工作總結(jié)串詞

一、 依托團(tuán)隊(duì)，在專(zhuān)業(yè)上提升

團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的過(guò)程是發(fā)展團(tuán)體成員整體搭配與實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)能力的過(guò)程，作用是發(fā)揮團(tuán)體智慧，使學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的目的是使團(tuán)體智商大于個(gè)人智商，使個(gè)人的發(fā)展速度更快，其關(guān)鍵是深度匯談——每個(gè)人全部攤出心中的設(shè)想。

教師自我發(fā)展的基礎(chǔ)是扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，作為教師我們往往要經(jīng)歷教學(xué)新手、熟練教師的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中學(xué)校規(guī)模的局限，給我們帶來(lái)利弊雙方面的因素：使得我們雖然缺乏同年段的交流，卻更多的擁有了跨年度的積累，更深入的思考一些整體性問(wèn)題，這對(duì)于每位教師的成長(zhǎng)和發(fā)展都起到了積極的作用。語(yǔ)文組的作文教學(xué)研究，數(shù)學(xué)組的圖形研究穿起了學(xué)科主線(xiàn)，在促進(jìn)教師的整體發(fā)展中發(fā)揮了作用。今天我們邀兩位青年教師從自主發(fā)展的視點(diǎn)上介紹組際活動(dòng)，與老師們一同分享她們的研究成果。

(2人發(fā)言)

二、 以研促思，在定位中發(fā)展

教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展不僅僅呈現(xiàn)于課堂教學(xué)。每位教師作為教育資源自身的思考、定位、興趣、生活態(tài)度、方式等諸多方面都對(duì)學(xué)生產(chǎn)生著重要影響，特別是班主任工作。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們的班主任為了學(xué)生發(fā)展早來(lái)晚走，精心謀劃，和孩子們一同跳繩、一同活動(dòng)，家訪(fǎng)、電話(huà)追蹤、家教指導(dǎo)……在每天的工作中將自己對(duì)教育的詮釋化作涓涓溪流，滋潤(rùn)孩子們的心田。9位班主任以其不同的風(fēng)格在各項(xiàng)工作中展現(xiàn)著班級(jí)的特色。曲老師將和大家分享一下班主任在工作中的思考與幸福。

(班主任代表發(fā)言)

本學(xué)期我們?cè)谌珜W(xué)科教師中進(jìn)行了聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，老師們?cè)诮涣髦邢嗷�啟發(fā)，為做課教師提供了豐富的思考和改進(jìn)策略。站在評(píng)課的角度，如何評(píng)，才會(huì)使評(píng)課更好的提供反饋，同時(shí)也給自己帶來(lái)收獲?杜詠梅老師從自己研究的課題入手，帶著自己學(xué)科研究占有的理論和資料走進(jìn)了趙建軍老師的課堂，在聽(tīng)的過(guò)程中有目的的篩選與自己研究?jī)?nèi)容有關(guān)聯(lián)的實(shí)踐性活動(dòng)過(guò)程，以理論加以檢驗(yàn)，啟發(fā)自己的思考，進(jìn)一步改進(jìn)自身教學(xué)。體現(xiàn)評(píng)課的“利己性”作用。在系統(tǒng)的思考中，使評(píng)課不再簡(jiǎn)單敷衍，不再說(shuō)官話(huà)走過(guò)常

(燈片分享)系統(tǒng)思考：把所要處理的事物看作一個(gè)系統(tǒng)，既要看到其中的組成部分，還要看到這些部分之間的相互作用，并以總體的角度把系統(tǒng)中的人、物、能量、信息加以處理和協(xié)調(diào)。既見(jiàn)樹(shù)林又見(jiàn)森林：看長(zhǎng)期處理近期，看全局掌握局部，看動(dòng)態(tài)把握靜態(tài)。防止分割思考、靜止思考、表面思考，而要整體思考動(dòng)態(tài)思考本質(zhì)思考。

(科任教師代表發(fā)言)

三、 享受過(guò)程，在挑戰(zhàn)中收獲

很多老師選擇教師職業(yè)的初中大約在于“太陽(yáng)每天都是新的”，每天都會(huì)面對(duì)成長(zhǎng)中的孩子迎接不同的挑戰(zhàn)。同樣，工作內(nèi)容的變更，更是一種別樣的學(xué)習(xí)。張金紅主任在離開(kāi)學(xué)校的13個(gè)月里，在全國(guó)人口普查專(zhuān)項(xiàng)工作的推進(jìn)中經(jīng)歷了不同人生體驗(yàn)，讓她和我們一同分享一下吧!

(借調(diào)-教師返校匯報(bào))

學(xué)校是一個(gè)溫暖的集體，我們每天都被身邊平凡的人所感動(dòng)著。大家在彼此支撐相互成就中，分享著彼此的情感、生活、智慧，是最親的伙伴和最可信賴(lài)的朋友。四位老師透過(guò)她們的目光收集到一些身邊的感動(dòng)，雖然很不全面，還是希望和大家一同分享，并在這種分享中，讓我們?cè)僖淮胃惺茉?shī)意的文化，詩(shī)意的生活。

(四位老師介紹身邊的教師)

生命中總有很多感動(dòng)伴隨著我們平凡而充實(shí)的人生，為做一件事情而來(lái)我們集結(jié)在教育發(fā)展的隊(duì)伍中，以自身的努力和開(kāi)拓成就者屬于自己的人生。感動(dòng)彼此，享受過(guò)程，愿我們的生命在點(diǎn)燃學(xué)生的火焰中更加絢麗、璀璨!

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