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幼兒園家長建議報告怎么寫
加強幼兒園管理，能夠促進教育事業(yè)的快速發(fā)展，提高幼兒園的知名度。下面小編為你整理了幼兒園家長建議報告，希望對你有所幫助!
幼兒園家長建議報告篇一
關(guān)于幼兒園管理及可持續(xù)發(fā)展方面的幾點建議
為了加強幼兒園的管理，促進幼兒教育事業(yè)的發(fā)展，促進幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。受建華大哥之托，僅憑自己在教育上幾年的小小點滴經(jīng)驗，不成理論，現(xiàn)本人結(jié)合自己的工作和本地區(qū)的一些實際，特別查閱了相關(guān)的資料以形成了以下自己幾點不成熟的參考建議和意見：
一、指導思想：
我們都知道要想把一個集體或單位管理好，首先要有一個良好的管理制度和相關(guān)的政策。也就是說用怎樣來思想來管理好我們的幼兒園，因為幼兒不同于已經(jīng)入學的小學生，他們在生活還是學習上都沒有形成一個穩(wěn)定的狀況，要讓孩子們在入學前能適應(yīng)將來的小學學習和獨立自主的生活是幼兒學前教育的一個重要環(huán)節(jié)。通過學前也就是我們說的幼兒園教育后，讓孩子們在學習上能掌握一個方法，知道怎樣去學習，什么是學習;生活上怎樣自理生活，自己能做的盡量讓孩子們自己做，能處理好與小伙伴之間的關(guān)系，注重孩子們的個性發(fā)展。
但是在我們這個地區(qū)的家長有這樣一種認識：“我們家的孩子能背多少詩了!”、“我們家的孩子會寫多少字了!”。以此來認為孩子學習，還忽略了孩子的各種發(fā)展。家長也總會以這些來評價和衡量幼兒園辦的好不好。當然我們在結(jié)合本地區(qū)的實際的情況下，我們也不會忽略這點。綜合上述，不單純是學習教育，幼兒園教育更重要的是培養(yǎng)孩子們的獨立自主的生活與學習能力。
二、制度方面：
同時要想把一個集體管理好，也必須有相關(guān)的制度和鼓勵政策。 我們的幼兒園也不例外、因為要管理幼兒園，必須管理好園內(nèi)的保育和教育工作，無論是上課的教師還是在后勤工作的人員，都要嚴格的管理制度來約束，否則不成方圓。應(yīng)該建立以下幾種制度：(幼兒園領(lǐng)導小組、幼兒園安全管理制度、教師工作考核制度、上下班簽到制度、食品衛(wèi)生管理制度、食堂管理制度、幼兒園與家長聯(lián)系制度、幼兒接送簽字制度)。還應(yīng)明確所有教師及工作人員及園長的職責，以便于有一天出了什么事相互推卸責任：(保育員工作職責、園長職責、幼兒園教師職責)。結(jié)合地區(qū)實際選定的上述的制度來管理幼兒園，并將字放大張貼于明顯處，以示眾人。本人認為這是很有必要的，我們用完善的制度來管理這樣一個單位，無論在家長眼里還是在社會的影響上都是非常有必要的，有利于幼兒園的生源平穩(wěn)和持久發(fā)展。
三、生活方面：
在保育工作過程中，我們不僅要耐心保證孩子們安全和身心健康。而且也要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，為孩子將來獨立學習和生活打下一個堅實的基礎(chǔ)。當過前幾年的班主任與家長頻繁的接觸，我知道了家長們關(guān)心的問題不外乎衣、食、住、行四個方面。下面我談?wù)勛约旱囊庖姟?/p>
衣：雖然是私立的幼兒園，但是我們要用正規(guī)的方法來管理它。我相信一定會成功的。正規(guī)最好的辦法從形式上是把幼兒的衣服、帽子書包等統(tǒng)一了，實質(zhì)上是為了加強管理。這樣能讓家長切實的看到了我們正規(guī)管理的效果，這樣有利于我們來年的生源競爭。
