頓號、分號不要出現在一行之首;引號、括號、書名號前半不出現在一行之末，可以在這些符號后面擠著寫一個字;引號、括號、書名號后一半不出現在一行之首，可以把這些符號擠在上一行之末。省略號、破折號占兩個格，不能斷開，寫不下時擠在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書寫工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結果是可想而知的。
7、檢查與修改考試作文試題和其他試題一樣，做完后也需要認真檢查，看有沒有筆誤的錯別字，有沒有不通順的句子，有沒有需要調整的內容。審查發現了錯別字、錯用了詞語一定要修改過來，對于句段該刪的要刪掉，該增的要增補，只是要改得清楚、整潔，使人一目了然。不能因為修改而影響了卷面的整潔。
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