學生學年鑒定書
男，21歲，大三學生
歲月荏苒，轉眼到了21歲，一個金子般燦爛的年齡。
大三，說長不長，說短不短，做了較多事。細細想來，卻只做了幾件事，泡了大半年圖書館(同大二一樣依然是涉獵廣泛,卻無所精通)，過了計算機三級，正為即將來到的英語六級備考;也有幾件事沒做好，教學課沒好好上，活動相對參加的比較少，和以前的朋友聯系的又少了。
這一年，又成熟了很多。歲月濃縮，變得沉重;回憶凝聚，變得生動;感情凝聚，變得斑斕。童年早已離我而去，青春漸成回憶。人生21歲，正是個有所為的年齡，感情、學業在這里默默延續，理想在這里慢慢展開，個人修養在逐漸完善。我很珍惜這陽光般的日子，生命的動力，在于熱愛與前進。
這一年，面對了很多人生的抉擇，想了很多，寫了很多，也做了很多。我樂觀!我奮斗!我用心體味著生命的每一份蠕動!
各系、基礎部：
2015-2015學年學生實踐創新學分的申報、認定工作即將開始，請各系、基礎部按照《湖州師范學院求真學院大學生創新學分認定與管理暫行辦法》(湖師院求真發〔2015〕14號)(簡稱《管理辦法》，下同)文件精神，做好本學年學生實踐創新學分的申報、認定工作。具體要求如下：
1. 在2015年5月1日2015年3月30日期間獲得實踐創新成果的非畢業班學生和在2015年5月1日2015年畢業審核之前獲得實踐創新成果的畢業班學生均可申報。
2.申報學生根據《管理辦法》中的要求，從即日起至4月16日登錄湖州師范學院求真學院學生創新學分申報系統，地址**，認真填寫并提交《湖州師范學院求真學院學生實踐創新學分認定申請表》。
3.申報學生于4月16日前將證明材料(獲獎證書、發表的論文、成果鑒定書、專利證書等)的原件及復印件上交所在系(基礎部)，證明材料原件等待系(基礎部)公示結束后，由所在系(基礎部)退還學生本人。
3.各系(基礎部)根據《管理辦法》和學生提交的證明材料，在4月25日前組織人員對學生申報表進行網上認定(用戶賬號和密碼由教務部實踐教學中心提供)，并將認定結果以Excel表格形式導出，整理后在本系(基礎部)網站上公示3天，公示無異議，經系(基礎部)領導審批后，報教務部。
4.教務部于5月4日之前對系(基礎部)提交的創新學分進行審核，并公布2015-2015學年學生實踐創新學分認定結果，學生所在系(基礎部)將學生所得的創新學分記入學生成績檔案,。
5.教務部將于5月中旬對各系(基礎部)創新學分進行抽查，凡出現弄虛作假者，查實后將予以嚴肅處理，并取消該項目所得學分。
6.未盡事宜請查看湖州師范學院求真學院學生實踐創新學分申報系統。
聯系人：余 斌 聯系電話：2321133。
【擴展閱讀篇】
1. [comment]∶評論的話 2. [expository notes]∶含有說明、解釋或評論的話;作說明或講解用的.話 偶爾有對正文的講解和帶解釋性的注,但無評語 3 對某人的看法與對這人的感覺 詳細解釋 評論的話。 清 唐鑒 《廩貢生王府君墓志銘》：“昔年官京師，閱 倭艮 日記，見其上方評語，有曰‘子 涵 子 潔 ’者，問之，則其 河南 同志 王檢心 、 王滌心 也。”《二十年目睹之怪現狀》第一回：“就將這本冊子的記載，改做了小說體裁，剖作若干回，加了些評語。” 趙樹理 《三里灣決心》：“ 玉生 一時想不出適當的評語來，只籠統地說：‘我覺著你各方面都很好!’” 編輯本段評語范文 X同學是個文靜懂事的女孩，踏實、穩重、有禮貌，時刻起著模范帶頭作用，給同學們作出表率。上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認真。你的作業干凈整潔、字跡又漂亮，令老師感到非常滿意。你思維靈活，接受能力較強，勤于思考，大膽質疑。你的學習成績一直都很好，在班里是一個的好女生。愿你永遠健康、漂亮、快樂、上進，在知識的海洋里遨游，做一個強者、勝利者!你的聰明加上勤奮好學會令你成功，老師深深地祝福你[1]。
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