食：我們常會聽到家長說今天你們吃什么飯?家長關(guān)心的問題就是我們我們需要努力的。如果我們在孩子們的伙食上再下功夫，讓他們每天吃上不同的飯菜，應(yīng)該在每個周的食譜上面標明哪天吃什么菜、什么飯。最好是提前一周計劃好了，在本周內(nèi)將此公示出去，讓別人一目了然，也讓孩子們對自己的父母說起學校如何如何的好!也要注意食譜的搭配，經(jīng)濟實惠，注意營養(yǎng)調(diào)節(jié)。
住：孩子們比較小，有在幼兒園住的幼兒，一定要安排專人管理和值班，切不可輕心，未雨綢繆，防患于未然。無論在孩子們睡覺還是玩耍的過程中都要加強管理，盡量不出現(xiàn)磕磕碰碰事故，對園內(nèi)的堅硬物品和利器加強管理，注意各種設(shè)備的安全：用電安全、游戲安全、物品擺放安全。不能輕易給孩子們吃藥，有病的孩子及時通知家長，讓家長自己帶領(lǐng)孩子看病。
行：也就是孩子們?nèi)绾位丶业膯栴}，前幾天聽建華說了，在天冷之前要買車，這點很重要也很好。天氣越來越冷了，孩子們靠家長接送總也會讓孩子們受罪，安全問題也是個大事。在南部鄉(xiāng)鎮(zhèn)一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)有4、5個幼兒園，他們的競爭就是我們將來要面對的。他們的競爭也是在此環(huán)節(jié)上大做文章。另外孩子在離校時，可以除了自己的父母外無論是誰領(lǐng)走了，都要簽字，以備查閱。
四、學習方面：
(一)在教育管理上：
現(xiàn)在有很多的家長很關(guān)心孩子們在幼兒園都學些什么?我們應(yīng)該多開設(shè)一些課程。制定合理的課程表，如：語言、算術(shù)、英語、交際、科學、音樂、美術(shù)、勞動、體育等與眾不同的課程。所有課程都要張貼到墻壁上，開齊開足課程，按課表上課、注重實效。舉個簡單的例子：如何教會學生說話與交往非常重要，如我們要求孩子常說一些文明用語，回家見到父母或者外人要問好，離開父母要再見，將文明用語應(yīng)用于實際當中等等，發(fā)生在父母身邊的這些小事，無形的能讓他們感受到了我們教育孩子的效果，為我們的幼兒園發(fā)展也是一個最好的活廣告。
建議要在音樂、美術(shù)上多上課，多搞些活動，多發(fā)些小的.獎品，以鼓勵和發(fā)揚優(yōu)秀學生的個性。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,實行保育和教育相結(jié)合,以游戲為基本活動形式,引導幼兒個性的健康發(fā)展,促進幼兒的智力發(fā)展,培養(yǎng)幼兒的良好習慣和品德行為。
同時也為我們的工作和工作效果拿出了一個展示的空間。孩子們常給父母看看自己的美術(shù)做品，給父母唱唱自己學會的歌曲，無形中這些都將為我們的幼兒園將來的成長樹立一個良好的口碑。
對幼兒建立成長檔案,這是一項創(chuàng)新的工作,目的是促進教師有效地觀察、了解幼兒,因材施教,保證幼兒的全面發(fā)展。幼兒園應(yīng)設(shè)計的人手一冊,包括對幼兒的事例觀察、日常表現(xiàn)、態(tài)度及水平,還有家長對孩子的評價，家長反饋等內(nèi)容。
