支教學校鑒定

忠誠黨的教育事業，為教育教學工作不辭辛苦，努力工作。積極學習黨的方針政策，服從黨的領導和分配，在29團支教一學期后，又申請延續了一學期，順利完成29團最后一屆高三學生的學習、畢業等教學工作。在教學上，能夠自主展開有效的工作。在日常工作中，注重自身師德修養的提高，團結周圍的同事，積極處理好各種關系。平時認真學習各項資料，積極參加學校各項活動，如升旗儀式和各種會議。整個學年度無遲到、早退現象，無并事假，出全勤。這一學年，是反思的一年，是自我發現的一年。

工作踏踏實實、勤勤懇懇。雖然只有一個班，雖然只有13個學生，但仍然用心備課、用心上課，輔導學生，周六補課，辛勤工作不計報酬。

對學生進行個別輔導、指導，也是勤懇工作的表現之一。課間多在教室里留一會兒，課余時間，在班里經常找學生進行個別指導，給學生問問題的時間和機會，偶爾也會有意識的請幾個學生一起散步聊天。在備好課的基礎上，每次上課前都要把教案再看一看。每次上完課后，還要及時將上課心得和新的發現記錄下來，及時對教案進行修改、完善。化學的題目是比較多變的，要學生做的，自己都能經過篩選，經過自己做了以后才給學生講解和演練。因為人數少，所以上課方式更加靈活多樣。對于作業，要求學生做好“三本一冊”：總結本、作業本、錯題本以及導與練。后期著重于天利38套的講練與化學知識的鞏固與梳理。幫助學生更進一步的完善化學知識的系統化、框架化以及學科能力的進一步提高。

教學業績明顯。經師生的共同努力和拼搏，本年度的教育教學工作成績教為顯著，高考成績較好，取得了滿意的成果。

張濱老師在上馬廠小學支教期間能夠依法執教，以“三個代表”思想為指導，努力踐行社會主義榮辱觀，以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，用她高尚的師德，精湛的學識水平和高超的教研能力，感染身邊每一個人。為推動上馬廠小學的教科研工作，為提高上馬廠小學教師整體素質作出突出貢獻。

該教師能夠順從學校安排，出滿勤，率先垂范，以身立教，關愛學生，尊重家長，很好的地展示了市內教師的風采。能夠以校為家，為提高學生成績，加班加點工作。精心備課，認真批改折合上課324節。批改作業225次。超負荷的工作使學生成績有的大幅度提高。得到上馬廠學生和家長的贊揚。

該同志在工作中不循規蹈矩，有創新。在四年級開展的思維訓練課，極大地激發了學生學習數學的興趣，為學生的成長奠定堅實的基矗

她教學工作扎實、有實效。協助學校進行校本培訓，效果顯著。本學期一共上了3節示范課，同時幫助上馬廠學校申報了兩個區重點科研課題，并進行了4次教科研講座，極大地推動了馬廠小學教育教學工作的開展。

她能積極主動的去工作，工作期間曾承擔了三、四、五月的大隊工作，并為其他老師代課達28節。并熱心農村教育事業，為馬廠小學捐資助學合計人民幣800多元。

張濱老師業務精湛、真誠奉獻、勇于創新的精神值得我們馬廠廣大教師學習。她的到來使我們上馬廠學校受益良多，可以說是做出了突出的貢獻。望今后工作能百尺竿頭，更進一步!

【擴展閱讀篇】

1. [comment]∶評論的話 　　2. [expository notes]∶含有說明、解釋或評論的話;作說明或講解用的話 　　偶爾有對正文的講解和帶解釋性的注,但無評語 　　3 　　對某人的看法與對這人的感覺 　　詳細解釋 　　 　　評論的話。 　　清 唐鑒 《廩貢生王府君墓志銘》：“昔年官京師，閱 倭艮峯 日記，見其上方評語，有曰‘子 涵 子 潔 ’者，問之，則其 河南 同志 王檢心 、 王滌心 也。”《二十年目睹之怪現狀》第一回：“就將這本冊子的記載，改做了小說體裁，剖作若干回，加了些評語。” 趙樹理 《三里灣·決心》：“ 玉生 一時想不出適當的評語來，只籠統地說：‘我覺著你各方面都很好!’” 編輯本段評語范文　　X同學是個文靜懂事的女孩，踏實、穩重、有禮貌，時刻起著模范帶頭作用，給同學們作出表率。上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認真。你的作業干凈整潔、字跡又漂亮，令老師感到非常滿意。你思維靈活，接受能力較強，勤于思考，大膽質疑。你的學習成績一直都很好，在班里是一個的好女生。愿你永遠健康、漂亮、快樂、上進，在知識的海洋里遨游，做一個強者、勝利者!你的聰明加上勤奮好學會令你成功，老師深深地祝福你[1]。

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