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讀書主題班會主持稿開場白臺詞串詞
開展讀書主題班會,能讓學生明白讀書的意義,激發(fā)學生讀書的興趣,使書成為學生形影不離的好朋友。下面是百分網(wǎng)小編給大家整理的讀書主題班會主持稿,僅供參考。
讀書主題班會主持稿(一)
合:親愛的老師、親愛的同學門,你們好
陳:人與書的關系,猶如船舶與河流;波瀾洶涌的大江大河,必能載著你的靈魂之舟和理想之輪,無障礙的駛向你渴望中的遠方;
楊:人與書,就像鳥的翅膀與羽毛,有了豐滿的羽翼,鳥兒就能在廣闊的天空中自由自在的翱翔,它可以去追逐流云,也可以在高空里臨風高唱;
陳:人與書,就如琴與弦;不管是多么漂亮或珍貴的琴,如果缺少了琴弦,便奏不出美妙的旋律。
楊:人不讀書,猶如農(nóng)夫經(jīng)營貧瘠的.田地,看似一生忙忙碌碌,但卻總是看不到收獲的希望;投入不少,但卻得不到什么回報。
陳:人不讀書,便如一艘精美的船舶卻沒有羅盤,盡管它每天都行駛在歲月的蒼茫之海上,但卻沒有方向,找不到自己真正想去的目標,當然,也無法確定自己的位置所在。
楊:常讀書的人,心里總是充滿被感動的快樂和憚悟般的輕松,它們像一個個不需花錢便能走遍天下的旅行者,常常在驟然間展現(xiàn)于眼前的美景妙境,勾起胸中綿綿不盡的詩意。
陳:常讀書的人,心境常常平靜而悠遠,因為每一本書都像他的靈魂之腳所踏上的一個臺階,他雖然置身于凡俗的生活之中,但他的心卻站到了高處看了了更廣闊,更博大的場景。
楊: “腹有詩書氣自華”,讓我們唱出、讀出書中的優(yōu)美片段,做一個靈魂高尚的人。
結(jié)束語
陳:高爾基說:“書籍使我變成了一個幸福的人。”
楊:冰心說過:“讀書好,好讀書,讀好書。”
陳:“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠哪得清如許,為有源頭活水來。”
楊:同學們,讓我們暢飲這“源頭活水”,攀登這人類進步的階梯,成為知識的富翁,精神的巨人。
讀書主題班會主持稿(二)
合:敬愛的老師、親愛的同學們,大家好!
李淑媛:勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友
廖晨翔:奮發(fā)的種子愛跟土壤交朋友
李淑媛:剛強的礦石愛跟烈火交朋友
廖晨翔:有為的孩子愛跟好書交朋友
合:同學們,今天的班會活動就是和大家一起分享你的好書,談談你閱讀后的感想。
李淑媛:首先請李昊軒跟我們分享《淘氣包馬小跳》的故事吧!大家掌聲歡迎!
廖晨翔:《安徒生童話》的故事大家都讀過,那么陳偉俊眼里的《安徒生童話》又是怎樣的呢?請他來跟大家分享。掌聲歡迎!
李淑媛:接下來讓我們跟隨陳奕祺同學,在《地理中國》中游覽祖國的山水。大家掌聲歡迎!
廖晨翔:做一名船長,航行世界,是我們的夢想,F(xiàn)在請鄭東來同學來分享《下次開船》的故事。大家掌聲歡迎!
李淑媛:生活中有各種各樣的小發(fā)明,接下來聽聽鄭永豪的《學生科學技術百科》。大家掌聲歡迎!
廖晨翔:外婆是我們最親的人,那么《蘋果樹上的外婆》又是怎么的呢?請李淑媛同學給我們講講吧!掌聲歡迎!
李淑媛:我們的老師是最漂亮的!可是,當漂亮老師碰上壞小子的時候,會發(fā)生什么故事呢?請姜政哲來跟大家分享《漂亮老師和壞小子》吧。掌聲歡迎!
廖晨翔:童話的故事有很多,那么,孫昕同學讀了《格林童話》后有什么感想呢?請她來講講。大家掌聲歡迎!
