學(xué)生學(xué)年鑒定書

男，21歲，大三學(xué)生

歲月荏苒，轉(zhuǎn)眼到了21歲，一個金子般燦爛的年齡。

大三，說長不長，說短不短，做了較多事。細(xì)細(xì)想來，卻只做了幾件事，泡了大半年圖書館(同大二一樣依然是涉獵廣泛,卻無所精通)，過了計算機(jī)三級，正為即將來到的英語六級備考;也有幾件事沒做好，教學(xué)課沒好好上，活動相對參加的比較少，和以前的朋友聯(lián)系的又少了。

這一年，又成熟了很多。歲月濃縮，變得沉重;回憶凝聚，變得生動;感情凝聚，變得斑斕。童年早已離我而去，青春漸成回憶。人生21歲，正是個有所為的年齡，感情、學(xué)業(yè)在這里默默延續(xù)，理想在這里慢慢展開，個人修養(yǎng)在逐漸完善。我很珍惜這陽光般的日子，生命的動力，在于熱愛與前進(jìn)。

這一年，面對了很多人生的抉擇，想了很多，寫了很多，也做了很多。我樂觀!我奮斗!我用心體味著生命的每一份蠕動!

各系、基礎(chǔ)部：

2015-2015學(xué)年學(xué)生實踐創(chuàng)新學(xué)分的申報、認(rèn)定工作即將開始，請各系、基礎(chǔ)部按照《湖州師范學(xué)院求真學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新學(xué)分認(rèn)定與管理暫行辦法》(湖師院求真發(fā)〔2015〕14號)(簡稱《管理辦法》，下同)文件精神，做好本學(xué)年學(xué)生實踐創(chuàng)新學(xué)分的申報、認(rèn)定工作。具體要求如下：

1. 在2015年5月1日2015年3月30日期間獲得實踐創(chuàng)新成果的非畢業(yè)班學(xué)生和在2015年5月1日2015年畢業(yè)審核之前獲得實踐創(chuàng)新成果的畢業(yè)班學(xué)生均可申報。

2.申報學(xué)生根據(jù)《管理辦法》中的要求，從即日起至4月16日登錄湖州師范學(xué)院求真學(xué)院學(xué)生創(chuàng)新學(xué)分申報系統(tǒng)，地址**，認(rèn)真填寫并提交《湖州師范學(xué)院求真學(xué)院學(xué)生實踐創(chuàng)新學(xué)分認(rèn)定申請表》。

3.申報學(xué)生于4月16日前將證明材料(獲獎證書、發(fā)表的論文、成果鑒定書、專利證書等)的原件及復(fù)印件上交所在系(基礎(chǔ)部)，證明材料原件等待系(基礎(chǔ)部)公示結(jié)束后，由所在系(基礎(chǔ)部)退還學(xué)生本人。

3.各系(基礎(chǔ)部)根據(jù)《管理辦法》和學(xué)生提交的證明材料，在4月25日前組織人員對學(xué)生申報表進(jìn)行網(wǎng)上認(rèn)定(用戶賬號和密碼由教務(wù)部實踐教學(xué)中心提供)，并將認(rèn)定結(jié)果以Excel表格形式導(dǎo)出，整理后在本系(基礎(chǔ)部)網(wǎng)站上公示3天，公示無異議，經(jīng)系(基礎(chǔ)部)領(lǐng)導(dǎo)審批后，報教務(wù)部。

4.教務(wù)部于5月4日之前對系(基礎(chǔ)部)提交的創(chuàng)新學(xué)分進(jìn)行審核，并公布2015-2015學(xué)年學(xué)生實踐創(chuàng)新學(xué)分認(rèn)定結(jié)果，學(xué)生所在系(基礎(chǔ)部)將學(xué)生所得的創(chuàng)新學(xué)分記入學(xué)生成績檔案,。

5.教務(wù)部將于5月中旬對各系(基礎(chǔ)部)創(chuàng)新學(xué)分進(jìn)行抽查，凡出現(xiàn)弄虛作假者，查實后將予以嚴(yán)肅處理，并取消該項目所得學(xué)分。

6.未盡事宜請查看湖州師范學(xué)院求真學(xué)院學(xué)生實踐創(chuàng)新學(xué)分申報系統(tǒng)。

聯(lián)系人：余 斌 聯(lián)系電話：2321133。

【擴(kuò)展閱讀篇】

1. [comment]∶評論的話 　　2. [expository notes]∶含有說明、解釋或評論的話;作說明或講解用的.話 　　偶爾有對正文的講解和帶解釋性的注,但無評語 　　3 　　對某人的看法與對這人的感覺 　　詳細(xì)解釋 　　 　　評論的話。 　　清 唐鑒 《廩貢生王府君墓志銘》：“昔年官京師，閱 倭艮 日記，見其上方評語，有曰‘子 涵 子 潔 ’者，問之，則其 河南 同志 王檢心 、 王滌心 也。”《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》第一回：“就將這本冊子的記載，改做了小說體裁，剖作若干回，加了些評語。” 趙樹理 《三里灣決心》：“ 玉生 一時想不出適當(dāng)?shù)脑u語來，只籠統(tǒng)地說：‘我覺著你各方面都很好!’” 編輯本段評語范文　　X同學(xué)是個文靜懂事的女孩，踏實、穩(wěn)重、有禮貌，時刻起著模范帶頭作用，給同學(xué)們作出表率。上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認(rèn)真。你的作業(yè)干凈整潔、字跡又漂亮，令老師感到非常滿意。你思維靈活，接受能力較強(qiáng)，勤于思考，大膽質(zhì)疑。你的學(xué)習(xí)成績一直都很好，在班里是一個的好女生。愿你永遠(yuǎn)健康、漂亮、快樂、上進(jìn)，在知識的海洋里遨游，做一個強(qiáng)者、勝利者!你的聰明加上勤奮好學(xué)會令你成功，老師深深地祝福你[1]。

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