孩子的《成長記錄冊》或者叫做《成長日記》一定要建立。可讓孩子們按周來做自己的各種作品，比如美術(shù)作品，周日帶回家后給家長觀看，周一帶回，學校統(tǒng)一管理，孩子在放假后給每個孩子裝訂成冊;在每個月或都每季度帶領(lǐng)孩子們出去玩玩，要給每個孩子照照片，半學期下來，每個孩子有三四張照片就可以了，裝訂成冊;給孩子們按孩子們的評價發(fā)給象征性的獎品，物品不貴，但意義重大、在幼兒園內(nèi)張貼各種幼兒作品或者布置各種幼兒適宜的布景;孩子在上課時表現(xiàn)如何?愛動，還是不善于表達，還是性格怪異……經(jīng)常記錄到孩子的成長記錄冊里面。成長檔案的制作方法有很多，可以寫一些小文章、可以結(jié)合照片寫一些文字、可以讓幼兒畫一些畫和做一些紙工等。
制定家長聯(lián)系卡。把孩子每周的或者是每月的表現(xiàn)記錄下來，讓家長看后簽字，讓他們及時的知道孩子在學校的生活還是學習情況。同時要每個月爭求家長的在孩子們的生活還是伙食上的意見和合理的要求。如合理我們可以采納。幼兒園要讓教師經(jīng)常的填寫孩子的表現(xiàn)情況及時反饋給家長，讓家長感覺到我們的用心。
時時刻刻做好幼兒園的宣傳工作，有時間應(yīng)該給孩子們統(tǒng)一印刷帶有學校宣傳的彩色《成長記錄冊》或者叫做《成長日記》。讓家長及時用書面的形式與我們溝通和交流，為了把我們的工件做的更好，半年最好開一次家長座談會，做好記錄。因為無論是民辦教育機構(gòu)還公辦學校，都要遵守教育法，都要建立孩子或者學生的教育檔案，我們也不例外，估計教育局早晚也要檢查的。
(二)在教師方面：
我們所聘用的教師是為我們工作的。我們要從制度上和行為上對他們約束，選擇教師時首先要看教師是不是有耐心，因為我們工作不同于別的工作沒有足夠的耐心是不行的;也要看教師沒有相應(yīng)的素質(zhì)，也就是我們說他能會什么，不是簡單的看孩子，要是要求靈活的把孩子看好，讓孩子在玩的同時學會了很多知識。這樣的教師很難找為了幼兒園發(fā)展必須要這樣的教師。應(yīng)多采用一些年輕的教師，因為年輕教師精力充足，與孩子之間的代溝小，容易溝通。
教師語言方面：我們面對的不是大人，也不是學生。是孩子，我查閱了相關(guān)的資料，他們在語言溝通上是不一樣的，小孩子要多用鼓勵性的語言，讓孩子多說，多表揚，這樣孩子才會有積極性學習。即使孩子錯了，也要委婉的批評，不要讓他們在任何事上失去興趣。不能傷害了孩子的自尊心，更不能用不文明的語言或者是詞語來批評孩子們。更不要用侮辱性的語言批評孩子們，其實如果你用這些語言在批評他們的同時會產(chǎn)生兩種后果：一種是孩子的自尊心受到了傷害，孩子不愛表達就是最好的證明。另一種是孩子回家把這種語言帶給了父母，父母會怎樣看待我們的幼兒園和教師呢?可想而知對我們的影響。
教師行為方面：
“人民教師，為人師表”。小孩子的模仿能力和效仿能力非常強，教師要注意自己的言行，不小心就會被孩子們學去，以至于是一生的習慣。不要讓教師非常厲害的去要求孩子們，更不能威協(xié)恐嚇他們。傳出去影響甚差。
教師培訓方面：
不能因為我們是私立教育就與公立教育脫軌。我們要時刻以先進的教育理念來教育孩子。這些先進的理念通過什么樣的途徑來傳給教師們呢?讓他們時刻不能忘記教師的職責。我們通過可以買點教師發(fā)展方面的書籍，讓教師沒事多看書，多研究怎樣能把孩子們教好，怎樣教好孩子們。給教師買相關(guān)的教案，按教案上課是最好的辦法。另一種就是建議應(yīng)該讓教師經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，我們在給學生上課時也是經(jīng)常上網(wǎng)。網(wǎng)上有很多我們用到的先進的知識理念。同時也給孩子們講述科學知識。堅決杜決上網(wǎng)聊天，總之一切為了孩子的發(fā)展。相信這樣半年下來，各種效果會立竿見影。教師要業(yè)務(wù)學習筆記或者寫教案，不然業(yè)務(wù)方面會形同虛設(shè)。