李淑媛:又是一本童話書,接下來請黃若萱來分享《經(jīng)典童話》。大家掌聲歡迎!
廖晨翔:小小螞蟻,神奇無比,F(xiàn)在請吳振羽來分享《螞蟻破案》。大家掌聲歡迎!
李淑媛:少年特種兵,英勇又神氣。現(xiàn)在請廖晨翔來分享《少年特種兵》。大家掌聲歡迎!
廖晨翔:《丁丁歷險記》是一本很有名的漫畫書,那么,在董思妤的眼里,有哪些不一樣的冒險故事呢?請她來分享一下吧。大家掌聲歡迎!
李淑媛: 湯姆貓和杰瑞老鼠是一對冤家死對手,到底誰厲害呢?請夏子平來講一下貓和老鼠的《超鼠英雄》吧!大家掌聲歡迎!
廖晨翔:接下來請林德俊來分享《小王子》的故事,在他看來《小王子》有什么不一樣的魅力呢?大家掌聲歡迎!
李淑媛:每個人都有自己的好朋友,那么《戴小橋和他的哥們兒》有什么故事呢?請張明浩來分享一下。大家掌聲歡迎!
廖晨翔:《外公與我》,又一個親情的故事。請謝瑞翔來分享一下他的讀后感。大家掌聲歡迎!
李淑媛:每個女孩子心里都有一個白雪公主,那么蘇子淇心里的公主是怎樣的呢,請她來分享《眼鏡公主》。大家掌聲歡迎!
廖晨翔:歷史是個大舞臺,接下來請金子倩給大家講講《史記故事》里有哪些精彩的演出,掌聲歡迎!
李淑媛:接下來請孫鈺源分享《窗邊的小豆豆》,聽聽“怪怪”的豆豆是怎樣變成可愛的豆豆的。大家掌聲歡迎!
廖晨翔:現(xiàn)在請趙俊博來分享《淘氣包馬小跳》的故事。大家掌聲歡迎!
李淑媛:《小豬唏哩呼嚕》,看書名感覺很好笑。請黃怡茹來講講有哪些好笑的`地方吧。
廖晨翔:看來同學們都很喜歡看《淘氣包馬小跳》,接下來請蔡博成來分享馬小跳有哪些淘氣的故事。大家掌聲歡迎!
李淑媛:現(xiàn)在我們開始學習很多的成語,每個成語其實都有一個故事。請魏宸浩來給大家講講《成語故事》。大家掌聲歡迎!
廖晨翔:接下來請潘奕年來分享《恐龍的故事》,聽聽恐龍世界有哪些好玩的。大家掌聲歡迎!
李淑媛:現(xiàn)在請李林靚跟大家分享《小學生百科全書》,掌聲歡迎!
廖晨翔:最后請劉文博給大家講講《查理九世》的讀后感,掌聲歡迎!
合:同學們,愛書吧,它是人類知識的源泉!
李淑媛:雖然今天我們的活動很短
廖晨翔:雖然我們手頭和身邊的書籍有限
李淑媛:雖然我們還很年少
廖晨翔:但是屬于我們一生的書是永遠也讀不完的
合:最后,祝大家在書的海洋里汲取更多的知識!
讀書主題班會主持稿(三)
1:尊敬的老師!
2:親愛的同學!
3:大家好!
1:踏著秋天的腳步,我們又迎來了新的學期。 秋高氣爽的季節(jié),無疑是我們學習的寶貴時光。 2:我們要聽好每一節(jié)課,做好每一道習題。 3:寫好每一頁字,吸收消化好每一點知識。
合:秋日無限好,行動趁此時。三( )班《讀書伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始!
二、讀書伴我成長
1:從我們懂事那天起,爸爸媽媽就會對我們說:“長大后,你要好好讀書。”
2:進入小學后,在老師的教導下,我們認識了a o e,學會了讀書寫字。
3:從此一位良師益友就走入了我們的生活,那就是——書。
1:書籍是人類進步的階梯,書籍是我們精神的糧食。 2:讀書不但能給我們帶來知識,更能給我們帶來樂趣。 3:你們都讀過哪些書?從書中你知道了什么?
