德育自評情況匯報

依據(jù)《新疆維吾爾自治區(qū)中小學(xué)德育工作評價指標體系》，結(jié)合我校工作的實際，本著“認真檢查——精心整改——鞏固提高”的原則，我們對學(xué)校德育工作進行了專項自查自評，具體匯報如下：

第一部分 學(xué)校概況

奇格爾臺學(xué)校創(chuàng)辦于1948年，是一所有著豐厚文化積淀的九年義務(wù)教育階段的民漢一貫制學(xué)校。由三個地點進行教育教學(xué)工作(初中部，小學(xué)部，生活區(qū))學(xué)校占地面積 43290 平方米，建筑面積3825平方米，綠化覆蓋面積 15303 平方米。現(xiàn)有 32 個教學(xué)班，958 名學(xué)生，教職工 92 人，專任教師 67人。

學(xué)校基本設(shè)施齊全，學(xué)校設(shè)有信息技術(shù)室、實驗室、師生圖書室、閱覽室、形體室、語音室、多功能活動室、美術(shù)活動室、衛(wèi)生保健室。

學(xué)校實行黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制，堅持以德治校和依法治校相結(jié)合。組織機構(gòu)健全，已任命的一名副校長、三名教務(wù)主任分工明確具體，職責(zé)到位。同時學(xué)校確立了教務(wù)、工會、團支部、少先隊、總務(wù)等各部門負責(zé)人，學(xué)校各職能部門制度規(guī)范，責(zé)任明確，分工協(xié)作，相互配合，發(fā)揮著良好的作用。

學(xué)校始終把教學(xué)質(zhì)量作為生命線、發(fā)展線、輝煌線，以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，堅持“以人為本，依法治校，主體發(fā)展，形成特色”的辦學(xué)思想，把“文化建校、德育治校，科研興校、質(zhì)量立校”作為治學(xué)方針，確定了“走學(xué)習(xí)研究型之路，育人文個性化教育，辦高質(zhì)量特色學(xué)校，創(chuàng)州縣級示范名校”的發(fā)展目標。明確“三風(fēng)一訓(xùn)”：

校訓(xùn)：嚴謹治學(xué),全面育人。

校風(fēng)：團結(jié)守紀，開拓創(chuàng)新。

教風(fēng)：敬業(yè)嚴謹，育才愛生。

學(xué)風(fēng)：探究合作，博學(xué)多思。個人工作總結(jié)范文

全體師生團結(jié)奮斗，學(xué)校于2006年經(jīng)督導(dǎo)評估通過自治區(qū)“兩基”工作驗收，曾先后榮獲縣級“兩基工作先進學(xué)校”、縣級“安全文明”先進單位、縣級“平安學(xué)校”、區(qū)級“綠色學(xué)校”。

第二部分 創(chuàng)建工作的組織開展情況

2006年以來，學(xué)校十分重視德育工作，成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織專題會議，動員全體師生，形成共識。學(xué)校通過各種途徑方法積極開展爭創(chuàng)活動，組織各部門負責(zé)人學(xué)習(xí)《自治區(qū)中小學(xué)德育工作評價體系》，并進行分類自查自評。

通過爭創(chuàng)活動，我們深深認識到，德育達標學(xué)校的爭創(chuàng)過程是對學(xué)校德育工作和依法治校工作的規(guī)范和推動過程，是全校上下統(tǒng)一思想認識的過程，這個思想認識就是德育工作，是學(xué)校教育教學(xué)工作的靈魂，具有核心地位。德育工作的好壞直接決定著學(xué)校為國家培養(yǎng)什么人的大問題。因此，學(xué)校以此為契機，按照評估方案，全面總結(jié)了學(xué)校近年來德育工作的成績和存在的問題，以規(guī)范德育常規(guī)工作為基礎(chǔ)，以豐富的德育實踐活動為突破口，使德育工作逐步達到了規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。