在幼兒方面：
要充分了解幼兒的性格，依個人的性格進行不同的教育，教育幼兒要分類教育。不同的性格的幼兒教育方法也應(yīng)有所不同，教育要掌握方法，尤其是要讓孩子養(yǎng)成良好的生活習慣，自己能做的事自己做，每天回家要求自己幫助父母做點什么事，上課后回課堂上匯報。鼓勵學生大膽發(fā)言的能力。培養(yǎng)獨立生活的能力和自主學習的興趣。別傷害孩子的興趣。
五、教師管理：
我們按照所制定的制度管理好教師和幼兒園內(nèi)的一切事物，對于教師和工作人員應(yīng)該有安全責任制度、請假制度、教師工作考核制度應(yīng)由學生評價和家長評價相結(jié)合、上下班簽到制度、食品衛(wèi)生管理制度、食堂管理制度、幼兒園與家長聯(lián)系制度、幼兒接送簽字制度約束。
教師應(yīng)該進行評比，對于工作積極性較高的，適當?shù)慕o予一定的物質(zhì)獎勵;對于無法領(lǐng)導的應(yīng)給予辭退，對于出現(xiàn)安全責任事故的，應(yīng)按提前簽好的合同由教師自行進行賠償。
廚房應(yīng)加強管理，廚師要有專用的服飾，最好是有體檢證的，不然以后教育局也要查的。千萬別出顯食物中毒、食品衛(wèi)生問題的事故發(fā)生，否則別的做的再好也沒有用。
幼兒園家長建議報告篇二
幼兒園發(fā)展的幾點建議
一、教師自身的發(fā)展
教師需要學習，幼兒園也需要學習。一個幼兒園的發(fā)展光靠自身的努力是遠遠不夠的，這就需要不斷地走出去，請進來。
(1)到優(yōu)秀的幼兒園去走走看看。
(2)與姐妹幼兒園相互交流。
姐妹幼兒園的條件都差不多，多相互交流有利于信息的傳遞，也能在交流中發(fā)現(xiàn)問題，查找各種不足，促進相互共同提高。
(3)培養(yǎng)發(fā)展的理念。
任何事物都需在不斷的發(fā)展中獲得生存。不斷地學習能使整個幼兒園充滿發(fā)展的理念，有了理念，在不斷努力和追求中，整個幼兒園就充滿了生機和活力。
(4)做好廣泛地宣傳工作。
把自身的發(fā)展、成績告訴社會，就能在很大程度上提高幼兒園的知名度，同時也能從一定程度上改變家長的幼教觀念，在工作中得到更多的理解和幫助。因此，幼兒園的每位教職工都必須有良好的宣傳意識，不斷把幼教發(fā)展的各種信息向家長、向社會傳遞。幼兒園要持續(xù)發(fā)展，就必須從傳統(tǒng)的陳舊的思維中解放出來，沖破一切妨礙發(fā)展的思想觀念，革除一切影響幼兒園發(fā)展的.弊端，重新審視幼兒園發(fā)展的目標和思路。
隨著我國學前教育改革的步伐加快，教師隊伍建設(shè)的也必須加快，根據(jù)當前幼教的發(fā)展趨勢
二、優(yōu)化活動質(zhì)量來提高保教質(zhì)量
1、教師是幼兒活動的支持者、合作者、引導者，就要學習并運用先進的教學理念，教師只有將學到的先進教育理念運用到實踐當中去，次啊能實實在在的在一日活動的各個環(huán)節(jié)中關(guān)注幼兒、理解幼兒、尊重每個幼兒，用賞識、發(fā)張的眼光平等的對待每一個孩子，結(jié)合本園實際，制定與《剛要》目標、內(nèi)容相一致的課程，以孩子興趣為主，選擇適合幼兒年齡、認知水平的教育主題，并為他每年創(chuàng)設(shè)寬松的學習環(huán)境，讓幼兒主動發(fā)展。