(學生暢談自己讀的書,和自己讀書的收獲。)
三、讀書感受
1:讀書不但能給我們帶來知識,也教我們做人的道理。 2:讀書也能給我們帶來樂趣,讓我們成為高尚的人。 3:“書籍是人類進步的階梯”,教我們做人與學習。 合:我們從書中知道了仁、義、禮、智、信。
四、講故事《鑿壁借光》、《囊螢映雪》
1:勤奮是打開知識寶庫的鑰匙,它為遠大的理想搭建階梯。 2:刻苦是步入殿堂的基石,它是實現(xiàn)宏偉志向的前提。 3:聽古今名人勵志故事。
(播放故事)
1:聽了精彩的故事,請同學們談談自己的`想法。
(生說自己的感想和體會)
2:讓我們以勤奮,刻苦為榜樣,讓自己插上理想的翅膀,飛向成功。
3:你們知道我們應該怎樣讀書嗎?
五:怎樣讀書幾讀書注意事項
1:策略一,可以定向閱讀。
2:策略二,選擇閱讀。
3:策略三,時間巧安排。(指名讀一讀)
出示讀書注意事項。
出示讀書小詩、繞口令。
合:真是一群快樂的小精靈。在學校里,我們也像精靈一樣快樂地學習,快樂地成長。
六、語文積累展示會
1:我們在校園里茁壯成長,離不開老師點點滴滴的辛勤教育。 2:是啊,老師不但關心我們的生活,更關心我們的學習。 3:一年級時,老師教我們快樂識字。
1:二年級時,老師教我們背誦古詩。
2:三年級時,老師教我們積累成語。
3:請看語文積累展示會,請同學們準備!
(1:大家好,反義詞就是兩個意思相反的詞。積累反義詞,可以讓我們變得更聰明、更睿智。下面我們來比一比!)
(2:大家好,別看我們成語只有四個字,它可是我們民族語言的精華,每一個成語都有一個小故事,還告訴我們詞語的含義,教我們做人與處世。等一下我們給大家展示。)
(3:你們都說得很好,我也給大家介紹一下,諺語是勞動人民在日常生活中積累經(jīng)驗總結(jié)的語言,它有表示氣候的,有表示哲理的,還有表示農(nóng)耕的,也教我們?yōu)槿撕妥鍪。我們給大家表演表演!)
(1:大家好,古詩是中國文化中的一顆璀璨的明珠,它語言優(yōu)美,生動,有描寫景物的詩句,有描寫人間真情的,也有表達愛國和理想的。我們從小就開始背誦古詩了,那我們也會給大家露一手。)(全班學生按小組進行語文積累的展示)
2:看來,同學們積累了不少的語文知識,掌握了學習方法。 3:俗話說:“拳不離手,曲不離口。”學任何本領、知識都要專心和努力。
1:正所謂,“只要功夫深,鐵杵磨成針。”我們同學們不但會學習,還學會了很多本領呢!
合:自由展示。
八、班主任總結(jié)
1:同學們表演得不錯吧!
2:那當然啦!他們精神飽滿、聲音響亮、才華橫溢。 3:這些都離不開老師的辛勤指導。下面請我們親愛的班主任講話。
(班主任總結(jié):親愛的同學們,看了大家的表演,老師真為你們高興。俗話說:一分耕耘,一分收獲,天道酬勤,相信,通過此次主題班會,你們一定學到了知識,享受到了勤奮學習的快樂,老師希望你們以后能繼續(xù)努力,繼續(xù)積累,成為“腹有詩書氣自華”的人。)
1:同學們,我們要牢記“讀書改變?nèi)说拿\”,更要牢記老師的淳淳教誨,今天的班會是我們刻苦學習的新起點。
2:希望同學們在課余生活中能享受到讀書帶來的樂趣,越來越會讀書,書越讀越好!
3:勤奮學習,認真讀書,用自己的實際行動回報老師,回報社會。合:三( )班愛學習愛讀書主題班會到此結(jié)束。謝謝大家!
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