第三部分 學(xué)校德育工作的做法與經(jīng)驗

奇格爾臺學(xué)校緊緊圍繞一個“愛”字，有愛就有一切。在學(xué)校形成“師愛生、生愛師，師生愛父母家人、愛他人、愛學(xué)校、愛祖國”的濃厚氛圍，在濃濃的愛中師生共同快樂的成長。

一、依法治校制度全面

加強制度建設(shè)是未成年人思想道德建設(shè)活動開展的有力保障，要使德育工作走向正常化、規(guī)范化，必須有一套比較健全、完善、操作性強的工作管理制度來保證。奇格爾臺學(xué)校多年來逐步完善了《班主任工作職責(zé)》、《科任教師工作職責(zé)》、《學(xué)生操行評定考核辦法》、《班主任工作考核辦法》等各項制度，使其更具有可操作性，并伴有考核評價機制，做到執(zhí)行有效，保障各項工作有序開展。

學(xué)校制訂了符合實際和具有時代性、發(fā)展性的學(xué)校長期發(fā)展規(guī)劃和德育工作年度計劃，堅持以德育為首，健全德育工作機構(gòu)，形成了黨支部、團支部、少先隊、班主任、科任教師層層負責(zé)的德育工作網(wǎng)絡(luò)體系，下設(shè)二個子機構(gòu)：a、行政部門——少先隊——班主任——學(xué)生，負責(zé)日常行為規(guī)范、校紀校規(guī)的貫徹落實和訓(xùn)練;b、教務(wù)處——學(xué)科組長——任課教師——學(xué)生，抓課堂主渠道的實踐與滲透，落實行為規(guī)范教育，負責(zé)每日教師教學(xué)行為和學(xué)生日常行為的檢查、評比。各部門做到分工合作，相互支持，將未成年人思想道德建設(shè)工作貫穿在教育的全過程，有力地帶動德育隊伍的發(fā)展。

學(xué)校確立黨組織的`政治核心作用和校代會的民主監(jiān)督作用及議事規(guī)則。以抓黨風(fēng)廉政建設(shè)、加強黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用為動力，建立校務(wù)公開制度、校內(nèi)監(jiān)督機制、家長委員會、家校社區(qū)聯(lián)系制度等，使黨政領(lǐng)導(dǎo)的工作作風(fēng)越來越好，深受廣大教職員工的歡迎與支持。經(jīng)過反復(fù)實踐修改制定了科學(xué)的考評機制，涉及師德、教育教學(xué)各方面，每年打分確定優(yōu)秀合格，并與評職稱崗位聘任掛鉤，有效的促進了教職工政治與專業(yè)素質(zhì)的大幅度提高。

學(xué)校加強與邊防派出所、司法所等有關(guān)部門的聯(lián)系，聘請派出所所長葉爾肯為學(xué)校的法制副校長，每學(xué)期對師生進行法制、安全宣傳。

學(xué)校利用節(jié)假日、紀念日開展法制教育、遠離黃賭毒教育、交通安全和消防安全教育。同時開展自我保護、自我生存及生命意識教育。學(xué)校與各部門負責(zé)人、各班主任簽訂安全管理責(zé)任書，做到無重大傷害事故發(fā)生。利用國旗下的講話、主題隊會、問卷調(diào)查、作文競賽、繪畫、手抄報等形式的少先隊活動加深影響，及其它實踐活動，增強學(xué)生安全自救和自我保護的防范意識，養(yǎng)成學(xué)法、知法、懂法、守法的良好習(xí)慣。學(xué)校連續(xù)三年安全無事故，獲得鄉(xiāng)級“綜合治理安全文明單位”。

多年來，學(xué)校高度重視德育工作，逐年加大投入，每年都有德育專項資金用于班主任繼續(xù)教育培訓(xùn)，《做最好的班主任》讀書活動、德育宣傳欄等各種德育工作中，有力地保證了德育工作的順利開展。

二、形式多樣的師德建設(shè)

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