2、《剛要》中指出：在活動中讓幼兒初步了解并遵守共同生活所必須的規(guī)則，在一個班集體中，保證幼兒活動正常、有序的開展。必須要有大家共同遵守的規(guī)則，因此教師民主、平等意識，充分尊重幼兒的合法權(quán)益和人格，根據(jù)幼兒自身發(fā)展特點和社會需要實施教育，使其全面、和諧、充分的發(fā)展。教師制定必須共同遵守的規(guī)則，在各個環(huán)節(jié)中教師要以寬容心進行教學，正確引導孩子在活動中糾正，內(nèi)化規(guī)則。每個孩子都有個別差異，那要用不同的態(tài)度進行教育，要充滿耐心去關(guān)愛每個孩子，讓他在寬容的氛圍中找到安全感、依賴感和信任感，教師還需要耐心和細心去滿足孩子因生理、心理需求的幫助，創(chuàng)設(shè)更加和諧的班級氛圍。還要對各個環(huán)節(jié)的教育具有針對性和靈活性。
三、為家長服務(wù)的具體項目
1、可以定每月的某一日作為園長接待日，家長可對幼兒園管理等方面提出自己的建議和意見。
2、各班建立家長園地、班級網(wǎng)頁，設(shè)有教學安排、育兒經(jīng)驗、家園互動等欄目。
3、建立家園練習冊、幼兒成長檔案，及時與家長溝通幼兒的發(fā)展情況。
4、定期向家長開放活動、開設(shè)家教講座，指導家長開展家庭教育。
5、為患病幼兒開設(shè)病號餐。幼兒生病帶來的處方藥，保健老師按時喂其服藥，并在一日生活中給予特殊照顧。
6、對兩天沒來幼兒園的幼兒電訪。
幼兒園家長建議報告篇三
親愛的朋友們：
本著對孩子負責，對教師這個職業(yè)的忠誠，同時也為了我園更長足的發(fā)展，特提出以下幾點建議：
安全方面：
一、實行崗位問責制：為能將各項工作順利且協(xié)作性地完成，每位教師安排到崗，且各位教師必須了解崗位職責，并能堅守，不能串崗。 每項工作都應(yīng)當讓老師了解職責的重要及必要，并鼓勵堅守，不越崗。
二、每周進行安全問題排查，若有安全隱患及時排查。定期定時檢查電路，各項物品擺放，門窗等是否符合安全標準(如周五)。
三、舉行安全教育培訓，每位教師應(yīng)當懂得如何組織排隊，如何組織上校車，如何上洗手間，如何進行日常活動方為安全，可進行相應(yīng)演習，對于出現(xiàn)的一些問題應(yīng)當及時提出，一次不合格，可多次訓練。 教學培訓方面：
一、切實地提高教師素養(yǎng)，多進行教師職業(yè)培訓，提高專業(yè)性。例如培訓內(nèi)容可以增加：教師職業(yè)素養(yǎng)、兒童心理學、兒童教育
二、提升教師職場素養(yǎng)，如職場禮儀，教師口才，前臺接待等。
三、提升教師教學技能，每周或每月進行教學評比，每周輪一位教師，活著每月統(tǒng)一時間進行;每周須切實做好教師教學培訓，且若非特殊不得占用培訓學習時間，可以的話，將參與本月職業(yè)培訓等各項列入每學期教師評比的.范圍內(nèi)。
四、培養(yǎng)講師：各有所長，充分發(fā)揮每位教師的特長，并任其為該培訓項目的講師：如，簡筆畫，可以任一名簡筆畫特長的教師進行培訓。
五、建立一整套新教師培訓的課程。
教師激勵制度
一、每項激勵名目應(yīng)當以書面形式告知所有教師，而非口頭說明。
二、激勵名目應(yīng)當更細化，日常工作行為都應(yīng)當有所約束有所考核。
其他：
一、建立本園特有文化特色，如：辦園理念、辦園宗旨，并且每位教師都熟知，并認同且貫徹執(zhí)行。
二、建立人文關(guān)懷：節(jié)日或者園慶等一些日子給予教師人文關(guān)懷，如：每位教師生日舉辦聚會或者小活動，讓其感受園中所有人的關(guān)懷與關(guān)注。加強教師歸屬感。
三、新教師來園工作培訓、由資深教師帶領(lǐng)，經(jīng)培訓合格方能決定是否錄用。
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